Előadás - a kreativitás, mert így a pozitív motiváció a tanítás
Főoldal / Technológia / előadás „Kreativitás, mert így a pozitív motiváció a tanítás”
Kreativitás, mert így a pozitív motiváció a tanítás.
A modern korban az orosz fejlődés világosan körvonalazott szükségességét megújulás az oktatás területén prioritásokat, összhangban a globális trendek. Vezető a prioritások - az oktatás minőségének - talált kifejezésre a nemzeti doktrína az orosz oktatás. Ez a körülmény által diktált jelenléte a fő ellentmondás a modern követelményeknek a minőségi oktatás biztosítása az oktatási intézmények és a korlátozásokat a technikák és technológiák a folyamatban.
Általában az oktatás minőségének - ez az eredője a következő összetevőkből áll: az igények az egyén és a társadalom, a célzott prioritások jósolt folyamatát és eredményét (standard). Gerinchálózat kezdve ugyanabban az időben, nem kétséges, lesz szüksége. Menno És tudatában adhat okot a motívum, majd figyelembe véve a szabad választás elvének alkotják a kiemelt célokat mind az egyén és a társadalom.
A motiváció a tanítás áll, sok változó és belép egy új kapcsolatot egymással fél (szociális eszmék, tanítások értelme a tanuló, a motívumok, célok, érzelmek, érdekek). Ezért a kialakulását motiváció nem egyszerűen művelni egy pozitív vagy negatív hozzáállást a tanítását, és mögöttük a szövődmény a szerkezet motivációs szféra tartozó indítékai, a létesítmény új, érettebb, és néha ellentmondásos kapcsolat közöttük.
4. létrehozása egy fényes vizuális-figurális ábrázolások;
5.Creation helyzetekben a sikerre;
6.svobodny különböző feladatokat;
8.udovletvorenie vágy, hogy egy jelentős alakja.
A tanulási módszerek a motiváció:
1.opora tapasztalat;
3. létrehozása probléma helyzet;
4.pobuzhdenie keressen alternatív megoldásokat;
5.vypolnenie kreatív feladatokat.
Akaratlagos módszerek a motiváció:
1.predstavlenie képzése;
2.informirovanie kötelező tanulási eredményekre
3.formirovaniya felelős hozzáállását a tanuláshoz;
5.samootsenka aktivitás és korrekció;
6.prognozirovanie jövőbeni tevékenységét.
1. Fejlesztési a vágy, hogy hasznos lehet a Haza;
2.pobuzhdenie utánozni egy erős személyiség;
3. olyan helyzetet teremtenek, a kölcsönös támogatás;
4.poisk kapcsolatok és együttműködés;
5.zainteresovannost az eredményeket a közös munka;
A formáció a kognitív motívumok minden eszközzel hozzájáruljanak javítani az oktatási folyamat, a tartalom frissítése és az interdiszciplináris kapcsolatok javítása, az oktatási módszerek fejlesztése és alkalmazása módszerek probléma fejlődő karakter, a modernizáció a leckét szerkezet, bővülő formák önálló munka osztályba aktiválását oktatási tevékenység a diákok az osztályban, a munka rendszer szülői technikák önképzés.
Módszerek önálló munka a hallgató:
módszerek szemantikai feldolgozás kiválasztott szöveg a szövegben az eredeti célokat, elveket, törvényeket, generalizált figyelmet a módja problémák megoldásában; olvasási kultúra technikák (például az úgynevezett „dinamikus olvasás” nagy szintagmák) és a kultúra tárgyalásra
technikák és a legésszerűbb rövid felvétel (kivonat, értekezés, absztrakt, terv, Kivonat, összefoglalók, áttekintés, általános technikák egy könyvet); osztott memória technikák (strukturálását oktatási anyagok, technikák alkalmazásával támaszkodva hallási alakú és memória);
módszerek fókuszálás, használatán alapuló diákok különböző típusú önkontroll, a program „egy” teszt, a sorrendben a vizsgálat; közös keresési technikák több információt (munka bibliográfiai kézikönyvek, telefonkönyvek, szótárak, enciklopédiák) és tárolása az otthoni könyvtár;
A vizsgálati módszerek előkészítése, teszt, szemináriumok, laboratóriumi munka; módszerek ésszerű szervezését idő figyelembevételével időigényes, elfogadható váltakozása a munka és a pihenés, nehéz és tüdő, szóbeli és írásbeli feladatokat, az általános szabályok a munkahelyi egészség (kezelés, séta, a rend a munkahelyen, a munkahelyi világítás).
Célok kitűzése - jellegzetes specifikusan emberi viselkedés. Az életben, a diák megtanulja, hogy szinte bizonyos cél. De a célja a célok különbözőek. A célkitűzések változik tartalmat, a hallgató függetlenül beállítható és végrehajtása célokat, de ezek a célok önmagukban nem felelnek meg a koncepció egy erkölcsi személy. hallgató céljait mind tartalomban kell folynia a eszményeit az emberi társadalom értékeit.
A cél - a hangsúly a hallgató, hogy bizonyos műveleteket tartalmazza a képzési tevékenységeket.
Ways kialakulásának motiváció