Laboratóriumi kor pszichofiziológiai és diagnosztika fejlődése
LABORATÓRIUMI pszichofiziológiai AGE és diagnosztika FEJLESZTÉS
Vezetője Laboratórium Ekaterina Loginova, Ph.D.
Az alapvető irányok laboratóriumi kutatások - a tanulmány a korfüggő minták funkcionális gyermekek fejlődését az óvodás és általános iskolás korú; tanulmány a hatását a problémák iskola kockázati tényezők a növekedés, fejlődés és a gyermekek egészségét; fejlődésének pszichofiziológiai elvek és megközelítések integrált értékelési funkcionális fejlesztése és korai előrejelzésére iskolai nehézségek, valamint az élettani alapjait az egyéni tanítási gyermekek funkcionális fejlődését. Különös figyelmet kell fordítani a tanulmány pszicho-fiziológiai tulajdonságait balkezesek, lassan mozgó, hiperaktív, chastoboleyuschih gyermekek jelentik a „kockázati csoportba”. A laboratórium kifejlesztette a fiziológiai alapjait a diszlexia és a diszgráfia, új megközelítések a tanítás írásban az általános iskolában az életkornak megfelelő szokások és a szint funkcionális gyermekek fejlődését, valamint az átfogó módszer korai felismerésében és előrejelzésében iskolai nehézségeket. Laboratóriumi személyzet komplex neurofiziológiai, neuropszichológiai és pszichofiziológiai vizsgálatok gyermekek óvodai és a korai iskolás korú.
Az E tanulmányok eredményeit foglalja össze a monográfiák és tudományos közleményei. Az elmúlt években, a laboratórium képzett személyzet mintegy 100 könyvet és kézikönyvek a szülők és a tanárok ( „Tanulás a levél”, „Encyclopedia of szülei jövőbeli első osztályos”, „probléma gyerekek” és a „gyermek izgul”, „balkezes gyermek az iskolában és otthon”, „Iskola-egészségügyi iskola „és mások.), az oktatási készletek komplex készítmény 5-6 éves gyerekek az iskolába (” ABC „” Steps iskolába »és a« lépések a műveltség „), valamint az eszközkészletet fejlesztésére beszéd és rehabilitációs képzés gyerekekkel akik nehezen olvasni és írni ( „a b kvy a szó és a szó a mondat „” szó, egy mondat, egy történet „és a” Read, Guess mondd „), stb
Laboratóriumi személyzet kifejlesztett egy moduláris program értéket képező egészség és az egészséges életmód „helyes táplálkozás” (diák fokozat 2-6) és az „Összes feketétől eltérő színek„(diákok évfolyamon 2-11).
A laboratórium munkatársai folyamatosan konzultációs és módszertani, oktatási és javító munkát gyermekek és a szülők és pedagógusok, előadások egyetemek kor élettani, életkor pszichofiziológia és oktatási fiziológia.