Basics bemutatója büntetés pedagógia - a fejét a deviáns viselkedés
Deviáns viselkedés pszichológiai és pedagógiai probléma
A pszichológiai és pedagógiai irodalom jellemző tevékenységek és viselkedés a gyermekek és serdülők nem felel meg az általánosan elfogadott normák és szabályok, használt a „bűnözés”, „illegális tevékenységek”, „erkölcstelen kötelességszegés”, „deviáns viselkedés”.
Deviáns magatartás (lat deviatio -. Szórás) határozzuk meg eltérő viselkedés, azaz külön intézkedések vagy rendszer akciók, ellentétes az általánosan elfogadott jogi vagy szociális közerkölcsöt ...
A pszichológia, a cselekmény tekinthető tudatos tett, mint egy jogi aktus az ember erkölcsi önrendelkezés, amelyben érvényesül a személyiség viszonya a másik személy, magának.
Együtt pozitív erkölcsi akciók, vannak negatív, erkölcstelen cselekmények vagy bűncselekmények, amelyek megsértik a szabályokat az etikai, erkölcsi normák.
Jogi szempontból a vétség - a beavatkozásnak az állami vagy a közrend, a jogok és szabadságok a polgárok különböző tulajdoni formákat (magán, állami), és ez jogellenes, vétkes intézkedés vagy annak elmaradása.
Meg kell jegyezni, hogy a viselkedése magában foglalja az összes emberi cselekvést teljesen, mint egy különleges fajta interakció a környezettel. A viselkedés belső cselekvési tervet, amely megnyilvánult tudatosan fejlett szándéka és célja a tevékenység egy előrejelzést a várható eredmény és az eredmény is. Azaz, a viselkedés jelenik meg egységét motiváció és értékek távú és operatív szempontból az emberi tevékenység. Így a motiváció az emberek, végül elhatározta, hogy nem az, amit egy ember gondol tetteik (bár ez fontos), de az általános vonal viselkedés hosszú ideig más feltételekkel.
A pszichológiai és pedagógiai szakirodalom létezik, és differenciáltabb jellemzésére a deviáns viselkedés. Tehát vannak négy változata a deviáns viselkedés:
• Az első - az eltérés nem sérti az általánosan elfogadott etikai normákat. Ez lehet egy olyan viselkedés, amely nem az életkornak megfelelő normális szellemi fejlődését (kamasz szeret játszani játékokkal óvoda pórusok);
• Második - sérti az elfogadott normák nem bűncselekmény. Ez például, a kapzsiság, az önzés, szigetelés, bizalmatlanság és a kegyetlenség, amely, ha nem legyőzni, vezet a bűncselekmények;
• A harmadik - bűncselekmény, azaz a magatartás, amely sérti jog cikkek közigazgatási vagy büntetőjogi; ..
• Négy - deviáns magatartás, ami nagyrészt a patológiai tényezők, betegségek. Lehet serdülők pszichopata személyiségjegyek, neurotikus, mentálisan beteg embereket (LM Zyubin).
• eltérése zsoldos orientáció megnyilvánuló cselekmények és bűncselekmények kapcsolódó vágy, hogy tulajdon javára, a pénzügyi támogatás (lopás, sikkasztás, spekuláció, csalás stb);
• agresszív orientáció eltéréseket, nyilvánul meg a fellépések ellen irányul személy (sértések, a megfélemlítés, zaklatás, testi sértés) (SA Belicheva).
Ennek megfelelően a deviáns (eltérő) serdülő magatartás megnyilvánulhat több síkban:
• mivel az egyes jellemzői a mentális folyamatok (magas mobilitását idegrendszeri folyamatok vagy retardáció; ezek stabilitását vagy gyengeség, fokozott aktivitás vagy passzivitás gyermek koncentráció vagy zavaró, vagy az állkapocs van zárva; impulzivitás és a kiszámíthatatlanság, a szorongás és az affektív és mtsai.);
• Milyen rossz szokások (dohányzás, alkohol, mérgező vagy kábítószerek vagy szerencsejáték).
Mindezek a tulajdonságok és személyiségvonások, mint a gyermekek, nehéz kapcsolatot másokkal, és a viselkedés, ami a komplexitás a képzés és az oktatás.
Ahogy helyesen megjegyezte Blonsky „egy objektív szempontból nehéz diák - például, amellyel kapcsolatban a munka a tanár terméketlen. Egy szubjektív szempontból, nehéz diák -, hogy nehéz irányítani, fájdalmas foglalkozni, amihez a tanár sok munkát. "
Pszichológus és pedagógus VN Myasischev meghatározó jellemzője, a legjellemzőbb vonásait problémás tinédzsert viselkedési problémákat, több mint egy tucat felsorolja azokat: idegenkednek az iskolába, ellenséges a tanár, az érdeklődés hiánya az iskolai munka, meghajtó a szervezetlen szabadidő, érdeklődés az élénk megjelenítést utcai hajlandóság játékra, szemüvegek és kielégíti őket, bármilyen eszközzel, és képtelen eleget vonakodás iskola mód és az általános szabályok azok demonstratív rendellenesség szervezetlenség általános működését, durva, vastag és cinikus és bohóckodás.