1 osztály irodalmi olvasás téma Jevgenyij Charushin „miért tyupu úgynevezett tyupoy” „nyúl”

1. osztály irodalmi olvasás. Tárgy: Jevgenyij Charushin "Miért Tyupu úgynevezett Tyupoy." "Rabbit".

Lecke. Irodalmi olvasás. 1 osztály.
Tárgy: Jevgenyij Charushin "Miért Tyupu úgynevezett Tyupoy." "Rabbit".

Lecke célja:
1. bevezetni az új munkák Jevgenyij Charushin.
2. Ahhoz, hogy egy elképzelés a történet. 3. Továbbra is megtalálják a szövegben a művészi képeket.
4. Ki kell dolgozni egy beszédet a diákok segítségével a kritikus gondolkodás elemei.
5. A nevelés a gyermekek tiszteletben az állatok.
6. A kamat fiatal olvasók könyveket író.

Ennek során a leckét.
1. szervezése az időt. Slide 1.
2. szakasz: „Hívás”. "Blitz - poll"
A munkálatok az író olvasunk osztályban tegnap? Mit tudunk erről író? Slide 2.
(Apa Eugene -. Artist-építész, építő házak, paloták, állomások apa oltott fiát az eredeti művészi képességek, a természet szeretete és a vadászat minden gyerekkoromban, minden a legnagyobb emlékek kapcsolódnak állatok Anya - .. Kertészek amatőr együtt az anyjával. a fiú bement az erdőbe. Ott gyűjtik virágmag, vájt különböző növények. És akkor megfordult a házat egy csodálatos kert. Anyu tett csodákat jobbra).

Ellenőrzés házi feladat:
-A retelling "The Bear" történet Slide 3.
Azt ábrázolja a különböző állatok és madarak, illusztrált könyvet szentelt az állatok, és írt novellákat gyerekek és felnőttek számára. A könyvek beszélt állataik, valamint azokról az állatok élnek az erdőben - farkas, medve, a róka. A művész, aki fest állatok nevezett állat festő. Charushin egy kiváló állat festő. Nézte az állatok gyakran látogatott az állatkert, és végre több rajzok a természet. Végtére is, annak érdekében, hogy valóban képviseli az állat, meg kell, hogy megismerjék azt, hogy nem tudom, csak a megjelenése a fenevad, de a mozgás, a szokások és még karaktert. A művész képes volt megmutatni jó karakter, a természet minden állat. Nézd meg a medve, a fiúk: a puha fülek, kényelmetlen lábak, komoly kis arcát, és egy sűrű gyapjas szőrzet. Ezek a szőrös és vicces kis lényeket csak felhívni Eugene Charushin.

-Kifejező olvasás a történet „Zebra”

-Szelektív olvasás. Olvasd elefánt leírás nevezik „elefánt”.
Shopping fogalmak.
Milyen műfajú művek olvasunk?
Mi áll a történetek?
Mi a témája a történetek?
Mik a fogalmak vannak, amikor azt mondjuk, „vadállatok”?

3. Az üzenet tárgya és célja a leckét.
Eugene Charushin szerette a természetet és az állatokat. Ő volt különösen kedvelte állat babák, szórakoztató és tehetetlen. Nézte, ahogy az erdőben, a vadászaton és otthon. Gyermekkora mindig a házban végeztük macskák, kutyák, kecskék, nyulak, énekesmadarak. Nem egy nap nem a jövő művész töltött nélkül négylábú barát. Mint egy gyerek, hogy sokat olvas, elképzelte magát egy híres tudós. Aztán felkapott egy ceruzát vagy ecsetet és festett állatok és madarak, amiről olvastam könyvekben vagy életemben láttam. Minden gyermekkori élmények segítettek Charushin később, amikor ő lett egy felnőtt. A művész szeretett, kora reggel, felhívni az állatok az állatkertben. Charushin csodálta őket, és azt akarta, hogy képet közvetíteni a jó hozzáállás őket.

Ma az osztályban fogjuk bemutatni, hogy az új alkotások EI Charushin, melyben leírja állatok életét. De mit tanulni fizminutok.

4. lépés tükrözi. Slide 5.
A tanár felolvassa a szöveget, a gyerekek követik az olvasottakat. Szöveg: „Miért Tyupu úgynevezett Tyupoy”.
Akik olvasunk? A beszélgetés a szöveg tartalmát.
Olvasás suttogás szöveget.
Reading a történet lánc.

Slide 6. De Tyupa meglepett cica. Élt Charushin otthon, és ő beceneve Tyupoy mert vicces Tyupa ajkak, mintha beszélt. Pontosan hogyan is működik a művész ábrázolt bolyhos cica - Tyupa rejtőzködő, figyeljük pillangó, fülét hegyezve, nyitott szemmel. Mennyi kíváncsiság a szemében! Lehetetlen nem mosolyogni, nézi őt.

Szerkesztési cinquain.
Cinquain.
Tyupa
Csodálatos, gyönyörű, szürke.
Rejtett, bujkál, fél.
Tyupa - Vagány ügyetlen.
Cat.
Fizminutka. Slide 7.
A nyúl ugrik,
Dap-Dap-Dap,
Igen, egy kis rét
Leguggol, hallgat
Hirtelen villant a sarokban az árnyék
Nyúl mögé bújva egy fatönkön.

A történet „Rabbit” olvassa ki erős fiúk. Slide 8.
Vita-én került sor a tartalom a történet.
Felvételi „Vastag és vékony ügyek”

Önálló olvasás szöveget magáról.
Szelektív olvasás a szöveg a tanár kérdéseket.
A beszélgetés a tanárok a gondozó állatok.

Bájos, tehetséges természet Charushin hatással sokféleképpen: ő hegedült, verseket írt, színész volt, mindig feltalálás valami (ún Evgesha - feltaláló) volt egy nagy festő, szobrász, ezután vált a mester könyv grafika és nagy gyermek író. Charushin létre több tucat könyvet a gyermekek számára. ezek a könyvek érdekes, ők értik még a legfiatalabb olvasók. Slide 9.
Ez megismerteti gyermekek leggyakoribb események a természeti világban, de még egy egyszerű leírást a szokások erdei állatok, vagy a madarak megadott történetei annyira friss és izgalmas, hogy ez nem szükséges, hogy dolgozzon ki egy lenyűgöző története.
Az író azt akarja közvetíteni a gyermekek képesek látni és érezni az élet természetét. Változatos és gyönyörű világa mezők és erdők művében már közel és érthető, hogy az olvasók.

5. lépés - Reflection. 10. dia.
Felvételi „Tudom, rájöttem, tudni akarom, hogy”
Az asztallap.

Tudom, tanultam Azt akarom tudni

Végén a leckét, megerősítjük fellebbezést a kosárba fogalmak.
Milyen fogalmakat tudunk a kosárba ötletek?
Milyen állatok hívunk háziállat?
Charushin beszélt az állatokat szeretet és ragaszkodás, és tanított minket, hogy szeretem az állatokat, és csodálom őket.
6. Összegezve az eredmény a leckét.

Könyvtár esemény 1-2klassov

Jevgenyij Charushin

Együtt édesanyja, aki a zoológus labda fiú bement az erdőbe, sok figyeljük Erdőlakók elkapta őket, művelt, kezelik.

Ástak ki a különböző virágok az erdőben és ültetett növények otthon vált egy csodálatos kert. A ház mindig sok Charushin szárnyas nyírfajd, kacsák, kecskék, pulykák, galambok, goldfinches, chickadees - minden kezelik, etetni, és megjelent a vadonba. Zsenya, hogyan lehetne segíteni az anyám, és nagyon boldog volt.

A fiú mindig is vágyott már memorizálni, hogy látta. Jön a támogatás, a rajz a második legerősebb gyerekkori hobbi. Evgeny gyakran ment ceruzával kézzel festett állatok és indiánok csatában. Tanuld meg felhívni az apját - építész és festő.

Apám mindig vette fiát vele kirándulásokat a Kirov régióban. Utaztunk éjjel-nappal, erdők és rétek. Jack látta a napkelte, reggel köd, mint felébred és elalszik az erdőben, a madarak énekeltek, ahogy a kerekek ropogó a fehér hó.

Jevgenyij Charushin lett író és művész, csak azért, mert a fényes megjelenítést a gyermekkor.

A 1927godu végzett a leningrádi Academy of Arts kapott megbízást, hogy bemutassa „Murzuq” könyv V.Bianki.

Hamar novellákat írni az életéről és a szokások az állatok. Az első munkái „kölykök” és a „Volchishko” megjelent gyerekmagazinokban „sün” és a „csíz”.

... Észak-és Távol-Keleten, a Volga és a trópusi országokban. Elhagyva a várost, több hónapos él a természetben egy ceruzát és egy fegyvert a kezében egy vadász. Itt a haza, hogy neki minden ismerős minden tó, minden sarkában az erdő, minden állat és madár. Tudja, hogy életét és szokásait. Itt felhívja történetek a témában.

Egész életemben Evgeny élt az állatok között a lakásában élő kutya Tomka hős sok történetet, hogy a sejtek a vadállatok és madarak. Ahogyan azt a barátai a beszélgetésben részt nem csak az emberek, hanem az összes lakos élt itt.

Charushin írt történeteket több mint 30 éve.

Mint művész illusztrált számos gyerek könyvet író: Marshak, Prishvina, Chukovsky, Bianchi, Snegireva, M-szibériai, Zhitkova ...

Art Eugene Charushin, kedves, humánus, tele szeretettel minden élőlény, tetszik több generáció fiatal olvasók és tanítani őket, szeretik a varázslatos világa vadállatok és madarak.

Házi feladat a diákok történeteket olvasni E.I.Charushina.

Ossza az osztályt 3 csapat.

1. Minden csapat, hogy a nevét egy állatot a történet Charushin.

2.Soedinite az állat neve, amit kaptak az emberek (hogy kártyát minden csapat) (Melléklet №1)

3.Zagadki állatok (függelék №2)

4.Krossvord (márka kártyát minden csapat) (Függelék №3)

5. Vágott egy képet az állat. Diákok kell gyűjteni, és hogy egy mini-történet arról, hogy ki van ábrázolva a képet.

Connected nyilak cím

állatok kaptak az emberek.

minőségi csepegtetni leverets? "Leverets" E.Charushin. „Negyven és a nyúl” N.Sladkov. - ÓZNA-komlenie történetekkel E. Charushin "Zaycha-ta", N. Sladkova „Szarka. "Anthroponimics" tudomány. Magyarázat a példa egy vers proiskhozhdeniyfamily Mihalkov.

Művészkönyvek Y. Vasnetsov, V. Suteeva, E. és N. Charushin. V. Lebegyev, N. Kochergin, Yuffy T., T. Mavrina. hívó nevét. kérdezni róla. 41) „A név” Célkitűzés: Ahhoz, hogy egy ötlet proiskhozhdeniifamily; növelheti az érdeklődést.

Összehasonlítás munkák N.Sladkova és E Charushin. - fejleszteni olvasási készség; -. Kombinált Work könyvek EI Charushin: nézési csoportok, a helyes elnevezés. család, történetét mutatja be a származási nevek és vezetéknevek. növelheti az érdeklődést.

Tokmakova, B. Dragoon, E. Uspensky, E. Charushin. Nosov mintegy játékok, játékszerek, lenyűgöző. eleme a civilizált emberi kultúra. Eredeti humán (h 2) az ősök. és tájékoztatást nyújt a név, utónév és családi kapcsolatok (N) is.