Úgy tűnik, mintha már hallottam, hogy az öregség tiszteletben kell tartani a „miért kellene kapcsolni és a generációk közötti, hogyan kell menteni
Igazgatója „növekedési pontot”
A „növekedés” pontja egyfajta közösségi modell minden korosztály számára. Ő született, több éves munka fiatalokkal - nem az idősek, nevezetesen a tizenévesek. Mi volt az az érzés, hogy a világ néző aktív idősebb gyermekek mennek, helyébe a modern jelenségek ezen a világon. De a vizsgálatok kimutatták, hogy a tulajdonjogot 4-6 felnőtt oktatás egy fiatal férfi a színpadon a kialakulását a személyiség - az elsődleges feltétele annak fenntarthatóságát, az ő boldogsága, az ő kiegyensúlyozott hozzáállás. Négy hat felnőtt - vannak, sőt, a szülők és a nagyszülők mindkét oldalról. Azt hiszem, nem minden moszkovita család most sem dicsekedhet olyan családon belüli kapcsolatok és a kapcsolatok. Azt akartuk, hogy játsszon a régi, hagyományos módon kommunikálni és a tapasztalatok megosztását.
Sok éven át, kérünk legfiatalabb tagja a programnak a kérdést: „Ki az én anyám nevét, apukák és nagyszülők.” És ha anya és apa még mindig benne van a körben az emberek, akik a középső nevét, a harmadik generáció - egy „nő Zoe” vagy „nagyapja” vagy „nagyapja Sasha”, és aki mögötte van - még a középső nevét nem lehet nyomon követni. Látod, a folytonosság generációk a családon belül - ezt többek között az arcok, nevek, néhány munkaerő eredményeket, az a hely, és a környéken. Kezdtük az ötlet, hogy a fő főváros területén - ez a gyerekek, akik a jövő formálásában, és az idősebb generáció, amely létrehozta a feltételek ehhez.
Amikor a kis ember kezdi iskolai élet, ő mindig gondol, mi fog történni, amikor befejezte első osztályú, amikor átadja a záróvizsgák, kezdi pályafutását. Kimegy, jelenlegi, mind a vetítés közben tetteikért a jövőben. Ezzel szemben az idősebb generáció megy valahol a színpadon, hogy a hátsó, és marad a múlt idő. Sokszor ülésein az idősebb generáció a fiatalabb látott tisztes, nagyon önálló ember, miután a sztereotípia kezd beszélni a múltjáról. Az ilyen törés vezet alakváltozási értékek.
Például a Belgorod régió Birobidzsani, összegyűjtöttük a tanulók és az idősebb generáció - 90 éves a résztvevők a harcok a Kurszk dudor. Azt hogy a fiatalabb feladat: ne figyelj arra, amit mondani a veteránok, és világossá tenni, hogy a fiatalok tanítanak idősebb, így a dolgok még mindig (vagy már) nem tartoznak a területen aktív életük. És valóban, ha már felajánlotta a fiatalokat, hogy a hangszórók helyett, az idősek mondjuk, „Nos, mi tudjuk tanítani ezeket az embereket?” És az emberek kezdték tanítani őket az új technológiákat. És megállapította, hogy azok mind a számítógépek, de senki sem tudja, hogyan kell használni őket. Például, az egyik szeretett unokája Kanadában élt, és fogalma sem volt, hogyan kell használni a Skype.
Meg kellett találni a kommunikációs eszközöket, amely segít helyreállítani a fiatalabb őt a jövőben, és az idősebb - a múlt és hozzon létre egy közös kommunikációs nyelv. Az eredmény egy nagyon jó képet a kölcsönhatás. Azokban az iskolákban, az általunk felvetett számos projekt - főzés, pályaválasztási tanácsadás. Ötletek gyakran kínálnak a fiatalabb tagok és felső támogatási őket, mert a szakmai lehetőségek, kulturális és történelmi háttere az érdeklődés.
Sokszor hallottam a junior ezzel a megjegyzéssel: úgy tűnt számunkra, hogy minden felnőtt egy ember, és akkor megtörténhet, hogy annyira más, és így érdekes. A korcsoport 55+ volt, persze, elfogult hozzáállás, hogy kölcsönhatásba lépnek a fiatalabb: azt feltételezték, hogy nem lenne sem figyelmetlenség vagy agresszió vagy a közömbösség. A fiatalabb résztvevők a családi nevelés központok és ifjúsági klubok - az általuk bemutatott több türelmet. Sok gyermek nem rendelkezik a felnőttek részvétele az életüket, ott vannak a következő fogalmak: „nagyapja” és a „nagymama” elvileg nem. Ők különösen érdekelt. És azt is hallottam ilyen vita: „Az eső esik az ablakon, én nem egy esernyő, és van egy dátum, hogy menjen, mit gondol - akkor jön, vagy nem?”
Saodat Kamalov
