Munka motiválatlan ügyfelek
2.4. Eljárás a gyermekekkel kapcsolatos deviáns
Az első kapcsolatfelvétel egy tizenéves, mint általában, a meghatározó, mivel a legtöbb esetben ebben a korban szeret és nem szeret egy pillanatra felvillan, az első találkozó, és velük együtt a bizalom és az éberséget, a hely vagy ellenállás.
Lehetetlen kezdeni a beszélgetést jelentéktelen vagy közömbös, úgy tűnik vonzónak a tini, mint megkérdőjelezi egy hobbi. Egy olyan helyzetben, pszichológiai segítséget kiskorúak működő családokból származó tinédzser úgy tűnik, hogy a pszichológus általában kapcsolatban súlyos megsértése magatartás. Ha elkezd egy beszélgetést más tantárgyak, hogy nem járul hozzá a bizalomépítés, hanem inkább, hogy egy tinédzser gyanús trükk vagy a vágy, hogy laposabb vagy beszélgetés tűnhet komolytalan. A pszichológus kell magát egy tinédzser hallani szót az ő megsértése, korlátok, kihívások, remények, ahelyett információkat másoktól, vagy a rendelkezésre álló dokumentáció.
A beszélgetés egy tinédzser kell végezni a magán- és a szabad nyugodt formában. Nem kívánatos egy beszélgetés során, hogy minden rekord - aggasztó sok tizenéves. Jobb is, hogy nem érzi, hogy az interjú által lefolytatott néhány előre megbeszélt terv.
Annak megállapítása érdekében, bizalmi kapcsolatot a gyerekekkel a deviáns viselkedés, támogatása mellett a pozitív hozzáállás őket, meg kell birkózni a technikákat és módszereket, hogy áttörje a kommunikációs akadályok: agresszió, szigetelés, hamis.
Gyermekek és serdülők viselkedési problémák, általában nehéz kommunikálni. Velük a kapcsolatot a további munkát, a pszichológus köteles gyakorolni a sok erőfeszítést, amit bizony hiábavaló. Szakmai segítséget nyújt szakember kontaktkölcsönhatást technika által kifejlesztett LB Filonova (1985).
A cél az alkalmazás a technikát lerövidítve a távolságot az emberek és az önálló kinyilatkoztatás az ember a kommunikációs folyamatban.
Pszichológus kölcsönhatás deviáns tinédzser zajlik hat szakaszból áll:
- Hely kommunikálni.
- Keresés közös érdek.
- Felderítése az állítólagos pozitív kommunikáció és bizonyította tulajdonságait.
- Kitalálni fenyegető kommunikáció és bizonyították tulajdonságait.
- Adaptive viselkedése partnerekkel.
- Létrehozása optimális viszonyok [11, p.251]
Minden szakaszban használ specifikus kölcsönhatás és taktikák megoldott konkrét problémák (lásd. Táblázat)..
Módszer érintkező kölcsönhatás tizenévesek