A módszerek és technikák ismerete TRIZ a világ a leckét a 2. osztály
A modern oktatás, az igények szerint készült modern társadalom egyetemre, van, hogy javítani kell az eszközöket, formák és módszerek a tanítás. Végrehajtása a gyakorlatban a kreatív pedagógiai módszerek segítségével, hogy nézd meg a tanulási folyamat egy új módon. A szerkezet a kreatív lecke lehetővé teszi, hogy megszervezze a tanulási folyamat a lehető legnagyobb mértékben aktiválja a kognitív tanulók aktivitását.
Ebben a leckében tartjuk tulajdonságai és a levegő értékét. Lecke szerint felépített szerkezetét alkotó leckét. Használt gyakorlatokat, hogy fejlesszék a kreatív képzelet, a gyakorlat az, hogy létrejöjjön egy olyan helyzetben algoritmus szerint, az elemek a „Eljárás kis emberek modellezés” [1-3].
Célkitűzés: Ahhoz, hogy egy ötlet tulajdonságait levegő.
Célok: a feltételek megteremtése a szintézis álló ismeretek a diákok körében a tulajdonságok levegő.
Tovább kell dolgozni a fejlesztési tanulók ötleteit a készítmény a levegő; A megfigyelési képességét, hasonlítson és a következtetések levonása;
Hozzájárulnak a gondolkodás és a kreatív képességeit a diákok.
Kimutatása tapasztalat „mentőmellény”
- Melyik a narancs mosogató gyorsabb - vagy anélkül héj ez?
- Miért történik ez, és mit segít narancs ne fulladjon, tudod, ha hiszem egy rejtvény:
Ez áthalad az orr, hogy a mellkas
És vissza az utat.
láthatatlan, és mégis
Enélkül nem tudunk élni. (Air).
Annak ellenére, hogy az egyik a héja, nehezebb, hamarosan tovább fog lebegni, mert „mentőmellény”: a bőr van egy csomó buborék, ami működött, mint egy életmentő, nyomja a süllyedő narancs a víz felszínén.
- Ma az osztályban felidézzük, hogy mit tudunk a levegő, és megpróbálja az új felfedezések.
- Mi egyesületek Van, amikor meghallja a „levegő”?
- A fenti és jegyezze meg, amit a tulajdonságait a levegő?
2) Az Air Tulajdonságok
Mi történik, ha megváltoztatja a levegő térfogata a ballont, és tedd a könyvet?
- Milyen tulajdonságai légi jelent ez?
3) tevékenység általános jellemzői a tárgy listán.
Vedd annyi közös adatok jellemzőit tárgyak:
- Tedd a ballon az edénybe, és tegyük a forró vizet.
Írja le észrevételeiket a program: „Ki?” „Mit?” „Hol?” „Mikor?” „Miért?”
4) modellezése levegő összetétele
Kollektív megfogalmazásában a modell összetétele a levegőben.
- Mielőtt kis emberek különböző színekben. Próbálja ábrázolni az összetétele a levegőben.
Nitrogén (sárga) - a levegőben a legjobban.
Oxigén (zöld) - ez a legfontosabb, amikor lélegezni, a fény elkapjuk a levegőből.
A szén-dioxid (lila) - nagyon fontos a növények számára. A lélegzete, amikor kilégzéskor.
Szintén a levegő inert gázok, vízgőz és a por.
3. pszichológiai megkönnyebbülés
Képzeld el, hogy - a levegő molekulái. Próbálja ábrázolni a mozgás és az érzelmek:
- feletti levegőt a növény
- levegő egy fülledt szobában
- A levegő a léggömb.