A szakmai tervek és értékeit a fiatalokat, hogy egy pszichológus, pedagógia
NK-C. Khovalyg (Kizil) Ph.D.
Annak érdekében, hogy meghatározzák azokat a területeket a szakmai érdekek, az élet tervek szintjén törekvés, motiváció a munka végzett szociológiai felmérés között diplomások. Azt megkérdezett közel 300 tanuló 11 osztályba két város: Ak-Dovurak és Shagonar.
A tanulmány megerősíti az ismert tendencia - diplomások szeretnék folytatni tanulmányaikat a középiskola után.
A nagy százaléka a fiatalok inkább továbbra is az oktatás a napi irodák az oktatás. Ez a szám igen magas, az összes iskola.
Tény, hogy egy általános hangsúly a fiatalok továbbra is az oktatás a középiskola után mutatja teljes mértékben tudatában vannak annak, hogy ma a munkaerőpiacon érték elsősorban a szakképzett munkaerő, ami szükségképpen magában foglalja az előzetes szakképzést.
Ötvözi vizsgálat munkaterv 6, 8% a diplomások. Úgy tűnik, a lehetőség számukra eleve nehéz anyagi körülmények között, amelyek ma egy jelentős része a lakosság. Ezért természetesen a szándékkal diákok összeegyeztetni a munkát a tanulmány, hogy pénzügyi helyzetük javítására, különösen figyelembe véve a növekvő szerepe a fogyasztói értékek a mai fiatalok.
Orientation kívánó tanulmányok folytatásra legtöményebb felsőoktatási (70, 7% - Ak-Dovurak, 77, 9% - a Shagonar). Ilyen perfekcionizmus tendenciák arra utalnak, hogy ebben a szakaszban a választott fiatalok tudatosan érzékelni, és megfelelően értékeli a lehetőségek és kilátások, hogy a munkaerőpiac nyitott azok, akik részt vesznek a magasan képzett munkaerő, az út a mely az Intézetben.
Annak ellenére, hogy meglehetősen nagy számú diplomások, akik arra összpontosítottak felsőoktatás (100%), a választás az ipar és az egyetemek kapcsolata, amelyben szeretnék csinálni, nagyfokú bizonytalanság, ami megerősíti a formátlanságot és irreális ezeket a terveket.
Jellemző, hogy sok (20%) nem tudta a pontos nevét az egyetem hol fognak csinálni. Között a diplomások, a legnehezebb kiejteni orientáció orvosi iskolák, egyetemek és a pénzügyi és gazdasági torzítás, valamint a pedagógiai elfogultság. Az utolsó két típusú iskolák - Pedagógiai és pénzügyi-gazdasági - elvileg semmi köze ezeket a munkákat, hogy a diplomások szeretne kapni, mint a képzés következtében, amely ismét rámutat arra, hogy a különbség a vágyak és gondolatok a lehetőségek azok végrehajtását. Azonban még ezek - nyilvánvalóan irreális - cél képet ad arról, milyen az üzleti vannak hipotetikusan vonzó a sok pályakezdő.
Motívumok választott szakma. Beiratkozás, érettségizettek választhatnak a jövőben szakma. Ebben a tekintetben azt javasolta a kérdés, aki felébredt, vagy felkeltette érdeklődését a szakma, amelyben művelt.
választott szakma motívumok nagyrészt azonos: az első helyen - „önérdek merült”, a második helyen - a szülők, rokonok.
Általában vezethető meglehetősen nagy egyéni elvek fiatalok, amikor kiválasztják az oktatási pályáját.
Egészében véve a fiatalok képzeli csatornákat, hogy használható, ha munkát keres, és a foglalkoztatást?
Arra a kérdésre: „Ma, hogy megtalálják a megfelelő munkát nem könnyű. Mennyibe zavar téged? „- a többség aggodalmát fejezte ki, hogy a még a projektív helyzetének érettségizettek mutatnak meglehetősen magas fokú aggodalom helyzetéről álláskeresésben. Összességében csaknem fele (48, 8%) végzettek Ak-Dovurak és 1/3 (31%) Shagonar lakosok válaszolni, hogy a probléma az, hogy "nagyon zavaró."
Az értékrend és a megértés a sikert az életben. Fontos információk megadására az arány a jelenlegi érettségizettek számára a munka világa és a magánszféra élet, szolgálhatnak a kapott adatok tisztázása véleményüket arról, hogyan látják a siker az életben, és az utat elérni. Körülbelül egy zárt kérdés arra a diákokat, hogy meghatározza, hogy mit jelent számukra „a siker érdekében az életben.” Felkérték, hogy értékelje a jelentősége a tíz tényező a siker, hogy az elemzés legfontosabb az Ön számára.
A kapott válaszok azt mutatják, hogy a hagyományos értékek nem úgy tűnik, hogy egyre kevésbé fontos a jelenlegi fiatal generáció.
Első helyen ment a válasz, hogy „egy igazi szakértő a saját területén.” Tehát 26% a diplomások reagált Ak-Dovurak és 19% - Shagonar, azaz nagy helyet a jelentőséget tulajdonítanak a szakmai kiteljesedés. A második helyet a teljes hierarchia tart a vágy, hogy „érdekes és kedvenc munkája.” Az tulajdonított jelentőséget az érték a tartalom munkaerő (2. hely), amely felülmúlja a figyelmet, gyakorlatiasabb értékek - azzal a feltétellel, hogy a „rendszeres munkát, a garantált jövő” (5.), azaz azok a fényszórót a sikeres fiatalok jobban összpontosított idealista célok, mint a sürgős ellátást. A harmadik helyen tényező - a teremtés egy boldog család.
A fiatalok ötleteket, hogyan kell a siker eléréséhez. Ezek a kiemelt elemei sikere modellek, mint a munka, a szakmai önmegvalósítás, meg az oktatás fontosságát, mint a fő módon lehet elérni a sikert az életben. A fiatal emberek tudatában, hogy szükség van „sokat kell tanulni, és javítsák az oktatás”, mint a fő módja annak, hogy a siker eléréséhez. És a telepítés nem véletlen, hiszen a válaszadók - diplomások vezető másodlagos nap iskolákban, és most kap egy igazolást befejezését középiskola a legtöbb esetben csak a kezdet feltétele a további folytatását az oktatás és a szakképzés területén. Ugyanakkor a viszonylag gyakori az a meggyőződés, hogy akkor sikerül, „a sok kemény munka” (22%). Összegezve, ez a két módon érhető el siker azt jelenti, a számítás az erők és a felismerés, hogy sikert érjenek el jelentős beruházásokat tesz szükségessé a munkaerő és a tanulmány. Ez túlnyomó támaszkodás saját erőfeszítéseit, hogy inkább lenyűgöző.
NK-C. Khovalyg (Kizil) Ph.D. ifjúság - az az időszak, az élet és a szakmai önazonosság. Ez jellemzi a kialakulását és fejlődését jelentős pszichológiai képződmények részt az in