iskolázás
Sokkolt tanulási tapasztalat, hogy a gyermekek Franciaországban. Halmozódott fel. Szeretném megosztani ...
A szervezet az oktatási folyamat egy magániskolában Franciaországban (a példában a képzés az én 12 éves lányom).
Iskola indul 07:50
Ebédszünet 13:00-14:00
Vége osztályok 17:00
Körülbelül 17:30 hazaér. Egy kis idő, hogy újra enni a tanulságokat. Ismét működik akár 21: 00 ... 13 órás idő 12 éves gyermek
Idő sport- sétálni, élni egyszerűen nem agy ... én az elején azt hitte, hogy - különösen a magániskolák. De nem. Az egész rendszer a középfokú oktatás, van beépített ezen a módon. És több mint 30 éve, soha nem javított!
És én nem beszélek a táskát, hogy a súlya közel 8 (!) Kg lemérjük ... különösen ...
Ezért vagyok most éppen arról, hogy a tanulási környezet az orosz iskolákban még nem ez a legszörnyűbb ...
Ez képest ...
És ha beszélünk, hogy mit akarunk csinálni eredményeként, amely a gyermekek oktatási formában, amelyben a szervezett most? Semmi ... A tompa „fogaskerék a rendszer,” mi a végén a gyermek nem fog, ha azt feltételezzük, hogy az oktatás kötelező ... lázító mondani a dolgokat, azt hiszem. Talán. DE!
Saját egyértelmű ebben a tekintetben véleményt a következő: az oktatás legyen egy alternatív! Nincs szükség a gyermekek szárnyalni agy 11 éve a középiskolában. Emberek (amit hívtuk „a gyermek”) képes CAM választani magának, hogy pontosan mit akar, és mi iránt érdeklődik. Talán érdemes szállítani agya képletek és tételek, talán ez a „agytorna”, amely a szempontból az élet sok a szükséges személy az első helyen. Talán ... De akkor meg akarom érteni, és mit akarunk csinálni az életben kapni? Van egy képzett elme, vagy hogy boldog legyen? Legyen képes számolni a fejedben, vagy hozzon létre a minőségi kapcsolatok másokkal? Keresni egy csomó pénzt, vagy hozzon létre egy harmonikus létezés, és szeretteik?
Szükséges, hogy végül elfogadja, hogy minden, az iskoláknak - Oroszország, akár Európában is - minden jön le, hogy megalakult a „kollektív” szolga tudatosság a leghatékonyabb kezelése az agyát, és az élete ... Ez az, amit átalakítják magát először, és most kemény lepim az ő gyermekei ...
Tetszett ez? Oszd meg:
Abszolút egyetértek! Élek Olaszországban, és az oktatási rendszer ebben az esetben ugyanaz! Elképesztő!
A férjem, egy olasz, azt mondja, hogy soha nem volt semmilyen szabadság minden negyedévben, mint mi Oroszországban. Gyermekek kínoznak tanulás ahogy mondani ebben a cikkben.
Azt is gondolom, hogy a jelenlegi oktatási rendszer elavult, és 11 éves - ez túl sok! Egyébként, az olasz tanulmány 13 év. És mindezt miért? Mint mondja, a formáció a kollektív tudat a szolga ...
Vladimir Volchanskiy
A kijevi iskolában, ahol most dolgozik, mentünk a másik irányba. Általunk használt elvét „személy nem lehet tanítani, csak segít megtanulni.” Vettünk egy posztulátum, hogy a gyermek megtanulja, hogy saját maga, és mi csak segíteni neki.
A gyerekek megtanulják, mint maguk szeretnék. Csak olyan javaslatokat nekik és szüleiknek. Gyermekek maguk választják ki azokat a tárgyat tanítottak, hogy meg akarják tanulni a tanár, és más tárgyak készülnek magukat. Idővel a sport és családi szabadidő, self-ütemezési idejüket (például a kimenet), a gyermek által biztosított mastering a tananyag a kívánt szinten a család számára.
Az első tapasztalatok csodálatos volt. Gyermekek szó megtöri a munka. A gyerekek az első helyet a kreatív versenyeken. Nincs komplexek a kamera előtt. Mi, tanárok és szülők, a szó szoros értelmében döbbenten figyelte, ahogy az utóbbi időben a lányok 1-2-ik osztályba, mint egy igazi TV stáb készített, videót egy verset.
Most látjuk, hogy szükség van a bevezetése kreatív projektek diákok (nem kötelező) bármelyik elem és esetleg interdiszciplináris projekteket.
A szülők helyett iskolai tanárok és az ellenfelek váltak munkatársaink, akik a tanulás dolgozni a gyermek a szabályok szerint a pedagógia.
Vladimir, és amely területen az iskola is található, és mennyibe kerül?