Modern követelmények angoltanár, a szociális háló a pedagógusok
Kultúra tanár - az emberi kultúra.
az emberi kultúra, különösen a felnőtt, sokoldalú, és egy egységes, általánosan elfogadott koncepció a „kultúra” nem áll rendelkezésre (a szám a megfelelő meghatározásokat a hazai és külföldi forrásokból a több száz). Mi egy kultúra megértése „egy bizonyos szintet a társadalom és az emberi fejlődés kifejezve, típusait és szervezeti formák az emberi élet és tevékenység, valamint az anyagi és szellemi értékeket az általuk létrehozott” 1. A „kultúra személyiség” mi kapcsolja be a mértéke a fejlesztés és a tökéletesség, beleértve a tulajdonságokat az elme, karakter, emlékezet és a képzelet, az ember megkapta a folyamatban a nevelés és az oktatás. Együttesen szempontjai általános kultúra a felnőtt személy lehet izolálni, erkölcsi, belső, szakmai, humanitárius, tudományos és technikai kultúra.
Értékelése az általános kultúra különböző ember, egy társadalom, mint általában, figyelembe veszi a pro-life tevékenységek a kreatív képességeit az egyes, a kora-ditsiyu, a megértés art, pontosság, udvariasság, önkontroll, az MO-ágazati felelősség, művészi ízlés, nyelvtudást. A szint VLA Denia anyanyelv és verbális viselkedés a személy az egyik legfontosabb bemutató teley külső és belső kultúra és a szókincs anyanyelvükön szerint pszichológusok (E.Toridayka et al.), Szintén jellemzi a szint szellemi fejlődését.
Kifejezetten végzett dolgozói RMA RAO tanulmány adottságok, a személyiség a tanár-master (megkérdőjelezése és tesztelése a témák tanárait) Set-lo, hogy sok tanár tisztában van azzal, hogy a fent jellemzőit a további fejlesztés a saját kultúra, valamint az értékelési szintje a kultúra más pre-adagolóba. Nyilvánvalóvá válik, hogy ezek a tulajdonságok minden tenyésztett szakmailag fontos minden tanár, annak ellenére, hogy nem tud közvetlenül otno-sitsya az ő speciális tevékenységét. Az is nyilvánvaló, hogy különösen az általános szintű kultúra tanár nagyban fejlesztette a diákok szintjén a kultúra; tanár kultúra jelentős nemcsak békén!
Amellett, hogy a fent említett szempontok az emberi kultúra és a társadalom vannak sajátos szempontjai a hazai és külföldi kultúra, amely közvetlenül kapcsolódik a tanári szakma. Ezek a szempontok közé tartozik elsősorban a műveltség terén pedagógiai theo-Rhee és a kapcsolódó tudományok, vagy ágak a tudás, valamint a kultúra és az oktatás vezetői képzés a diákok, köztük a szakmai beszéd kultúrájának a tanár és a pedagógiai-cal ciklust.
Kialakulása szakmai pedagógiai kultúra - ez egy hosszú folyamat körülbelül amely áthalad egy sor szakaszaiban. Az első ilyen gyakran kezdődik a tanár még mindig az iskolai pad, és az utolsó befejeződött, mint általában, az összes felsőoktatási időszak után a pedagógiai munka. áramló hatása alatt különböző társadalmi-kulturális és egyéni pszichológiai tényezők. Ilyen tényezők a pedagógiai-ski csapat, és amelynek során tanártovábbképzés rendszer, önképzés tanár, a szakmai igények és attitűdök.
Alávetett állandó hatása a környezeti makro- és mikrokulturnoy sze-dy és emésztés egyes elemeit, minden tanár válik hordozó több makro- és mikro-- a kultúra az országot, egy adott etnikai kultúra (azaz birtokában a vagyon a nemzeti nyelv, amely kifejezi a kultúra az emberek, a nemzeti oktatási, szokások, stb.) A tanár lesz a hordozója a pro-foglalkozási kultúra - az általános szakmai tudás, a kultúra a pedagógiai munka, a viselkedés, a beszéd. Ezenkívül ezeknek az összetevőknek ötvözi magában kultúrák közös az összes tanár, és specifikus, a tanárok a különböző országok, etnikai csoportok, szakmai csoportok (beleértve tanárcsoportnál különböző tárgyak).
Mi jellemzi kapcsolatos szakmai tevékenység, legyen rejlő külső és belső kultúrája a tanár egy idegen nyelvet? A válasz erre, a profik, először is azt kell kiemelni a következőket.
1. tárgyát tanár legyen egy szakértő nem csak a technika-ki idegennyelv-oktatás, hanem a kultúra területén egy vagy több Zara-tachometrikus országokat, amelyek az emberek beszélnek egy bizonyos nyelvet, tanult diákok.
2. a tárgy tanár kell a tanulási folyamat, a funkció végrehajtásához a média nem csak a hazai, hanem a külföldi kultúra, megmutatni a diákok különböző as-pects a más országok kultúráját, hogy megkönnyítse a megértés és csatolt értékpapír száz ronam ezt a kultúrát.
3. A fuvarozó a kultúra a célnyelvi ország, a tanár a téma kell, különösen a saját viselkedési normákat elfogadja az országban, hogy van, nem csak azt tudják, egy idegen nyelv, hanem rendelkeznek a kultúra a beszéd az adott nyelvet, amely kifejezett kultúra verbális viselkedés, gazdagságát, a pontosság és kifejező beszéd, megfigyelve-SRI beszéd etikett.
A jövőben tanár követelményeknek.
Gyakorold a lencsén keresztül a pszichológia szemek
jövő tanár.
Irodalom
1.BSE, M. 1983. 13 m .;
2.Filosofsky szótár M - 1989.
3.Kratky Dictionary of Sociology. - AM 1989
4.IYASH, №6, 1988. pp. 24, „Általános és szakmai kultúra.”
5.IYASH, №3 1983 oldal. 50, „a személyiség egy tanár”