Ahogy tanultam belsőépítészeti
Ez a harmadik része a történetet arról, hogyan tanultam lakberendezés. Itt olvasható az elején: pevaya rész és a második rész.
Ezen a héten, átmentem a másik házi NFÜ és van neki mind az öt! Bár, hogy elég pontos, nem öt, a „nagyon jó”. Ez a legmagasabb minősítés skálán, hogy kezdődik a „szegény” és „gyenge” (a becslések szerint a munka nem fogadható el, és házi meg kell változtatni), akkor menj értékelése „megfelelt” és „jó”, nos, a végén ez a legmagasabb fokozatú - „nagyon jó ”.
A második típusú feladatok - előállítására vetítővászon. A témában az azonos tendenciák szükséges információt találni, ami most ott tendenii lakberendezés, választani, hogy mit tetszik, vegye fel egy csomó fotó példákkal, hogy egy vizuális rekord őket, és azt állítják választás a mellékelt mini-jelentést.
Ezen kívül van még hozzárendelés rendszer rajza (a skála segítségével bar), ez a szám elhelyezése bútorok, világítás elrendezés (minden konnektorok és kapcsolók), vagy színes rajzot függöny.
A legérdekesebb az, hogy az elején a kurzus kapsz egy nagyon részletes rövid az ügyfél, hogy tervezzen egy nagy és multi-funkciós nappali. Az egész természetesen lépésről lépésre, akkor a munka vele a rövid ahhoz, hogy lehetővé teszi a fogyasztók változata a design a belső. Javaslatot általános fogalom, terv anyagok, amelyeket használni fognak (tapéta, szövet, festék, padló), felhívni a elhelyezése bútorok és vegye fel a bútorokat, gondolja végig világítás.
Igen, ez a helyzet és szimuláció a helyzeteket, amelyekben van egy csomó szabadság - az információ, ami nem elég, akkor gondoljunk csak ki magad. De az ügy végigvezeti minden szakaszában a projekt tervezésére és akkor nincs értelme, hogy ez egy „fekete doboz”, az összes bontjuk logikai komponenseket. Írja le a feladatot olyan formában is, nem működik, mert az elejétől kezdve, jön ki a tervezési koncepció, amely szerint akkor is, ha igazán akar lehetetlen lesz használni valami „átlapolt”.
A tanfolyam végén egység van, amelyben van szó, az üzleti lakberendezés: a különböző karrier lehetőségek ezen a területen, nyitó saját üzleti, dolgozó beszállítók, gazdaságélénkítés.
Teljesen utalva az egyes egységek, akkor betöltve azt az oldalon. A mentor értékeli a munkát, és kiteszi egy becslést. Az egész persze, akkor forduljon a tanár (úgynevezett tutor) bármilyen kérdése. Én azonban ezt a lehetőséget nem volt szüksége rá. Ahogy a tanfolyam egyesíti az online tanulás az osztályteremben, és nem tudtam feltenni az összes kérdésre az osztályban.
Őszintén szólva, annak ellenére, hogy a virtuális tanulási környezet, az iskola hatalmas mennyiségű anyag, értem, hogy ha tanultam csak az interneten, nem lenne sokkal nehezebb. Az osztályteremben ülés különbözőek voltak a tanárok szerint a specializáció - ez nagyon klassz, mert látod a különböző szakértők, a különböző tanítási módszerek. Általában leckét kezdődik az a tény, hogy a tanár adta a bevezetést, magyarázza az elmélet, a prezentáció (ebben az esetben nem volt a diák online tanfolyam, az előadás logikusan kiegészíti az online tananyagok), majd dolgoztunk a feladat. Festett rajzok vagy keres információt és prezentációk az interneten. Néha azonban ritkán voltak munkahelyek kiscsoportos (hogy tetszett, mert van egy nagy individualista).
A következő és egyben utolsó része fogok beszélni, hogy miért voltam egyre több válik egy rajongó a külföldi tanulmányok (akár online), és miért nem bántam a döntést, hogy tanulmányozza az NFÜ. annak ellenére, hogy én nem valószínű, hogy lesz egy belsőépítész.