Osztályozása intellektuális zavarok
1. Bontsa a koncepció dizontogeneza. Ismertesse a lehetőségek mentális dizontogeneza.
2. Melyek a fő csoportjait etiológiai tényező felelős a szellemi fogyatékosság.
3. A szerepe a genetikai tényezők előfordulását a szellemi fogyatékosság.
4. prenatális veszély megsértése esetén az intelligencia.
5. születési trauma és az asphyxia.
6. Az olyan tényező befolyásolja a korai szülés utáni fejlődést.
7. Hatás alkoholizmus szülők utód. A magzati alkohol szindróma.
8. Készítsünk jelentést a témában:
· „Patológiája mentális retardáció”
· „Agyvelőgyulladása tényezők és kórtana intellektuális zavarok”
· „Az etiológiája mentális retardáció”
· „Örökletes tényezők és típusú mentális retardáció öröklés”
· „Exogén (méhen belüli, perinatális és posztnatális) tényezők mentális retardáció”
· „A magzati alkohol szindróma gyermekeknél.”
· „A mentális retardáció fertőzéses eredetű”
· „Szerepe mérgezés előfordulása mentális retardáció”
· „A mentális retardáció traumás eredetű.”
A fő irodalom: [1], [4]
További irodalom [3], [5], [7] és [8].
Genetikai és kromoszomális rendellenességek klinikai alapú szellemi rendellenességek. genetikai tanácsadás
1. A szerepe a genetikai tényezők előfordulása a szellemi fogyatékosság a gyermekek körében. Segítségével előadás anyagok, „Szótár” és útmutatók írják a fő csoport örökletes betegség a klinikai kép uralja a mentális retardáció. A törekvés, hogy felhívják a figyelmet a következő szempontokat:
· Milyen gyakran öröklött formája mentális retardáció?
Milyen tényezők hátterében örökletes betegségek?
· Mi az oka a kromoszóma szindrómák? Adja meg a klinikai válasz legalább három: a) autoszomális szindrómák; b) gonosomnyh szindrómák.
· Ismertesse a genetikai betegségek. Nyílt klinikai jellemzői örökletes anyagcsere-betegségek (enzimopaty), örökletes betegségek, az endokrin rendszer (Prader-betegség - Willy miksidema, kreténizmus, stb).
· Mi a szerepe a genetikai tanácsadás a megelőzés és a kezelés bizonyos formáinak értelmi fogyatékos gyerekek?
14. Célkitűzések, mérföldkövek és módszerek a genetikai tanácsadás és szerepe a diagnosztizálására, megelőzésére és genetikai betegségek kezelésére.
A fő irodalom: [1], [6]
További irodalom [2], [4], [9], 10].
Klinikai, pszichológiai és pedagógiai sajátosságai gyermekek értelmi fogyatékos. Jellemzői mentális retardáció fok
1. Klinikai függő beíratott gyermekek speciális oktatási intézményekben VIII típusát.
2. Jellemzői magasabb idegi aktivitás értelmi fogyatékos gyermekek.
3. felépítése szellemi zavarok, beszéd mintákat, pszichomotoros, érzelmi és akarati értelmi fogyatékos gyermek.
4. A szomatikus, neurológiai és mentális állapota értelmi fogyatékos gyermek.
5. Klinikai és pszicho-oktatási humán jellemző különböző fokú mentális retardáció: enyhe, mérsékelt, súlyos, mély.
A fő irodalom: [1], [2], [5], [6], [7]
További irodalom: [7] és [11].
Korai felismerése gyermekek mentális és fizikai és érzelmi fejlődési rendellenességek. differenciáldiagnosztikai probléma
1. alapelvei diagnózis intellektuális zavarok.
2. A célok és az alapvető módszereit prenatális és a korai diagnózis rendellenességet a gyermekek fejlődését.
3. Módszerek klinikai diagnózist.
4. A tanulmány a történelem.
5. vizsgálata fizikai és neurológiai állapot.
6. pszichopatológiai vizsgálatot.
7. ideg- és pszicholingvisztikai vizsgálata.
8. Pszicho-pedagógiai vizsgálat.
10. Differenciál diagnózis a mentális retardáció és a maradék-szerves demencia, demencia, a skizofrénia, és epilepszia, a mentális retardáció.
Mentális retardáció, okok és jellemzők
1. csoportjai gyermekek mentális egészségére.
2. A meghatározás mentális retardáció (GE Sukharev, KS Lebedinsky, VV Kovaljov).
3. Az etiológiája mentális retardáció.
4. Klinikai és pszichológiai és neurofiziológiai mechanizmusok a mentális retardáció.
5. A szomatikus, neurológiai, pszichológiai állapota gyermekek mentális retardáció.
6. A besorolás a mentális retardáció, a GE Sukharev.
7. Besorolás CRA KS Lebedinsky.
A fő szakirodalom [3], [5], [6]
További irodalom: [1] és [5].
Terápiás és preventív munka intézményekben
1. típusú egészségügyi - intézmények a gyermekek értelmi fogyatékos és mentális retardáció.
2. Megkülönböztetés orvosi - pedagógiai munka, attól függően, hogy a szerkezet a vezető betegségek és az orvosi diagnózis.
3. A gyógyszeres terápia.
4. A pszichoterápiás módszerek.
5. A fizikoterápia, gyógytorna, masszázs.
6. Az orvosi védelmi rendszer intézményekben 7. és 8. faj.
A fő irodalom: [1], [2], [3], [7]
További irodalom [3], [7].
Minta kérdések és feladatok az önálló munkavégzésre
Figyelembe véve a pszichopatológia
Figyelembe véve Defectology
6. Bontsa ki a koncepció dizontogeneza. Ismertesse a lehetőségek mentális dizontogeneza.
7. szóló jelentések elkészítésében témák: „Pathology mentális retardáció”, „encephalopathia tényezők és kórtana intellektuális zavarok”, „etiológiája mentális retardáció”, „az örökletes tényezők és típusú mentális retardáció öröklés”, „exogén (méhen belüli, perinatális és posztnatális) tényezők mentális elmaradottság „” mentális retardáció fertőzéses eredetű »« a szerepe mérgezés előfordulása mentális retardáció „” mentális retardáció traumás eredetű. "
8. A hatás az alkoholizmus szülők utód.
9. Töltse ki az asztalra „besorolást a mentális retardáció.”
mentális retardáció
10. szerepének kiterjesztésére örökletes tényezők megjelenése a szellemi fogyatékosság a gyermekek körében. Segítségével előadás anyagok, „Szótár” és útmutatók írják a fő csoport örökletes betegség a klinikai kép uralja a mentális retardáció.
11. Mi a szerepe a genetikai tanácsadás a megelőzés és a kezelés bizonyos formáinak értelmi fogyatékos gyerekek?
12. Melyek a klinikai függő beíratott gyermekek speciális oktatási intézményekben a VIII fajta?
13. Mik a jellemzői a magasabb idegi aktivitás értelmi fogyatékos gyermekek?
14. Mi az a struktúra, a szellemi zavarok, beszéd mintákat, pszichomotoros, érzelmi és akarati retardált gyerek?
15. Mi jellemzi a szomatikus és idegrendszeri állapotának szellemileg visszamaradott gyermeket?
16. Adja meg a klinikai és pszichológiai-pedagógiai személy jellemzői, különböző fokú mentális retardáció: enyhe, közepes, súlyos mély.
17. alapelvei diagnózis szellemi zavarokat.
18. A célok és alapvető módszereit prenatális és a korai diagnózis rendellenességet a gyermekek fejlődését.
19. Differenciál diagnózis a mentális retardáció és a maradék-szerves demencia, demencia, a skizofrénia, és epilepszia, a mentális retardáció.
20. A meghatározás a mentális retardáció. Rendszertan (GE Sukharev, KS Lebedinsky, VV Kovaljov).
21. A etiológiája mentális retardáció.
22. A klinikai és neuropszichológiai mechanizmusai mentális retardáció a gyerekek.
24. A orvosi-pszichológiai-pedagógiai tanácsadás gyermekek fejlődési rendellenességek. Speciális oktatási intézmények a gyermekek értelmi fogyatékos.
Témák vizsgálatok
1. helye és szerepe a klinikai tudásbázisok szellemi zavarok a gyakorlati tevékenység egy speciális területén a büntető pedagógia és különleges pszichológia.
2. A szerepe az öröklődés és a környezet esetén a szellemi fogyatékosság a gyermekek körében.
3. Besorolás szellemi rendellenességek.
4. Mentális retardáció fertőző eredetű.
5. Mentális retardáció traumás eredetű
6. Mentális retardáció familiáris alkoholizmus.
7. Diagnostics szellemi károsodás gyerekek.
8. Klinikai jellemzői a függő járó gyermekek oktatási intézmények 8. formájában.
9. Klinikai jellemzői a függő járó gyermekek oktatási intézmények 7 faj.
10. Terápiás és pedagógiai munkát az intézményekben a 7. és 8. faj.
11. differenciáldiagnosztikája mentális retardáció és a mentális retardáció.
12. A korai diagnózis és a megelőzés értelmi fogyatékosság a gyermekek körében.
13. kezelésének eljárásai intellektuális zavarok.
15. Klinikai jellemzői a veszélyeztetett gyermekek.
16. A kapcsolat az egészségügyi és oktatási dolgozók megelőzésében és kezelésében az intelligencia a gyermekek körében.
1. pszichopatológiája és defectology, kapcsolatuk az orvosi - pedagógiai ciklusra. Gyógyító nevelés.
2. Tárgy, célkitűzéseket és alapfogalmakat a tanfolyam „Clinical intellektuális zavarok.”
3. etiológiája intellektuális zavarok.
4. A történelem a tudomány, a klinikai tünetek és a kezelés a szellemi zavarokat.
5. Az anatómiai-élettani változásokat szellemi rendellenességek.
6. A függő járó gyermekek speciális óvodákban és az iskolákban 8. formájában.
7. Hatás alkoholizmus szülők utód. A magzati alkohol szindróma.
8. Besorolás súlyosságának értelmi fogyatékosság.
9. A szomatikus, neurológiai, pszichológiai állapota értelmi fogyatékossággal élő gyermekek.
10. A klinikai és pedagógiai jellemzőit gyermekek enyhe értelmi fogyatékosság.
11. A klinikai és pedagógiai jellemzőit gyermekek enyhe mentális retardáció.
12. A klinikai és pedagógiai jellemzőit gyermekek súlyos mentális retardáció.
13. A klinikai és pedagógiai jellemzőit gyermekek súlyos mentális retardáció.
14. Általános alapelvek diagnosztizálására intellektuális zavarok.
15. módszerei klinikai diagnózist.
16. módszerei történelmet tanult.
17. vizsgálata fizikai és neurológiai állapot.
18. pszichopatológiai, neuropszichológiai és neyrolingvitsicheskoe tanulmány.
19. differenciáldiagnosztikája mentális retardáció és a mentális retardáció.
20. Mentális retardáció, akik örökletes anyagcsere hibák.
21. Mentális retardáció okozta autoszomális betegség.
22. Mentális retardáció által okozott patológia szexkromoszóma rendszerben.
23. Dizostozicheskie kserodermicheskie és mentális retardáció.
24. A mentális retardáció traumás eredetű.
25. Mentális retardáció fertőzéses eredetű.
26. A mentális retardáció epilepszia, skizofrénia.
27. A mentális retardáció a hidro- és microcephalia.
29. Mentális retardáció miatt endokrin rendellenességek.
30. A klinikai és pszichológiai és neurofiziológiai mechanizmusok a mentális retardáció.
31. A besorolás a mentális retardáció, a GE Sukharev.
32. A besorolás a mentális retardáció, KS Lebedinsky.
33. csoportjai gyermekek mentális egészségére. A szomatikus állapotát gyermekek mentális retardáció.
34. Orvosi és genetikai tanácsadás, mint módszer a megelőzés a szellemi károsodás gyerekek.
35. A gyógyszeres kezelés a szellemi betegségek és a mentális retardáció.
37. gyógytorna, masszázs, fizikoterápia, mint a kezelés.
38. Az egészségügyi védelmi rendszer intézményekben 7. és 8. formájában.
Hivatkozások során
1. A tényleges problémák diagnosztizálására mentális retardáció gyermekek. / Szerk. KS Lebedinsky. - M. 1982.
6. V. Lebedinsky Csökkent szellemi fejlődése a gyermekek. - M. 1985.
8. Mastyukova EM Gribanova GV Moskovkina AG Megelőzése és korrekciója szellemi fejlődését a gyermekek családi alkoholizmus. - M. 1989.