beszélt nyelv
Van egy másik különbség az írott és a beszélt nyelv.
Róla mondás: Mi van írva tollal - nem vágja le baltával. A szót, az elmúlt felelevenítése.
Írásbeli tárolható hosszú ideig. Beszélt mondta - rövid életű.
Beszéd - ϶ᴛᴏ fajta beszéd tevékenység, amellyel a szóbeli verbális kommunikáció. Az eredmény beszéd az, hogy hozzon létre egy termék e tevékenység - mondások.
Beszélő végzett formái monológ és párbeszéd beszédet.
Monológ - ϶ᴛᴏ szervezett formában a beszéd. Ez jelenti a hosszú nyilatkozatot egy személy felé a beszélgetőpartner vagy a közönség. Orális monologikus beszéd komplex formában a verbális kommunikáció, és tükrözi a képzettségi szintje a személy. (Például, a gazdák a XIX monológ volt általában nesvoystven).
1907-ben egy fiatal filológus Lev V. Szczerba (később akadémikus) jött Németországba, hogy megtanulják a nyelvet, és írja le a szorbok - nem sok szláv népek már régóta él a magyarországi német Naselle ?? eniya. Szorb nyelv szinte ismeretlen volt a kutatók. Hamarosan Szczerba készített egy könyvet egy leírást fonetika, szintaxis a nyelvet. Csak maradt, hogy írjuk le a szavakat a fuvarozó ?? s nyelv neĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ száma rögtönzött narratív történetek minta szövegek szorb nyelvet.
De ott voltak nehézségek, amelyek Szczerba írt függelékében a könyvet: „” YA nem találtunk, akik képesek lennének koherens mondani valamit. ... Általában, emlékezve az időt, amit rám ezek közül polukrestyan, félkész, meglepődtem, hogy meggyőződjenek a tény, hogy én még soha nem hallottam monológok és párbeszédek töredékesek. Voltak idők, hogy az emberek mentem Leipzig a kiállításon, abban az esetben a szomszédos városok, stb de senki sem beszélt a benyomások: ez volt, csak általában többé-kevésbé élénk párbeszéd „”.
Orális monologikus beszéd alapján retorika. amely nagy szerepet játszott az emberiség történetében. Mert másképpen kezelik 2500 éves fennállását a lényege retorika. Az ókori görögök a retorika persuasion''iskusstvom '. A napokban a római civilizáció alatt a retorika kezdett understand''iskusstvo beszélni is „”. A középkorban és a korai időszakban a Renaissance retorika kezeljük as''iskusstvo dekoráció Rechi '. V legáltalánosabb formában, a retorika művészetét akció. Mivel minden fellépés van olyan tevékenység, ezért a retorika is aktivitást. Ez retorika általánosan érthető a legszélesebb értelemben, mint irányuló cselekmény kereset. A modern elmélet verbális kommunikáció retorikai néven közismert: 1) a tudomány oratórium; 2) egy sor szabályt szónoki vagy a fegyelem; 3) visszaélés oratórium (félreértések és alulbecslésének elméleti, társadalmi és oktatási értékek).
Monológok - alapján a retorika, az eljárás ép ?? enapravlennogo üzenetét, tudatos emberre gyakorolt hatása a nyelven keresztül. Azt kérte a közönséget egy meghatározott ?? ennoy meghatározása céljából ?? ennomu szól, és határozzuk meg ?? ennyh körülményeket.
A cél a monológ beszédet. tájékoztatása hallgatók, ébredés bennük e vagy más érzések, motiváció meghatározó ?? ennym lépéseket.
Ennek megfelelően, az izolált beszéd információt sürgette és ösztönöz,.
Olyan információt, amely a küldési funkciója és gazdagítják a tudás. Típusú információt a beszéd: az üzenetet, jelentést, a beszéd a találkozón, jelentések stb Az előadásban az anyag akkor ajánlott használni megbízható információkat, logikailag kifogástalan érvelés, hogy fontolja meg az okozati összefüggés jelenségek. Arra is szükség van a dózis információkat és alkalmazkodjanak a fényében, kulturális, oktatási és szakmai szinten a hallgató ?? s.
A meggyőző beszéd az előtérben az érzelmi szempont ebben a tekintetben nagyon fontos figyelembe venni az érzékenységet a hallgató ?? s, az érzelmi kultúra. Ezek közé tartozik az ünnepélyes beszéd, köszöntés, emlékmű, elválás stb
Ez mindig a forma beszédek realizált tiszta formájában?
Távol Sun ha te ??. A tájékoztató beszéd nem akadályozza meg a hívás; A meggyőző - nem minden ?? ha te tehetünk indoklás nélkül, bizonyítékok, elutasításáról, és kéri gyakran használják az érzelmi eszközökkel bemutatót.
A szerkezet a monológ. Monológ három részből áll. bevezetés, a test és a következtetést.
A bevezetőben már kapcsolatot hoznak létre a témát, hallgatók és a hangszórók, hogy felhívja magára a figyelmet a közönség ?? s bemutatása a téma. Minden hangszóró kell törekednünk, hogy az elején a beszéd, talán még látványosabb, nem hagyományos, az adott helyzetben. A bevezető részben a hangszórók a következő beszédet technikák:
- A retrospektív az érintett témák;
- igazolás elengedhetetlen STI figyelmet a téma szempontjából a mai napig;
- tisztázása az alapfogalmak a téma;
- bemutatása hiba, előítélet, egyoldalú megközelítés, hogy a problémát a beszéd téma;
- bemutatása a terv a következő beszédet, stb
A legfontosabb része a lényege a téma kiderült egy logikailag hibátlan és hiteles érveket. Az érvelés vezet a hallgató ?? s kreatív gondolkodás szálak meghívja a párbeszéd és a vita. A bemutató a fő része a beszéd, gondoskodnia kell arról, hogy a téma a beszéd maradt a him''nanizyvalis 'Sun ?? e érveket, kiemelve és erősítő egyes szempontjait is.
Tehát, mi felnőtt közönségnek kell jellemeznie logikus fejlesztési elképzelések, argumentativeness bemutatása, míg a fiatalabb közönség lesz egy érzelmi beszéd a leghatékonyabb.
Ha a hallgató ?? s nem elégséges elméleti ismereteket a témában beszéd és az absztrakt gondolkodás készsége, akkor jobb, ha használja a módszert az indukció. a bemutató tipikus, specifikus, ismert jelenségek folytassa azonosítani minták és az általánosítás (a különösen az általános). Amikor deduktív módszer. éppen ellenkezőleg - a közös minták át a részletes leírását és értékelését konkrét folyamatok és jelenségek (általános és a specifikus).
Összefoglalva összefoglalja a beszédet. Meg kell rövid, egyezik a tartalom a legfontosabb része, és fejezzük ki a következő formákban: következtetések, a saját véleménye a hangszóró, jelezve a fennmaradó kihívások, appelirovanie a közönség (figyelmeztetés, a vágy, a cselekvésre ösztönzés), szellemes mondás, köszönhetően a közönség.
Ha ő nem felelnek meg az előírásoknak, akkor kénytelen megszakítani beszédében a mondat közepén, ami a beszéd hiányos, kifejezés. Másrészt, túl szűk a következtetést feltétlenül érzékelhető, mint egy új nagy részét a beszédet.
Elsajátítását szóbeli monologikus beszéd jön a tapasztalat. Néhány fiatal hangszórók (nem kor és a tapasztalat) tapasztal merevség és még a félelem a nyilvános beszéd. Nincs elég tapasztalata játszik, gyakran alábecsülik a képességeiket, nem beszélnek megfelelően pszichológiailag ép ?? esoobraznymi és retorikailag hatékony beszéd technikák és taktikák.
Példák okok merevség hangszóró:
- Túlzott merítve saját tapasztalataikat.
- Alábecsülte a saját képességeit.
- Hibás értékelése a hallgató ?? s.
- Emlékek a kudarc.