A tanulmány az általános iskolai végzettség és készségek a 8. évfolyamon tanulók

KÖVETKEZTETÉS

Megvizsgáltam a pszichológiai - pedagógiai szakirodalom módszerek diagnosztika általános tanulási képességeket. A lényege a fogalmak a témával kapcsolatban, tartotta magát diagnosztika OUUN mennyiségben képződött, majd azt követően feldolgozott kérdőívek intellektuális, szervezeti és kommunikatív OUUN azt mutatták sikerességi aránya járók és nem jár a tanórán kívüli tevékenységek.

Diagnózis formáció szinten kimutatták a ellenőrző listák, táblázatok, és a diagramok. Mivel az azokat használó nagyon jól mutat képi ábrázolása a szintek kialakulását OUUN. Ez a diagnózis segít a tanároknak, hogy megtanulják, és fedezze fel az alapvető paramétereket és a hallgatói jellemzőket, potenciális fejlesztési lehetőségeket, valamint a további feltételek megteremtése az önmegvalósításra, önismeret és az önfejlesztés a tanuló önmagához.

IRODALOM

1. Baranov SP Ellenőrzés és értékelés tudás // Baranov SP Slastenin VA Pedagógia - 2nd ed. ext. - M. 1986.

2. Krajewski VV Uszov AV Kialakulása készségek és szakismeretek képzés oktatás a diákok. - M. 1981.

3. Loshkareva NA Általános tanulási készségek, kialakult a diákok 5. évfolyam. - M. 1984.

4. A program az általános oktatás és a készségek a hallgatók (I-X osztály) Project. - M. 1980.

Helyezni Allbest.ru