Kazan, az egyesített iskolák és óvodák miért van szükség
Átszervezés 13 iskola és 28 óvoda kezdte a fővárosban a Tatár. Az intézmények nagyobb lesz hatékonyabb erőforrás-felhasználás. Ezen túlmenően, amint képviselői a város Oktatási Minisztérium, az új rendszer segít, hogy a gyerekek az esélyegyenlőségi ismereteket szerezni
Idén nyáron, 13 iskolák és a gimnáziumok Kazan nem csak egy szokásos ráncfelvarrás, hanem egy nagyszabású bővítése rovására egymást. Most ahelyett, hogy azokat a Kazan lesz hét új oktatási központ. Kombinálásával átszervezik: tornaterem №5 és iskolai №134, középiskolás №75 és №133 iskola, gimnázium №83 és №95 iskola, gimnázium №8 és №79, iskolai №101 és 166, №22 és 58., valamint №100 iskolai, óvodai ága az intézmény és az óvoda №176. Minden oktatási intézmények gyalogosan is egymást, és túlterhelt iskolákban összeolvadt osztályozatlan.
- Csak azt akarom mondani, hogy ez nem az optimalizálás tevékenységeket, amelyek kapcsolatban vannak a csökkentés, és csökkentették a finanszírozást. Ez a teremtés egy új irányítási modell a városi oktatási rendszer, párosulva növekedése minőségi oktatás és az esélyegyenlőség minden gyermek - azonnal megelőzte a problémák, mondta a fejét az Oktatási Minisztérium Kazan Ilsur Hadiullin. Összesen hét új képzési központok tanulni 7272 gyermek. Ma Kazan működik 167 iskola és 335 óvodákban.
Combine és faiskolák: №366 és 341, № 300 és 36, №51 és 72, №45 és 15, № 283 és 179, №289 és 66, №252, 178 és 223, № 147 és 33, № 203 és 310, № 391 és 57, № 213 és 251, № 305 és 150, № 171 és 38.
Egyesíti a nagy iskolákban kis azzal a ténnyel magyarázható, hogy ma oktatás finanszírozásának alapja egy mennyiségi rendszert. Hány tanuló / diák - ennyi pénzt és vissza. Így, amennyiben a gyermekek száma nem annyira nehéz, hogy normális gazdasági tevékenység és korszerűsítésére.
- Minél több gyermek az iskolában, annál több támogatást. Oktatási központok nagyszámú hallgatók jelentős pénzügyi forrásokat, és megengedheti magának, hogy elterelje több pénzt a fejlesztésre. Minden iskola saját sajátosságai. És a célunk az, hogy ne zárjuk, és rzvivat. Minden iskola továbbra is az épületek - például a gyerekek megtanulták, és tanulni fog. Nem áll szándékunkban, hogy át őket az épület az épületben - mondta Hadiullin.
Amellett, hogy erősíti a anyagi-műszaki bázis a közelgő társulási elhagyják a második műszak. Még mindig 34% Kazan iskolák vesznek részt a két műszakban - 16 ezer gyermek. A reorganizációs segít csökkenteni ezt az arányt.
- Ha van olyan lehetőséget, hogy tanulmányozza egy műszakban, a következő lehetőség van a szervező további oktatás a gyermekek. Szabad hely nem lesz üres - szervezünk további klubok vannak, - mondja vezetője a város Oktatási Minisztérium.
További plusz - kombinálásával, például egy iskola egy középiskolai vagy líceum státuszát az intézmény megváltozott felfelé.
Azt is feltételezi egy kreatív munkakörnyezet tanárok. Amikor ment minden fogadás intézmények ígérnek, hogy további feltételeket a szakmai fejlődésre. bevezetni a gyakorlatban a „mentori” Az új oktatási központ. Ezen kívül, mivel a növekedés a tanárok száma az iskolai tantárgyak hallgatók könnyebb lesz toborozni a legtöbb terhelést. A rendezők az egyesült iskolák osztályfőnökök már javasolt aránya az oktatási központ és a fej tanár lenni.
- Nincs az adminisztratív és vezetői állomány, nincs rendező nem sértődött meg, és akkor kap munkát - ígéri Hadiullin.
- Adunk két hónap változtatni - ez egy normális életet. Ha lenne egy nagy változás járó csökkenése pszichológusok, tanárok, általános iskola, akkor tudnánk ébreszteni, de itt, higgye el, semmi komoly, - teszi hozzá a forrás.
Az új központ megtartja mind az orosz és tatár osztályok. Egy sor az első osztály függ az alkalmazások száma és a kívánságait a szülők.
- A mai napig több mint 1 000 gyermek iratkozott be az iskolában. Érthető, hogy sok költözik a szomszédos iskolák №110, 121, közelebb a lakóhelyük. Ezért mondhatjuk, hogy ezek csak tatár osztályok, illetve, hogy nem lesz négy osztályát a tatár és az orosz egy, rossz. A nyilatkozatot, a szülők jelzik az oktatás nyelve alapján ebben a formában osztályok. Senki joga kényszeríteni. Ezért polilingvalnaya iskola, változatos, - arra a következtetésre jutott a feje az Oktatási Minisztérium.
Ez egyike azon kevés oktatási intézmények Kazan, ahol két csoport van, egy étkező 460 ülőhely és a modern berendezés. Az iskola vezetése is választott a verseny alapján.
- Igazgató úr - mondja Hadiullin - lehetőség nyílik a képzés és a kínai nyelv és spanyol, de fontos, ebben az esetben nem sérti senkinek a jogait.
Azt is javasolja, hogy a következő évben egy kis iskola, és akik alacsonyabb értékelése és finanszírozása kisebb, eldönthetjük, hogy összeáll egy erősebb intézmény. Az ilyen kezelés már ott van.
Ma a feje Kazan Oktatási Minisztérium is mondta, hogy az új tanévben öt iskolában a főváros megnyílik osztályok autista gyermekek számára. A speciális gyermek fog működni 17 tanár, speciálisan képzett.
Ezek az iskolák №1, 65., 79., 156., 68. Eddig a pontig a gyerekek hasonló betegség tanított otthon vagy speciális osztályokban. Most lehetőséget, hogy szocializálódnak őket a rendes iskola, de kíméletes körülmények között. Az év során a gyermek kíséri oktató. A mai napig benyújtott 17 pályázat beiratkozás az első osztályban.
- keretén belül az állami program „Elérhető környezet” Kazan 61 iskolákban kialakított tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek. Minden kerületben van egy alap platform integrált oktatás létre két városi információs központok - iskolai №78 és 156, amelyek megállapították hálózati speciális egészségügyi intézmények. A zeneiskola №13 nyitott zenei osztály vak gyerekeknek. A lényeg, hogy a szülők és a gyermekek alkotják a többi gyerek - mondta Ilsur Hadiullin.
Őszintén szólva, nem látok semmi rosszat kombinálásával iskolákban. Szokni mindent, minden ustakanilos. Sok rendezvények hazánkban emberek sztrájkolnak. Ők rendeztek gyűléseket, de ez nem befolyásolja valaki a döntést, és a végén minden telepedett le, és megszoktuk. Tehát itt van: gyerekek tanulnak, és minden a helyére kerül, és nézze meg az előnyeit és hátrányait. Bárcsak a szülők és a gyermekek, akik menni a 10. évfolyamon. És így csatlakozzon egy külföldi csapat, így nem is akar tenni.
Miért ne készítenének 15 Tatar gimnázium (minden betegben az orosz és tatár nyelv és irodalom oktatása a középiskolában, és a tantermi tanulás 11-16 tanulók 25 helyett, a fele orosz), 32 iskola - a közelben található - 32 iskola és egy nagy hiány a gyerekek is ... Ahelyett, hogy 15 gimnáziumokban is, lenne egy kreatív központ a gyermekek számára ... gyerekek a területen sok (Admiralitás település), és semmi köze, minden alkalommal az utcán tölteni ... ..
Sőt, iskolák, gimnáziumok, líceumok, legyen azonos szinten, nem szükséges, hogy osztja a gyermekek állapotát ... A gyerekek nagyon befolyásolható, és hagyja, hogy mindenki lesz mindegy: primer, szekunder oktatás, majd hagyd, hogy úgy dönt, ...