A probléma a családi nevelés serdülők
PROBLÉMÁJA családi nevelés tinédzserek
iskolapszichológus a Fővárosi Oktatási Intézmény „Másodlagos Tankönyvek № 31”
A cikket szentelt a tanulmány a család szerepét az oktatás kialakításában a személyiség és egyre jellem tizenévesek. Az ismertetett munka eredménye több mint a kutatás, a cél az expozíciós megsértése oktatás családok és tanulmány hatására ezek a jogsértések az alkotó személyiség tizenévesek.
Kulcsszavak: családi nevelés, az ifjúság, a család, a szülők.
Kulcsszavak: családi nevelés, a fiatalok, családok, szülők.
A család hosszú ideig meghatározó szerepet játszott alakításában a gyermek személyiségének, de minden egyes szakaszában a szerepe és jelentősége a család változnak, és saját sajátosságait.
Mindenesetre a család, így vagy úgy, kialakult egy bizonyos, néha nincsenek tisztában az oktatási rendszerben. Arról van szó, a megértés és oktatási célokra, és a készítmény feladatainak, valamint a lehetőséget, célirányos felhasználása az egyes módszerek és technikák az oktatás, figyelembe véve, hogy mit lehet és mit nem lehet használni a gyermek ellen.
A számos probléma a család különleges helyet foglalnak el a problémát, a családi nevelés a tizenévesek. A serdülőkor minősül nehéz táplálni. Ez az az időszak, hogy hozza a legnagyobb fejfájást a szülőknek és tanároknak. Ez az az időszak, amelynek alapján a koncepció „a probléma az apák és a gyerekek” és a „konfliktus generáció” [1]. Sőt, ebben a korban, a gyerekek gyakran megfigyelhető megnyilvánulásai durvaság, makacsság, engedetlenség, ingerlékenység, önzés. Ez gyakran értetlenül szülők, valóban zavarba, mi okozza, és hogyan reagál, hogyan lehet megelőzni az ilyen megnyilvánulások?
Meg kell jegyezni, hogy az éles ingerlékenység, durvaság, zavar a viselkedés nem elkerülhetetlen kísérői serdülőkorban. Azokban a családokban, ahol a baráti kapcsolatokat, ahol a követelmények a gyermekek számára egyesítjük velük kapcsolatban, az elkerülhetetlen időszak belső átalakítása a szervezet egy tinédzser fut csendesebb, lágyabb, viszonylag fájdalommentes.
kamaszkor időszak feltárja a hibákat, amelyeket az összes korábbi oktatás. Súlyos következményei eltérések családi nevelés tartalmaznia kell a bűnözés, alkoholizmus, drogfüggőség, a mentális betegségek, és néhány más kóros jelenségek, melynek forrása a legtöbb esetben az volt a körülvevő környezet a gyermek a családban.
Annak érdekében, hogy képes legyen ellensúlyozni a nem kívánt hatásai, hogy figyelmeztesse őket, hogy meggátolja a megsértése a gyermek viselkedését, és a kialakulását a személyiség, meg kell, hogy fordítsanak különös figyelmet a kapcsolatot a serdülők a szülőkkel és az a tény, hogy a helyére jogsértést.
Így a probléma a családi nevelés serdülők rendkívül sürgős és fontos.
Ebben a tekintetben azt tanulmányt, amelynek célja az volt, hogy tanulmányozza a kapcsolatok a családon belül, azonosító megsértése nevelés a családban és a hatása ezeknek a betegségeknek a kialakulását a személyiség és karakter kialakulását a fiatalok.
A vizsgálat során két évig alapján középiskolák a város Irkutszk. A vizsgálatban a diákok 7-8 és szüleik.
A tanulmány az elméleti alapjait kiderült, úgy megfelelő az irodalomban a probléma emelése tizenévesek a családban.
A főbb tényezők a megsértése kapcsolatok a családban, tartalmaznia kell:
Az ilyen módszereket használtak a vizsgálat során, a felügyelet, a tesztelés, interjúk, beszélgetés.
Ahogy a technikák megértésére irányuló jellemzői közötti kapcsolat a szülők és a tinédzserek, alkalmaztuk:
- „Kinetic rajz egy család” (Robert Burns, S. Kaufman), ami rengeteg információt a családi helyzet szubjektív vizsgálták.
- „Az elemzés a családi kapcsolatok” a szülők tizenéves kor 11 év (Eidemiller EG Yustitskis V.), amely lehetővé teszi, hogy azonosítsa megsértése családi nevelés és azok okait.
- Kérdőív „viselkedését és hozzáállását a szülők tizenéves nekik» (ADOR) tanulmányozása növényi viselkedés és nevelési módszerek a szülők látják gyerekek serdülőkorban (Mateychik Z., P. Říčany). A technika lehetővé teszi, hogy leírja a kapcsolatot a szülő leggyakoribb tünetek: kedvesség, ellenségesség, az autonómia, a politikai következetlenség és a szülő.
Az adatok elemzése azt mutatta, hogy 60% -a serdülők családok meleg érzelmi kapcsolatok, nem fejeződik. Jól látható a rajzokon a gyerekek. A 22% -a háztartások figyelmét jelenlétében konfliktushelyzeteket. 16% -a serdülők tapasztalja szorongás kapcsolatokban a szülőkkel. Adatai szerint a 10% -a serdülők mondható jelenléte ellenséges a családi állapot. Eredmények a „marha” technikák is kimutatták, hogy a kedvező családi helyzet, érzelmileg meleg közötti kapcsolatok a családtagok, amik csak 12% -a családok.
A kapott eredmények során a ADOR technika kiderült, hogy csak 12% -át családok serdülők megjegyezte pozitív hozzáállást őket a szülők részéről. 24% a családok azonosított következetlenségek oktatás. 12% -a családok regisztrált ellenséges a gyermekek a szülők, hogy van. E. jelenléte túlzott szigorúság, merevség az interperszonális kapcsolatok. A 10% -a családok regisztrált autonómia, egyszerű ízek, különélő szülők. Egyes családokban, van egy kombinációja a különböző betegségek közötti kapcsolat a szülők és serdülők: például kombinációja ellenségeskedés és a politika, vagy a kettő kombinációja ellentmondás és ellenséges.
A kapott adatokat a „DIA” technikák lehetővé teszik számunkra, hogy azt mondják, hogy a 10% -a családok ott van a jelenléte a domináns giperprotektsiya, 5% -a családok - gipoprotektsii. A leggyakoribb ilyen hiányosságokat a családi nevelés, a túlzott követelmények, tilalmak, kiszámíthatatlan nevelési stílus, a minimális szankció, megkérdőjelezték a szankciók hatékonyságát. Az ismertetett okok miatt az eltérések a családi nevelés kell tartalmaznia: oktatási bizonytalanságai szülők (24% -a) a váltás a telepítés a szülők felé a gyermek nemétől (különösen találtunk egy preferencia férfi jellemzők nőstény serdülők család (9% háztartások). gyakran néhány család okai között eltérések családi nevelés azonosítottak: egy fóbia a vesztes a gyermek (6%), előnyben részesítik a tizenévesek gyermekek adottságok (5%), a vetítés a tinédzser saját nem kívánt tulajdonságait (3%).
Így, a vizsgálati eredmények, „hangsúlyozására karakter” azt mutatta, hogy a legnagyobb számú serdülők (22%), hangsúlyosabbá gipertimnye típusú, 12% - a ciklois; majd instabil, a paranoid és a hysteroid - 8%; labilis, konform, psychasthenic - 5%. Láttuk, hogy a ciklois, instabil, konform jellemvonások kerülnek a legkifejezettebb serdülők, nevelés azaz következetesen. A tanulmány azt is kimutatta, hogy gipertimnye funkciók legkifejezettebb a tinédzserek körében, akik nőtt fel giperprotektsiya.
Megerősítés eredményeink megtalálható vizsgálatok EG Eidemiller, V. Yustitskis, AE Lika, hogy azonosítsa a legkedvezőtlenebb kombináció karakter eltéréseinek felület oktatás a tizenévesek a családban. Így kiderül, hogy a domináns giperprotektsiya van a legtöbb káros hatással tizenévesek gipertimnye: fokozza a reakciót az emancipáció, ami éles konfrontáció szüleik is okozhat akut mániás tüneteket. Ugyanakkor, psychasthenic, az érzékenység és astenonevroticheskih giperprotektsiya hangsúlyozás, éppen ellenkezőleg, erősíti astheniás vonások: szorongás, a tendencia, hogy rettegéssel tapasztalatok az értéktelenség érzése. „Engedékeny giperprotektsiya” a legnagyobb traumát, amikor hysteroid hangsúlyozás, mint elősegíti a nagyobb demonstratív tulajdonságok, káros hatással van labilis és gipertimnye hangsúlyozás. Gipoprotektsiya különösen kedvezőtlen, ha kihangsúiyozása instabil típusú, mivel az ilyen típusú képzés nem korlátozódik rejlő ilyen serdülők fokozott vágy örömöket, lustaság, időtöltés utcai cégek és t. D. serdülők konform típus szerint gipoprotektsii tapasztalhatnak fokozott szorongás miatt a szabályozás hiánya annak magatartás hiánya, a világos és konkrét követelményeket [3; 5].
A kapott adatok általunk eredményeként a módszer „Anxiety Scale” lehetővé teszi, hogy vegye figyelembe, hogy a 20% -a serdülők nőtt, és a magas szintű szorongás. Azt találtuk, hogy szinte az összes tizenévesek olyan családokban, ahol a konfliktusokat, gyakran ott jelentkezhet, ahol túlzott szigorúság, sverhtrebovatelnost a szülők, ellentmondás nevelés - emelt szinten a szorongás.
Ha teljes tanulmány a személyiség jellemzőit és validálása az adatokat, ha beiratkozott 16-faktor kérdőív Cattellnek. Láttuk, hogy a családok a tizenévesek, akik az állam a feszültség, szorongás (f.Q4) azonosítottak, mint hiányosságait család oktatás sverhtrebovatelnost, konfliktus. Amikor következetlen nevelés sok tizenéves jelölték vonások, mint a gondozás, a szorongás, ami a jövőben, valamint az ingerlékenység, a hiánya az egyensúly. Azokban a családokban, a tinédzserek, akiknek a kommunikációs nehézségeket, félénk (FA) - jelölt giperprotektsiya, döntéshozatali vagy az ellentmondás az oktatás.
Így a vizsgálati eredmények azt mutatták, hogy az sérti az oktatás és a kapcsolatok a családon belüli közös, és várhatóan eltérő karakterológiai és érzelmi zavarok, valamint befolyásolja a kialakulását az ember a tizenévesek. Ebben a tekintetben meg kell, hogy végezzen psychoprophylactic, tájékoztatási, hogy a szülők és a serdülők számára. Annak érdekében, hogy átfogó psychocorrectional expozíció végezhető egyéni konzultációk és csoportos tevékenység a szülők. utalva a növekedés pszichológiai - pedagógiai jártasság, szemléletformálás a szülők felé a gyermek irányába elfogadás, a fejlesztés a kapacitás önismeret, empátia, visszaverődés, tudatában saját szülői attitűdök és ezek hatása az oktatási serdülők; képzéseket a tizenévesek. kiépítését célzó kommunikációs készség és az önszabályozás képesség, hatékony kommunikáció másokkal, az empatikus készséget, a tanulás leghatékonyabb módja ki konfliktus helyzetekben; valamint a közös csoportos foglalkozás a család, harmonizációját célzó családi kapcsolatok, traumás megoldása sürgető problémáinak adaptív készségek fejlesztése, egyenlő és hatékony interakció [2; 4].