Diagnózis a kognitív folyamatok a diákok (p
4-6 pont - a gyermek megállapította, hogy ez a kutya, csak egy töredéke a „B”, amelynek költsége az oldatot 21-30 másodperc.
2-3 pont - a gyermek rájött, hogy ez a kutya csak frag-zsaru „d”, amelynek költsége 30 és 40 másodperc.
Következtetések a fejlettségi szintet
10 pont - nagyon magas.
8-9 pont - magas.
4-7 pont - átlag.
2-3 pont - alacsony.
0-1 pont - nagyon alacsony.
2.3. Módszertan: „Mi tételek rejtett a kép?”
A gyerek elmondja, hogy volt néhány con-lis rajzok lesz látható, amelyben egyfajta „rejtett”, sok jól ismert nye alattvalói. Következő gyermek rajz egymás után hívott, és kérte a körvonalai összes objektum „rejtett-CIÓ” a három 1., 2. és 3..
A végrehajtási idejét a munka korlátozódik egy percig. Ha ebben az időszakban a gyermek nem képes teljes mértékben hajtsák végre a farfekvéses-set, akkor megszakad. Ha a gyermek megbirkózni a munkával ő Men mint 1 percig, majd rögzíti az időt töltött vypol-nenie munkát.
Megjegyzés .Ha vezető Psychodiagnostics látja, hogy a gyerek elkezd rohanni idő előtt, és nem találta az összes előre Metov, átmegy az egyik alak a másikra, akkor azt darazsak thánok gyermek és kérje, hogy inkább a korábbi ri-figura. Az alábbi ábra csak akkor tudjuk mozgatni, ha a COG-de minden darab az előző ri-sunke található. A teljes száma az összes elem „rejtett” az 1., 2. és 3. 14.
Háttérképek technika „Mi tételek rejtett a kép?”
10 pont - a gyermek elemzi az összes 14 tétel, vázolja Coto ryh elérhető mindhárom számok, amelynek költsége kevesebb, mint 20 másodperc.
8-9 pont - a gyermek nevű Mind a 14 elem, a költségek a keresést 21-30 másodperc.
6-7 pont - a gyermek található, és elemzi az összes elemet alatt 31-40 másodpercig.
4-5 pont - a gyermek úgy döntött, a feladat megtalálni a tárgyakat az 41-50 másodperc.
2-3 pont - a gyermek megbirkózni a feladat megtalálni a tárgyakat az 51-60 másodperc.
0-1 pont - hosszabb ideig, mint 60 másodperc, a gyermek nem tud újra varrni a feladata, hogy megtalálja és név mind a 14 előtti Metov, „rejtett” a három részből álló alak.
Következtetések a fejlettségi szintet
10 pont - nagyon magas
8-9 pont - magas.
4-7 pont - az átlagos
2-3 pont - alacsony
0-1 pont - nagyon alacsony.
2.4. Módszertan „A tapasz szőnyeg?”
E módszer alapján a progresszív mátrixok Raven - meghatározza, hogy mennyi gyerek álló, fenntartása a rövid távú memória és az on-szor látta gyakorlatilag használni őket, oldja vizuális feladatok. Ebben a technikában használt képek Raven teszt. Mielőtt jelenik mondani a gyereknek, hogy ez a szám azt mutatja, két szőnyeg, valamint bit számít, társ-toruyu használható patch lyukak elérhető a szőnyegre, hogy a rajzok szőnyeg és foltok nem különbözik. Annak érdekében, hogy megoldja a problémát, a MULTI-cal darab anyag jelen alján a risun-ka, ki kell választani azt, amelyik leginkább megfelel a rajzlapon.
Háttérképek technika „A tapasz szőnyeg?”
10 pont - a gyermek megbirkózott a feladattal kevesebb, mint 20 másodperc.
8-9 pont - a gyermek úgy döntött, hogy javítsa ki mind a négy feladatot a BPE szobás 21-30 másodperc.
6-7 pont - a gyermek töltötte a munka 31-40 másodperc.
4-5 pont - a gyermek töltötte a munka 41-50 másodperc.
2-3 pont - az idő a gyermek a feladat volt 51-60 másodperc.
0-1 pont - a gyermek nem megbirkózni egy megbízást az idő több mint 60 másodperc.
Következtetések a fejlettségi szintet
10 pont - nagyon magas
8-9 pont - magas.
4-7 pont - átlag.
2-3 pont - alacsony.
0-1 pont - nagyon alacsony.
2.5. Módszerek diagnosztika kötet észlelés
Egy nagy papírlapot, ha a tanár dolgozik az osztályban, vagy egy darab papírt, ha a munka, egy gyermeke van, durván írva:
10 szó (4-8 betűk egyenként);
10 háromjegyű számok;
10 rajz (könyv, toll, bögre, kanállal, alma, négyzet, csillag, kalapács, óra fa levél).
Mindezt úgy kell elhelyezni, vízszintes sorokban bármilyen sorrendben.
Utasítás: Nézd meg a lemez, amelyen azok a szavak, számok, képek. Az ő papírlap elolvasása után ezt az információt 1 percig rekord, hogy mi lehetett érzékelni, feltétlenül pontosak.
Az eredmények értékelése. Normál észlelés - 7 + - 2 Object
2.6. Módszer az adatok keresési funkciókat diagnosztizálására a megítélése a fiatalabb iskolás
Student kínálnak egy 100 cellás asztal tele számokat. Quest - hány alkalommal minden szám 0-tól 9 rögzíti az időt, amely alatt a hallgató számít az előfordulások számát 0, akkor 1, akkor a - 2, és így tovább ..
Számolási hiba számát vagy lassabb szám azt jelzi, hogy csökkent a felfogás.
3. fejezet Diagnostics képzelet
3.1. Módszertan „Hol akinek helyére?”
Ahhoz, hogy jól játszani, akkor kap el a specificitás és a valóság (ebben az esetben az a kérdés, felnőtt), szimulálják a fejedben az egész helyzet teljesen - felnőtt chat velük (lásd az egész előtt rész) és átviteli függvény egyik tárgy a másikra. Más szóval, a gyermeknek kell mutatni a fantáziáját
Ezen elv, és az alapján a játék-technikát „Hol akinek helyére?”. A pszichológiai jelentése van, hogy milyen a gyermek képes lesz kifejezni a fantázia egy mereven előre meghatározott objektív helyzet.
Iratkozzon fel hírlevelünkre:
érdekes hírek
fontos témák
Vélemények a szolgáltatások Pandia.ru