A tanárok számára
Elég néhány lépés a sikerhez az OGE matematikai 9. évfolyamon
Mert vizsgák sikeres kilencedik osztályosok kell néhány képzési rendszer.
A hallgatók felkészítése OGE tanár:
- alkotnak a tanulók önkontroll készségek;
- alkotnak választ képes ellenőrizni elfogadhatóságát;
- szisztematikusan fejleszteni számítási készség;
- képző képesség elmozdulás a verbális készítmény közötti arányok, az értékeket a matematikai;
- megtanulják, hogy végezzen a tényeken alapuló érvelés problémák megoldásában;
- megtanulják építeni érveket a bizonyítékokat;
- megtanulnak írni matematikai érvelés, bizonyítás, ügyelve a pontosságát és teljességét a folyamatban lévő vizsgálatokról.
Számos érdekes mód:
Kötelező szóbeli gyakorlatok és gyors szabályokat figyelembe
Mivel a vizsga nem használhatja a számológép, meg kell tanítani a diákokat, hogy végre az egyszerű (és nem is nagyon) átváltási orálisan. Természetesen ehhez az szükséges, finomítást megszervezni ezt a képességét automatizmus.
Annak érdekében, hogy a pontosság és folyékonyan orális számítás szükséges minden évben a képzés minden osztályban veszi 5-7 percig, hogy végre a gyakorlatokat mentális számítások a programban minden osztályban.
Szóbeli feladatok tükröznie kell a témát, és célja a leckét, és segít az asszimiláció vizsgálták ebben a lecke, vagy korábban lefedett anyag. Ez csökkenti a szükséges időt, hogy végre olyan lépéseket, mint az oldat másodfokú egyenlet lineáris egyenlőtlenségek és a második fokozat, faktoring, átalakulások irracionális kifejezések és mások. Ezeket a műveleteket a mozgó feladat önálló ellátását a kiegészítő mentesítési és vált eszköz ( „szorzótábla”), hogy megoldja bonyolultabb feladatokat.
Fontos az is, és gyors számolási módszer, mint például:
- négyszögesítése számok végződő 5;
- Szorzás 25, 9, 11;
- megállapítás működik számjegyű számok, amelyek ugyanazt a számot tízes és az összeg 10 egység
- elosztjuk három számjegyű szám, amely azonos számjegyek száma 37;
- négyzetgyök.
Lehetséges, hogy a segédeszköz:
- Raczynski SA 1001 kihívást jelent a mentális számla az iskolában.
- Perelman J. Gyors schot.V projekttevékenység érdekel a munka hallgatói névtárakat. Ez fejleszti az egyéni képességeket. A módszer a projektek vezet az a tény, hogy az ismétlés, és ezért készül a vizsgákra, fokozatosan, mintha „rejtett”, de ez nagyon erős ismeretek és készségek szükségesek az élet későbbi szakaszában.
Ebben az esetben is van:
projektek összeállításához könyvtár módszer.
A magas fokú függetlenséget és a tevékenység a tanulók.
Viktimológiával képzés tanítás a tanítás.
Az egyre összetettebb a tevékenységek a diákok növekszik, és a kreativitás szintje és elvégzett munka minőségét.
Megoldása komplex feladatok, amelynek van egy speciális algoritmust, a tanuló maga alakítja függetlenségét és készség az összetett problémák megoldására a valós életben.
Fontos a tervezés célzó tevékenységek készül a OGE az a képesség, hogy végre feladatait nagy térfogatú, türelmet igényel, és a figyelmet.
Alakult olyan tulajdonságokat, mint a felelősség, az őszinteség, a képesség, hogy elkezdett a célból, hogy óvja és védje a saját véleménye. Ezek a tulajdonságok mindig értékelik és tisztelik a társadalomban.
Egy példa lenne a projekt összeállításához a könyvtár, egyesítő téma: „A másodfokú egyenletek”, „Térség tétel”, „másodfokú egyenlőtlenség”, „A másodfokú függvény.”
Összeállításában könyvtárak ajánlott alkalmazni a támogatási: Raybul SV „Algebra és geometria a táblázatok és ábrák.”
A csoport alkalmazása a munka a matematika órák előkészítése a OGE
A pszichológusok régóta kimutatták, hogy az emberek tanulnak a legjobban, hogy mit lehet megvitatni másokkal, és a legjobb, hogy ne feledje, hogy ismertesse a többi.
A diákok irányítása alatt a tanárok létre csoportokat 3-4 fő.
hallgatók az algoritmus akciókat.
Célok kötelező szint (1 rész)
Végrehajtó feladata 1 rész, míg a válaszok és megoldások egymással.
Ne dolgozzon a hibákat.
Egy újabb változata a munkahelyek 1 és végre csak azokat a feladatokat, amelyek már bevezették oshibki.Kazhdaya csoport kapja a feladatot, és készül magát. Ebben az esetben a tanulók nem tudják, aki elvégzi a feladatot a táblára.
Feladatok 2 rész
Képviselői minden csoport dönt feladatokat annak érdekében, talán az egyetlen, amely képes volt megoldani.
A fennmaradó feladat van jelölve diákok kérdéseket feltenni értékeljük. Értékelés lesz minden gruppa.Kazhdaya csoport elkészíti a saját egy héten belül. Ellenőrző végzünk elektivam.
Feladatok nagy komplexitású
Elvégzett feladatok a táblánál a diákok, akik megbirkózni vele a saját.
A többiek ugyanakkor lehetősége van arra, hogy megértsék a felmerült nehézségeket ilyen feladatok elvégzéséhez.
Ha van egy pár a diákok, akik úgy döntöttek, hogy a feladatot, a vizsgálatot végezhetjük formájában matematikai csatát.
Különös figyelmet geometria
Például a „kör” téma tekintve kérdéseket:
- A vizsgálat munkafeladatok 8 geometria. Mivel a geometria az iskolában maradó, így van, hogy fordítsanak különös figyelmet.
- Ebben a megközelítésben jelentősen megnöveli a megoldandó feladatok a diákok által beolvasott egy csoportban egymással.
- egyenes szál és szögek társított kört;
- tulajdonságok feliratos és központi szögek;
- szögek között akkordok érintő és metsző;
- tulajdonságai akkordok;
- közötti arány hosszúságú akkordok, vonalak érintője és metsző;
- tulajdonságai és az akkordokat az íveket, a hossza az ív és a húr, és a terület egy kör a részek;
- a relatív pozíciója a két kör.
Szerint a „háromszög” téma tekintve kérdéseket:
- jelei az egyenlő háromszögek;
- háromszög-egyenlőtlenség;
- meghatározza, hogy milyen típusú a háromszög;
- 4 Triangle Központ;
- szinusz;
- koszinusz tétel;
- területek háromszögek;
- jelei hasonlósága háromszögek;
- beírt és körülírt háromszög.
- Szerint a „négyszög” téma tekintve kérdéseket:
- beírt és körülírt négyszögek, azok tulajdonságait és a területen;
- paralelogramma és tulajdonságai;
- Keystone és tulajdonságai;
- négyszög, tulajdonságai és jellemzői;
- gyémánt, tulajdonságai és jellemzői;
- négyzet, annak tulajdonságait és jellemzőit.
Jó eredményeket kapunk, ha a tanár hamisítványok „zsákutca” a folyamat a probléma megoldásának. Ebben az esetben a hallgató legyen képes megtalálni a helyet, ahonnan elment „holtpont” opciót visszatérve azt, meg egy másik változata a döntést.
Nagyon hatékony technika mutatják a tanár a gondolat, hogy megtaláljuk a módját, hogy a probléma megoldásának. A tanár készen kell állnia, hogy felfedje a diákok során a gondolatai, ami találkozott, amikor készül a leckét, akkor is, ha ezek a gondolatok tévedtek. Célszerű a megoldásokat a diákok minden talál egy képet, hogy megmutassák a durva megjegyzések.
Szerint ez a rész ajánlott irodalom: Balayan HU „Geometriában. Kihívások a kész rajzokat, hogy felkészüljenek a KF és a USE. 7-9. " Ez tartalmazza az elméleti információt a geometria az általános iskola tanfolyam és gyakorlatok a táblázatok valamennyi témában geometria 7-9 osztályok.
Előkészületek a OGE 9. évfolyamon kezdve az év elején.
Az első ülésen megismerjék a szülők jogi dokumentumokat a vizsga szerkezete, a változásokat, amelyek ebben a tanévben, a vizsgálati eljárás az értékelési rendszer.
Szülő találkozókon 1 alkalommal negyedévente. Sok szülő a gyerekekkel gyakran találkozni és munka egyénileg.
A felkészülés a JEG tudnia kell a pontos részletek az osztály és a tudásszintet a témában.
A készítmény minden diák számára OGE I 2 csoportra osztjuk (lehet 3), mielőtt minden meghatározott feladataikat.
stb Ugyanez a táblázatot készítenek a témák geometria.
Minden tanuló válasszon egy mappát a feladatokat, ebben az esetben a vizsgálatokat hozzá fokozatosan, és demo verziók működik Próbavizsga, aki azt írta, gyerekek.
Ismétlés az elméleti anyag összefoglalja órák a számítógépes technológia.
Lessons segítségével látványos bemutató és hatásosak a fenti információkat. Különösen, ha ez egy megismételt órák és általánossá adott témát anyag. A prezentáció egyértelműség és kifejező, ez egy nagyszerű oktatási és motivációs eszköz, amely hozzájárul a jobb memorizálás képzési anyag. Amikor annak szisztematikus használata növeli a termelékenységet képzés. A bemutatót lehet ismételni, hogy növelje a hangerőt, az anyag és az elvégzett munkát. Az általunk használt előadások és bemutatók a kollégák és bemutatni a különböző oktatási oldalak az interneten:
- Tanárok online közösség
- A hálózat a kreatív pedagógusok
- Festival pedagógiai gondolatok a „nyílt lecke”
- Információ és módszeres helyszíni
Szisztematikus ismétlése tananyag kezdve 4/4.
Az utolsó ismétlés, akkor lehet építeni csak dolgoznak ki a szükséges készségek megszerzése pozitív jel a vizsga.
Minta dolgozatokat tett ki a különböző gyűjtemények, hogy felkészüljenek a JEG (elmúlt években és az új forma-anyag)
Ezen túlmenően, a gyermekek kipróbálhatják tudásukat megoldásával példaértékű munkáját az on-feküdt mód, valamint a munka felkerül az oldalon és StatGrada SdamGIA.
A számítógép használata előadások a matematika órákon és nyelvvizsga-előkészítő nagy lehetőségeket kínál:
a számítógép átveszi a funkcióját a vezérlő a tudás,
Ez időt takarít meg az osztályban, hogy megoldja vizsgafeladatok
szemléltetik gazdag anyag,
homályos pontok mutatják a dinamika,
ismételje meg, mi okozta a bajt,
különbséget a lecke szerint az egyéni jellemzőit diákok,
Gyorsan ismételjük az elméleti anyag.
Különösen hasznos a bemutatása a végleges anyag ismétlésével az elméleti geometrii.1 rész tartalmazza 5geometricheskih munkát. Ez különösen nehéz feladat adott típusú 13, amely tartalmaz egy nagy elméleti anyag. Előadások segít elképzelni a választ a kérdésekre.
A vizsgálatok szerint az emberi emlékezetben marad ¼ a hallott anyag, 1/3, amit látott, ½ a látott és hallott, ¾ az anyag, ha a hallgató vonzza az aktív lépéseket a tanulási folyamatban.
Szisztematikus munka űrlapok kitöltésére. A kitöltött űrlap sok probléma, így minél hamarabb diákok kezdenek működni velük, annál kisebb a valószínűsége hibák a design. Extra osztály szét minden hibát, hogy követték a teljesítménye diagnosztikai munka. Felhívom a figyelmet arra, hogy minden szám jele és írt egy külön cellába helyesírás a számok, hogy a válaszok nem írja a nevét, ne tegye jelek%, nem kap egy tizedes vagy Áltört és t.d.otvety a notebookok és írunk a táblára a sejtekben.
Képzési megoldások munkahely a második rész lehet kezdeni a 2. negyedévben.
Ehhez először akkor használja az extra osztályok, amelyek készek meghívni több gyermek. Adhat házi 2 rész.
Természetesen előkészítése órák, tanácsadás, vezető további osztályok fog sok időt és energiát, de ha a szervezkedési jog a tevékenységüket és érdekli a diákok megszerzése pozitív értékelést, akkor az összes elvégzett munka hozza meg a kívánt eredményt.
Egyszerű módon, hogy a tudomány is. De meg kell használni minden lehetőséget a gyermekek megtanulják érdeklődéssel, hogy a legtöbb tizenéves tapasztaltam, és felismerték a csillogó oldala a matematika, a képességek javítása mentális képességeket leküzdeni nehézségek és sikeresen a vizsgát.