Hogyan kell kezelni a gyermek figyelmetlenség
Nézzük először, ne, ebben az esetben használja a „harc”, vagy „verte”. Mi fejlődő képes összpontosítani, hogy váltani a figyelmet. Annak érdekében, hogy hatékonyan kezelni ezt a problémát, akkor először meg kell, hogy a diagnózis figyelem - nevezetesen, hogy meghatározzák a jellemzői a gyermek figyelmét, és meghatározza, hogy milyen a „figyelmetlenség”.
Ehhez vegye figyelembe a gyermek, hogy hogyan működik, házi, játszani, és válaszoljon a maguk számára az alábbi kérdésekre:
- Hogy mennyi mindent lehet egy gyermek részt ugyanabban az időben? Széles vagy szűk a látómező - hány példány egyszerre tudja fedezni a szemét?
- Hogyan lassú vagy gyors ez a munka egy része? Mennyi időt vesz gyermeke kezdeni, hogy vegyenek részt a produktív üzleti életben?
- Mennyi idő egy gyermek tud dolgozni koncentráció, és nem zavarja? ha elfárad gyorsan?
- Amikor teszi több hibát - az elején, közepén vagy végén a session?
- Milyen tevékenységeket figyelmetlenség több testmozgást?
Ezzel választ ezekre a kérdésekre, akkor, hogy fél siker, mert a megértése a gyermek figyelmét segítségével távolítsa el a felesleges feszültséget - Most már tudni fogja, hogy pontosan mit fogsz dolgozni.
Bizonyos esetekben különös figyelmet fordítva a gyermek kapcsolatban lehet a fejlődés az idegrendszert. Ha a gyermek hiperaktív, vagy túl lassú, az oka, hogy - nem hiányzik a készség lejárat koncentráció vagy váltás, és sajátosságai a serkentő és gátló folyamatok a gyermek. Nagyon gyakran, a gyermekek első osztályú nem sokáig ülni az osztályban, elkezdi, hogy figyelmetlen, és megy a dolgát, csak mert az idegrendszer még nem érett. Ebben az esetben kényszeríti a gyermeket ülni sokáig, hogy munkát végez, amelyek ugyanahhoz a tevékenység típusa egyszerűen rossz az egészsége. Szakértői tanács adhat neurológus, ami kívánatos, hogy tanácsot.
Eltekintve azonban attól, fiziológiai oka figyelmetlenség, okkal, és pszichológiai jellegű.
Ügyeljen arra, hogy ezeket a tevékenységeket, amelyek a nemtörődömség nyilvánul tovább. Az ok lehet bujkál tekintetében a gyermek ezt a tevékenységet. Esetleg kapcsolatban az ilyen típusú tevékenység, vannak olyan félelmek, hogy fokozott szorongás. Például, a félelem, a matematika és a félelem, hogy sikertelen lehet az oka, hogy a gyermek bemegy a tapasztalataikat és semmi körül nem lehet látni. És a feladat ebben a helyzetben az, hogy változik a gyermek hozzáállás a témához.
Kérdés figyelmetlenség is vonatkozhatnak önszabályozás. A gyermek nem vétett sok hibát, mert az, amit én nem látok, nem vette észre, hanem azért, mert nem tud megbirkózni velük cselekmények impulzív rohanó. Ez azt jelenti, hogy nem kell fejleszteni a figyelmet és az önszabályozás képességeit. A kérdés lehet részben megoldani, ha megfelelő képzést szervezni, és pihentesse a diák.
Minden korosztály alkalmazni a módszereket és eszközöket a fejlődő és az élességet. Mindenesetre, kívánatos, hogy dolgozzon figyelmet, használatával érdekes gyermek tevékenységét. Először az, hogy megtaláljuk órákat, hogy egy gyermek is részt vesz egy hosszú idő, és a szenvedély, és a hatékonysága attól függ, hogy a koncentráló képessége. Ebben az esetben ő készségesen és hasznosan töltik az idő párhuzamosan fejlődő koncentrációs képességeit.
Akkor képességeinek fejlesztése a figyelmet hallgatólagosan a mindennapi életben, ügyelve, hogy a gyermek mit körülötte, vele nézi a különböző elemeket, hogy érdekelnek a részletek, fantáziál a témában, megbeszélése. A probléma tudunk még szélesebb körben - nem csak fejleszteni koncentrációs képességeit, váltás, és tanítani a gyermeket érdekli az őket körülvevő világot, valami lelkesen részt.
Azt is kínál a gyermek, hogy segítsen. Például, hogy söpörni a padlón, hogy ne porszem rajta marad, bízni varrás gombok inge magát. Tehát nem csak tanítani a gyermeket, hogy összpontosítson, de ez a növény és a függetlenség képességeit.
Ha a gyermek gyakran figyelmetlen, kérje meg őket, hogy megfogalmazzuk, szavakba hangosan saját gondolatainkat és cselekedeteinket. Ez a technika lehetővé teszi, hogy elfog a figyelmet a farok, nem engedve, hogy elkerülje.
Ön tud nyújtani a gyermek a különböző játékok, amelyek megkövetelik a figyelmet. Lehet mozaikok, rejtvények, építőkészlet, amely magában foglalja a figyelmet a részletekre, és a megnövekedett lefedettség a látómezőben. Fit minden osztály, amely fejleszti a szem-kéz koordinációt. Ez lehet bármilyen munkát vagy tevékenységet, amelyben meg kell valamit bütyköl kezét. Lényeges, hogy a gyermek ebben az esetben érdekes volt. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy csak az Advent a pozitív tapasztalatok kitartó céltudatos koncentráció volt a vágy, hogy erőfeszítéseiket és összpontosítani a dolgokat, hogy ez nem annyira érdekes.
És a legfontosabb dolog, persze, ne felejtsd el dicsérni a gyermek bármilyen, még a legcsekélyebb előrehaladását és eredményeit. A dicséret a legjobb ösztönző érte!