Mit kell tudni a jövő első osztályosok
Az első tanév időnként határozza meg a többi az iskola a gyermek életét. Ebben az időszakban a hallgató felügyelete mellett felnőttek teszi rendkívül fontos lépés a fejlődésben.
Neves hazai pszichológus Lydia Bozovic mondta: „Nem tanár soha nem igényel diákok megoldani az ilyen számtani problémákat, amelyek megoldása korábban azt ők nem tanították. De sok tanár igényel diák szervezet, a szorgalom, a felelősség, a pontosság és az egyéb dolgokat, és ugyanakkor nem érdekel, hogy a gyerekek egy előre megfelelő képességek és növelve a megfelelő szokásokat. "
Tanítsd az egész iskolában!
Járó gyermekek óvodai intézmények, mint általában, készek az iskolába. Ők már tudják, betűk, számok, rendelkezik a készségek, az önkiszolgáló. Még a mai személyzeti problémákkal óvodákban nagy figyelmet fordítunk a gyerekek előkészítő csoport - vesznek részt, pszichológus, logopédus. Ennek ellenére, a szülőknek kell figyelni, hogy konzultáljon az óvónő, hogy szükség van további vizsgálatok gyermek kérdéseket, amelyek felett kell dolgozni.
Általános iskolai tanár 31-ik iskolai Lena Osipova arról, hogy az első néhány hónapban az iskolai élet - egy nagyon nehéz időszakot. Lena Gennadievna, mint sok tanár, fenntartotta a helyzetben, hogy működjenek együtt a biztonságos alkalmazkodást.
- Jó lenne, ha a szülők segítettek a gyerekek az első szakaszban a randi. Lehet közös kirándulások, utazások, hogy látogassa meg, és még sok más. Kommunikáció az iskolán kívül segít a gyerekek és a szülők, hogy megismerjék egymást, megismerjék az érdekek és a hobbi osztálytársak.
Ötös nem ígérnek
Az iskola igazgatója №5 Antonina Kychkin úgy véli, hogy ha egy gyerek nevelkedett minden alkalommal a család, ha nem vesz részt egy különleges hely, ahol lehet tanulni kommunikálni társaikkal, az alkalmazkodás az iskola, mint egy gyerek lehet sokkal nehezebb.
- Egy még fontosabb tényező az iskolára való felkészítést, amely valahogy mind ritkán mondják, hogy ez a közös lelki fejlődés. Az átfogó fejlesztés, nem úgy értem, egy sor készség, a képesség, hogy írni és olvasni, és a gazdag a belső gyermek tartalmát. Az a képesség, hogy élvezze repülik a pillangó, az érdeklődés az osztályban hörcsög, kíváncsi, mi van írva a könyvben - mind része az általános fejlődését a gyermek. Ez teszi a gyermek egy család, és ez sokat segít, hogy megtalálják helyüket az új iskolai életben. Biztosítani kell, hogy a fejlesztés a gyermek nem nehéz - meg kell sokat beszélni vele, valóban érdekli a gondolatok, érzések és nem csak akkor, ha ő tette a tanulságokat, és evett ebédre.
Azonban az is előfordul, hogy a gyermek nem készen áll az iskolába. Vajon ez a mondat? Természetesen nem. És itt nagyon fontos tanító tehetség. A tanár legyen képes létrehozni a feltételeket egy sima, nem fájdalmas belépés a gyermek az iskolai életbe. Megtanulnak kommunikálni barátaival, segítsen a gyermek találják magukat egy új és ismeretlen környezetben. Van egy másik oldala - a szülők. Ha a szülők képesek lesznek bízik a tanár, ha nincs nézeteltérések, a gyerek sokkal könnyebb lesz. Egyébként ez, mint a híres mondás: „Ki az erdőben, aki tűzifát.” A gyermek fog szenvedni. Egy másik nagyon fontos a szülők, hogy őszinte legyek tanárok. Ha gyermekének bármilyen problémája van, kiemelkedő szülők, néhány konkrét nehézségek, akkor helyesen mondja a tanár, hogy tudatában van ezeknek a nehézségeknek, segítené a gyermek, hogy jobban alkalmazkodjanak. Minden kérdés megoldható megfelelő és gyümölcsöző együttműködést a szülők és tanárok. Mint mondtam, nincs abszolút gyermek készen iskola - nem egy mondat. Ez csak a megjelölés bizonyos problémás területekre. Ésszerű szülői magatartás, valamint az érzékenység és a tehetség a tanár képes lesz ellensúlyozni az összes nehézséget, és a gyermek iskolai élet vidám és könnyű.
Megjegyzés a szülők
A magabiztos és nyugodtabb Start iskolába a gyermek életét, annál jobb a gyermek képes lesz alkalmazkodni az iskola, a tanárok és osztálytársak, annál nagyobb az esélye annak, hogy nem lesz probléma az elemi iskolában, illetve további vizsgálatokra. Értelmetlen beszélni tinédzser hogy meg kell tanulni, ha a gyermek megtanulja, hogy az iskola - ez egy erős, nem jár semmilyen öröm. Ha azt akarjuk, hogy a gyerekek nőttek fel művelt, magabiztos, boldog emberek, meg kell teremteni a szükséges feltételeket ehhez.
Pszichológus szerint Svetlana Zabolotnov, pszichológiai készség iskola kívánatos, hogy meghatározza a megelőző évben a becsült érkezési - ebben az esetben is van, ideje változtatni, mit kell javítani. Sajnos sok szülő úgy gondolja, hogy az iskolára való felkészítést csak a mentális felkészültség. Azonban készség iskola számos egyéb paramétereket.
- A legfontosabb összetevője iskolaérettségi pszichológusok úgy vélik, a jelenléte a motiváció oktatási tevékenység. Így különbséget belső és külső motiváció. Ha megkérdezzük a gyereket, ha azt akarja, hogy az iskola, a legtöbb válasz: szeretnék. De ez a „akar” más lesz. Külsô motiváció összefügg a külső tulajdonságok, mint például a „Szeretnék egy portfólió, mint a testvére,” vagy „Szeretnék egy szép tolltartó.” Belső motiváció közvetlenül kapcsolódik a vágy, hogy megtanulják, hogy a tudás megszerzésére. Azt kell mondanom, hogy az első osztályos gyerekek többet sikeresen a külső motiváció, mint vágyaik megvalósulnak, és komoly terhet ró az intelligencia még. Egy másik összetevője az iskolai pszichológusok készenlét megkülönböztetni akarati készségét. Ez azt jelenti, a gyermek képes hatni parancsot, összhangban létrehozott modell. A gyermek képesnek kell lennie arra, hogy kövesse a megadott szabályok, elhanyagolva a közvetlen vágyak. Fontos eleme az is kommunikatív készség. A gyermeknek kell azzal a készséggel, hogy kölcsönhatásba lépnek a felnőttek, ebben az esetben a tanár és társaik. Nagyon fontos a készségét a gyermek beszédét. A gyermek legyen képes kommunikálni a párbeszéd, hogy képes kérdéseket feltenni, válaszolni a kérdésekre, van egy szokása retelling.
- A pszichológus segítségével a gyermek a készítmény?
- Először is, a pszichológus is, hogy egy teljes diagnózist a gyermek készen iskola segíthet létrehozni gondolkodás, figyelem, emlékezet, képzelet szintjén kell kezdeni osztályok az iskolában, helyes beszéd, motivációs, kommunikációs és akarati maximális menteni a gyermeket a szorongás elkerülhetetlenül előforduló, mielőtt a globális változások az életében. Fontos tudni, hogy milyen tanár egy gyermek, ha készen áll, hogy megértsék, hogy van némi nehézséget, és hogy valami nem lustaságból vagy rossz viselkedés, és ez azért van, mert ezek a nehézségek. függetlenül attól, hogy készen áll egy kis időt, hogy nem kér a gyermek, és általában kezelni nagyon finoman. Ugyanilyen fontos a pozíció a szülők. Szükségük van minden alkalommal, hogy támogassa a gyermek, tanulni együtt érezni vele a nehéz pillanatokban. Ha a szülők akkor, ha tudnak folyamatosan észrevételek és panaszok, mind a komplexitás a gyermek képes lesz legyőzni gyorsan és egyszerűen. Komolyan gondolom,: először meg kell beszélni a lelki készségét a szülők, hogy a gyerek iskolába megy.
„Elutasítva” gyerekek nem lesz!
És ha a gyermek az iskolába nem tud elindulni? Itt két részre oszlik: a pszichológiai és fiziológiai felkészületlensége. A gyermek hozhat egy ilyen ítéletek orvosok vagy pszichológusok. És ha a gyermek, ha egyikük sem veszi az első osztályban? Nem. A döntés, hogy a gyermek hétéves iskola vagy sem, hogy a szülők, sem az iskola.
Mint elmagyarázta nekünk a fejét a gyermekek osztályának a SOA 1 GBU RS (Y) „Medical Center Jakutszk” Isabella diakónus. A fő feladata az orvosi vizsgálat szakértők az óvodában vagy a klinikán - annak megállapítására, hogy a gyermek készen áll az idén iskolába menni, mennyire érett szellemileg, akár fizikailag bírja a ritmust és a felelősség, hogy azt jelenti iskolai életben.
- Iskolába - a sok stressz a gyermek, nem számít, mennyire jó volt a létesítmény. Mód megváltoztatása a nap, az összes többi terhelés. A kertben alapján általános ellenőrzés, kiadott egy kártyát ajánlásokat és a gyermek kap az egészségügyi és pedagógiai következtetés: ő készen áll az iskolába, vagy nem áll készen. Ha az orvosok megtalálják néhány funkcionális rendellenességek, például a helytelen testtartás, lúdtalp vagy gócok krónikus fertőzés, akkor a gyermek kínálják a megfelelő kezelés. felelős szülő ideje kijavítani a problémát az egészségügyi a gyermek általában az elején a tanév.
De mint betegség, ő is itt van lehetőség. Először is, ha a gyermek gyakran beteg, gyógykezelik, a krónikus betegség, akkor lehet, hogy elhalasztja az utazást az iskolába egy évre. Ezalatt az idő alatt, meg kell kezelni a gyermek, ő lesz erősebb, és iskolába nyolc év, és semmi ebben a szörnyű ott. Második. A szülők nem akarják elveszíteni egy év - jön, hogy a gyermek az első osztályú, és hogy egy orvosi igazolást arról, hogy azt mutatja, magántanulóvá. Tanárok fog jönni az otthoni, és ebben az évben, és az idő nem lesz hiábavaló, és az egészség lehet erősíteni. A legfontosabb dolog a szülők számára - Ne feledje: ha idején iskolába lépés a gyermek nyolc éves volt, az első osztályú nem fog. És ezt a kérdést meg kell oldani az Oktatási Minisztérium.
Az elején az iskola a gyermeknek meg kell kifejlesztettek egy matematikai reprezentációja az elemek:
● ismeri a számokat 0-9;
● tud számolni, hogy a 10. és vissza 6-10, 7-2, és így tovább;
● tudja hívni a szám a korábbi és későbbi kapcsolatos bármely szám legfeljebb tíz;
● Ismerje a jelek +, -. =;
● képes összehasonlítani az első szám egy tucat (például, 7> 4, 6 = 6);
● képes összefüggésbe hozni a számát és az alanyok;
● össze lehessen hasonlítani a két csoport alanyok;
● képesek legyenek megoldani a problémákat, és egy lépésben összeadás és kivonás;
● össze lehessen hasonlítani objektumok szín, forma, méret,
● tudom a nevét, a formák: háromszög, négyzet, kör;
● képes gondolkodni „bal”, „jobb”, „fel”, „le”, „előtt,” „után”, „előtt,” „a”, „köztes”, stb.,.
● képes csoport alapján bizonyos tételek javasolt.
A területen az ötletek a világ a jövőben első osztályos Bíróság:
● tud különbséget tenni a megjelenését növények (például lucfenyő, erdei fenyő, nyír, tölgy, napraforgó, margaréta), és hívja a sajátosságait;
● tud különbséget tenni a vadon élő és háziállatok (medve, mókus, nyúl, tehén, kecske);
● tud különbséget tenni a madarak külső megjelenése (például, harkály, veréb, szarka);
● tudatában kell lennie a tünetek a szezonális jellegű (például őszi - sárga és piros levelek a fák, hervadt fű);
● tudom a nevét 12 hónap az évben;
● tudom a nevét, a hét napjai.
Ezen felül, a gyermek belépő az első osztályú tudnia kell:
● országban, ahol él, milyen városban, milyen utca, egy házban
● A teljes nevét, a családtagok, olyan általános fogalmakat a különböző tevékenységek;
● tudja a magatartási szabályokat a nyilvános helyeken és az utcán.
tudósítók
Bubyakin Dana
Budaev Alamzhi
Guriev Hope
Arkagyij Lebedev
Fedorov Evdokia
javító
Tomshin Olga
festő
Szergej Alekszandrovics