Lecke irodalom 6. osztály - a szerző hozzáállása a karakterek a regény „Dubrovsky” - (például
„... ő született más célra ...”
A szó tanár: Ma folytatjuk a vizsgálatot az új AS Puskin „Dubrovsky”.
A nagy költő az ő „vaskor” Dicsérd a szabadságot, hogy tiltakozzanak az elnyomás autokrácia, műveiben tükröződik a sorsa az emberek és szerepe a múltban és a jövőben az országban.
A tanár bejelenti a témája és célja a leckét. (1. ábra)
Keressünk egy szöveget, amely azt mondja egy fiatal Dubrovsky AS Puskin.
Hivatkozva a 3. fejezetben az új. ( „Vladimir Dubrovsky nevelkedett a Cadet Corps ...)
- Mit tudunk róla? Milyen jellemvonások nyilvánul Dubrovsky Szentpéterváron?
- Írunk egy notebook következtetés (2. ábra)
Mi megy a fiatal Dubrovsky Kistenevka.
- Milyen érzéseket tapasztal? Erősítse meg a szöveget.
- Aki találkozott Kistenevka Vladimir Dubrovsky?
- Miért a szolgák kiöntötte, amikor megérkezett?
- Írunk a következtetést, hogy tettél. (3. ábra)
- Ahol látjuk Vladimir Dubrovsky után apja temetésén?
- Olvassa el a szöveget. Az epizód „Az Kistenevka ligetben.”
- Milyen érzések felizgatta?
- Mi lelkiállapotát?
- Mi segít pontosabban megérteni ezt?
- Észrevetted-e kapcsolat aközött, amit megy keresztül Vladimir és a környező természet?
- Mik az érzéseket okoz neked?
- Mi írja le a megállapítások egy notebook. (4. ábra)
- Hozzá a feljegyzések:
Rajz a hős a háttérben a természet, így Puskin hangsúlyozza a gazdag belső világ, kifejezetten a hozzáállás.
- Mi mást tudunk hozzáadni a jellemzésére Vladimir Dubrovsky?
- Milyen körülmények vezettek V.Dubrovskogo lett rabló?
(A hiba Troekurova apja meghalt, ő meg volt fosztva a ház).
Azt találtuk, hogy Dubrovsky gondolkodás bosszú, és a ház tűnik Troekurova Desforges tanár.
- Mi jellemzi Deforge epizódot?
- Hogyan viselkedett Desforges egy teszt bátorság?
- Összehasonlítás Deforge és Dubrovsky.
Record készítette kimenet egy notebook (5. ábra)
- Mi tette Vladimir Dubrovsky Troekurova be a házba?
- Miért nem bosszút Troyekurov?
(Olvassa el a szöveget. 12. fejezet).
- Mi a történet történt Annával Savishna Globovoy?
Ügyeljen arra, hogy a mottó a leckét: „... ő született más célra ...”.
- Mit gondol, milyen kinevezés kérdéses? (Család, pihenés)
- És ha ő bosszút Troyekurov, mi változna?
- Hogy tette volna?
- Miért Puskin nem igényel közvetlen Dubrovsky Troyekurov bosszú?
- Ez csak az oka a rossz fog Troekurova szerencsétlenségek Dubrovsky? Miért tisztviselők oldalán Troekurova?
Megfogalmazni és rögzíteni a kimenetet. (7. ábra)
Dubrovsky született egy másik életben. Arról álmodott, a házasság, a család, volt gyengéd és szelíd. Ha ez volt a bosszú Troyekurov lenne, mint ő. Ezért Puskin, és nem igényel közvetlen Dubrovsky bosszút áll neki a bántalmazó. Végtére is, az oka a szerencsétlenség Vladimir Dubrovsky nem beteg lesz Troekurova egy: a törvény oldalán egy gazdag földbirtokos.
- Ismertesse Dubrovsky. Írunk egy notebook. (8. ábra)
Dubrovsky mert az akarat a szeretett szent. Ő nem követ el rosszat az ő nevét. Minden áldozatra kész. Szerelem emeli Vladimir. Amely az ő hős képes szeretni, feláldozni magukat a szeretet nevében, Puskin hangsúlyozza vonzalma neki.
Az utolsó fejezetben látjuk a sebesült Dubrovsky.
- Mi szerzett egy ilyen hozzáállás?
- Akár idealizált Puskin volt hős?
- Ahogy Dubrovsky jellemzi utolsó beszédében, hogy a rablók? (READ).
- Mi felhívja Puskin vezetője rablók összehasonlítva azokkal, akik ellenőrzik a tartomány, és a tömegre a társadalomban?
-Record kimenet. (9. ábra, 10.)