Lecke Kvíz kognitív fejlődésre az idősebb csoport, a „sok mese tudjuk! "
Marina Slastennikova
Lecke Kvíz kognitív fejlesztés a vezető csoport „Sok mese tudjuk!”
„Sok mese tudjuk!”
1. Biztosítsa a gyerekek ismereteket az orosz folklór tündérmesék példát;
2. Foster szeretete az orosz népművészet.
3. bővíteni és mélyíteni a tudást a gyermekek körülbelül tündérmesékben.
4. bevezetni a gyermekek az eredetét kultúra az orosz nép, az életmód és a hagyományok.
5. Fejleszteni kreatív gondolkodás a gyermekek.
Tanár: Gyerekek, mondd, hogy szeretsz meséket? Miért az emberek kitalálni egy tündérmese?
Az emberek kitalálni meséket, hogy elmondja nekik, hogy a gyermekek, hogy tanítani az életben, hogy különbséget tenni a jó és a rossz. Nem csoda, hogy a mesék gonosz büntetik, és a jó győz. Mese tanítani bölcsesség és mi a jó válasz termel jó.
-És mi lenne, ha az emberek nem fogják meséket? (Különböző gyermek válaszok)
Igen, az emberek nem, akkor áthárítani a gyermekei, unokái, dédunokája van az ő tapasztalata, hogy figyelmeztesse a hiba; mutatják az utat a jóság és a fény, amellyel akarsz menni, nehézségek leküzdésére.
És ma, hogy látogasson el hozzánk jönni Scientist Cat A. Puskin költeménye „Ruslan és Ludmilla”. Azt akarja, hogy kiad egy mesés kvíz. Készen állsz?
A szobában egy macska
Cat: „Drága gyermekek! Úgy hallottam, hogy sokat olvas, és tudjuk, hogy sok különböző történet. Szeretném kipróbálni tudását.
Olvastam egy csomó tudom ugyanaz neked kívánok.
Ki olvasni a sok mese, könnyű megtalálni a választ.
Igen, ismerem őket olyan régen. Nos, ezt nézd meg?
Feladat №1. „Mondd meg a mese illusztráció.”
Gyermekek bemutatott illusztrációk a tündérmesékben „Liba-hattyúk”, „Gingerbread Man”, „The Mansion”, Po Pike „” A farkas és a hét kis gyerekek „” A róka és a farkas. " Gyermekek kitalálni a történetet.
Cat: Gratulálunk! Azt viszont, hogy a második feladat
Feladat №2. „Fantasztikus rejtvények»
És ez mentette meg a szúnyog.
Édes alma ízű
Ő csábította a madár a kertben.
Toll izzanak tűz,
És a fény körül, mint nap.
Ő egy rabló, aki egy gazember,
Swish ez megrémíti az embereket.
És a nyúl, és a farkas -
Minden fut neki a kezelés.
A látogatás nagyanyja elment,
Sütemények szenvedett.
Gray Wolf mögötte,
Azt becsapta és nagyot.
House olvadt jég -
Kérem a háncsszövetben.
Fedett ő nyúl,
Azt nélkül maradt egy kis házat.
Hare Rooster segített.
Fox rúgni ki az ajtón.
De én megmondtam testvér:
„Ahhoz, hogy igyon egy pocsolya nem jó.”
Nem hallgattam húgának
Lettem egy gyerek reggel.
(Testvér és nővér Alionushka Ivdnushka)
Brother elvette a madarakat.
Cat: Nos, mesék igazán tudja. Tudja, hogyan kell felhívni mágikus karaktereket?
Feladat №3 «Fiatal Illusztrátorok”
Ez zavarja a tejfölös stuzhon ablakban
Round-by-side, rózsás oldala
Cat: Ez így van, akkor dolgozzon Bun. De levonja az egész csapat. Néz ki. A parancsok épült két oszlopot. Az első fél fut, és felhívja a 2 fej tag - egy láb, 3 résztvevő - a másik lábát 4 tag - egy fogantyú 5 tag - a másik kart 6 tag - szemek 7 tag - száj 8 tag - a pálya mentén futó zsemle .
(A levelek csatolt rajz a fedélzeten, és az első csapat tagjai a jelzőt.)
Cat: Azért jöttem, hogy az Ön számára egy mágikus táskát, amelyben volt egy mese az Ön számára. De találkoztam útközben Baba Jaga, és ő elvarázsolt a táskám. Minden címei mesék megcsalta. Segít kitalálni őket most?
Feladat №4 «váltókarok”
Megfejt nevét meséket és a könyveket.
1. Fox és hat csirkék - „A farkas és a hét kis gyerekek”
2. A király alatt a babot - "The Princess and the Pea"
3. Dog Pimped - "Cat háza"
4. Ducks pulyka - "Liba - hattyúk"
5. viselése szolga - "The Naked King"
6. A csökkenő fából Általános - „A Rendíthetetlen ólomkatona”
7. Kutya nélkül szandálok - "Puss in Boots"
8. hét hudushek - "Három Fat Men"
9. Pimped - "The Mansion".
Cat: Jól van, fiúk! Nagy segítség számomra. Volt egy feladat, a legnehezebb. Meg tudja csinálni?
Feladat №5 «trükkös kérdés”
1. Zolushkin egyszerű cipő vagy aranyat?
2. Hány embert hívni a karalábé? - három
3. Van egy Bun a nyak orr vagy a nyakkendő?
4. Hány gyerek megette a farkas a mesében „A farkas és a hét kis gyerekek”?
5. Mária, mondván: „Nagyon ül, nézd el.” Amennyiben mászott: a magas fa vagy a tetőn, a ház?
6. milyen alkalomból Fly Tsokotukha összegyűlt vendégek: születésnap, vagy egy esküvő?
7. A mi lett Zolushkina edző: tök vagy répa?
8. Malvina - szőke vagy barna?
9. Mi az öreg kérte az aranyhal, amikor elkapta az első alkalommal?
10. Red Riding Hood viselt koszorút százszorszép vagy pitypang?
11. A ballon, amely adott malac szamár volt, mint egy labda, vagy a nap?
12. Mit jelent a órákban, amikor elérik 13-szor? - itt az ideje, hogy javítási
13. Fly - Tsokotukha található, amikor a mezőny: szamovár vagy üstbe?
14. Hány pip naponta ettek Thumbelina, amikor éltem egy anyajegy?
15. Kinek a leánya Frost hozományt adott: Starikov, vagy az öregasszony?
17. Ha Pinokkió kapott az arany kulcsot, próbálta-e Barmalej el?
18. hajtott Emelya a tűzhely tűzifa: kötegek vagy szétszórt?
19. Ki vezetett egy string Shapoklyak - egy macska vagy egy kutya?
20. Mi az a pont megüt egy dudor ügyetlen medve?
A világ tele van a tündérmesékben,
Szomorú és vicces,
De ahhoz, hogy élni a világban
Nem lehetünk nélkülük!
Olvasás mese, akkor találja magát egy csodálatos, titokzatos, rejtélyes világ. Adok neked egy könyvet a tündérmesékben. Viszlát, fiúk!
Tanár: A történet egy régi és egy fiatal, vidám és szomorú, egyszerű és bölcs. De a gonosz, ostoba és unalmas nem történik soha! Bármilyen mese tanít a bölcsesség a legfontosabb az életben - a jó és a szeretet.
Hangok audio I. Ponarovskaya „Song egy mese.”
„Utazás az országot a tündérmesékben a titkait.” Nyílt lecke beszéd fejlesztése az idősebb csoport „Utazás az országot a tündérmesékben a puzzle.” Nyílt osztály nyelvi fejlődés az idősebb csoportban Tárgy: „Utazás az országot a tündérmesékben keresztül.
Az utolsó ülésén a fejlesztési beszédet az idősebb csoportban, „Utazás az országot a tündérmesékben” Product Data (konstrukció) Tárgy: „Utazás az országot a tündérmesékben” Korosztály: 5-6let formában közös tevékenység: az alcsoport.
Áttekintés osztályok kognitív fejlődés, „Mit tudunk a víz” téma: „Mit tudunk a víz?” Cél: A rendszer segítségével a kísérletezés, hogy vezessenek be a gyerekek a különböző hidrológiai viszonyok; fejleszteni a megfigyelés.
Nyílt osztályban a szülők, „A világ tele van a tündérmesékben” Önkormányzati költségvetési óvodai nevelési intézmény „Óvoda №8” kombinált típusú. Áttekintés nagyon tanulságos.
Abstract GCD kognitív fejlődés az előkészítő csoport „World Tales” absztrakt GCD kognitív fejlődés az előkészítő csoport „mesevilág” oktatási területek: kognitív fejlődés a cél ..
Foglalkozás a kognitív fejlődés az idősebb csoport, a „Hogyan találkoztunk a tavaszi” célkitűzéseit: gazdagítják a gyermekek ismereteit a szezonális változások Az élő és élettelen természet, a munka az emberek a téren, kert, konyhakert, fokozza.
Foglalkozás a kognitív fejlődés az idősebb csoport hét „I” célkitűzéseit: bővíteni a képviselete a család gyermekei, a családi kapcsolatok. Ahhoz, hogy vezessenek be a gyerekek a „család”. Biztonságos.
Foglalkozás a kognitív fejlődés az idősebb csoport „családi értékek” Cél: kialakulását ötletek a családi értékek, a családi kapcsolatok. Célkitűzések: * Fix képviseletét a gyermekek a családi értékeket.
Lecke a fejlesztési beszédet az idősebb csoportban, „Glade a tündérmesékben” oktatási területek: kognitív fejlődés tevékenység típusa: közvetlen oktatási beszéd fejlesztése Korosztály: idősebb.