Logopédiai játékok dolgozó nem-verbális gyerekek

előző ◈ a következő

Egyre több bezrechevyh Évente nonverbális gyermekeivel 3 év. Csoport bezrechevyh gyerekek heterogén, ez magában foglalja a gyermekek a késedelem beszédfejlődés, Alalia, a korai gyermekkori autizmus, értelmi fogyatékos. Azonban az összes ilyen gyerek jellemzi a motiváció hiánya beszéd tevékenység megszakadt kommunikatív funkcióját beszédet.







A kezdeti szakaszban a dolgozó nem-verbális használó gyermekek játék és a játék gyakorlatokat, így a játék, egy értelmes, tartalmas és gyakorlati tevékenységek révén szokatlan a gyermek feladatait érinti a motiváció és ösztönzés beszéd szintjét aktivitást.
A javasolt játékokat, feladatokat egyaránt használható egyéni és csoportos munkát.

Gyakorlatok a kialakulását beszéd lehelet

  1. Gyakorlat „mező virágok”.
    Gyermekek séta útvonal (karakterlánc), és összegyűjti virágok, majd megáll „tisztás”. Logopédus kínál a virágok illatát, miközben nézi a gyerek vett egy mély lélegzetet az orron keresztül, kilégzés szájon keresztül. Ismételjük meg 3-5 alkalommal.
  2. Gyakorlat „Tanuld meg a szaga a zöldség.”
    Logopédus kínál gyerekeknek, hogy fontolja meg a gyümölcs- és hívja őket: hagyma, fokhagyma, kapor. Aztán, hogy vágás zöldségek, kapor dörzsöli a kezét. Gyermekek szippantás zöldségek, emlékezni szagok. Ezután a terapeuta minden gyermek tanul az illata javasolt zöldség. Pre-logopédus emlékeztet, mint kész van egy hosszú, mély lélegzetet lassan, lassan.
  3. Legyünk „illatos gyümölcsöt.”
    Logopédus gyümölcsöt terem: narancs, citrom, alma. Gyermekek kezelt gyümölcsöket, szimatolás, emlékszik az aromákat. Majd egyenként a gyerekek csukott szemmel felismerni az illata a gyümölcs. Logopédus biztosítja, hogy a gyerekek nem emelt vállak hosszantartó belégzés. A gyerekek ezután meghatározza a gyümölcs a szájban.
  4. Gyakorlat „Szórólapok”.
    Gyermekek elfújja többszínű levelek pálmák.
    Dun-podun, a szél.
    Egy nagyon forró napon, vagy egy nap.
  5. A fejlesztés a sima, tartós kilégzési: fúj egy teniszlabdát a medence vízzel; fújja a tenyér a toll, hópelyhek, stb
  6. Gyakorlat „gólt”
    Kocka az asztalra építeni a kaput, próbálja dobni vattával benne. Ugyanakkor belélegezni mélyebb és tartósabb.

Gyakorlatok a kialakulását beszédértés

  1. Hívás (mutat) tárgyak és jelenségek: víz, föld, nap, fű, virág, ház, autó. Fejleszteni a saját érzések különböző felület: száraz, nedves, sima, durva, puha, stb
  2. Itt található az (call) ruhák a téli (őszi, nyári) a képeken.
  3. A fejlesztés az aktív és passzív ige szókészlet nevének intézkedések (alvás, evés, álló, beszéd, futás, ugrálás, játék, séta, tisztít, tisztít, mos, fürdőkádak, ruhák, beszél, rajz, szerencsés, kezek).
    Gyermekek mutatnak ezek a lépések a képek, ezek elvégzésére kérésére logopédus.
  4. Megkülönböztetni a „nagy - kicsi” a megszokott játékok
    (Orosz baba, a mese „A fehérrépa” piramis).
  5. Az asztalon gép, kutya, kakas.
    Tanuld meg felismerni a leírás játékok (ő egy farok, puha szőr, a kis fülek, ő szárnyai, csőr, két láb, a test borított toll, ez piros, műanyag, van egy kerék).
  6. Megtanulják, hogy megértsék az egyszerű prepositions arra, hogy az elemeket. (A poharat az asztalra. Tedd a kockákat egy doboz, stb.)
  7. Tanuld meg megkülönböztetni egyes és többes szám főnév. (Mutasd meg, hol a kocka, és a kockák, ahol a kutya - a kutya, az autó - autók, stb)
  8. Gyakorlat „Mi van?”.
    Logopédus feltesz egy kérdést, a gyermek megtalálja a megfelelő képet, vagy hívásokat.
    Az anya vágja a kenyeret?
    A fiú megtörölte az arcát?
    Mit eszik levest?
    A lány frizurájában? Stb







Gyakorlatok a kialakulását a hallási észlelés és fonetikus folyamatok.

  1. Hangzású játékok: dob, tambura, furulya.
    Tudjon dob hangok (dob, csövek), egyéb eszközök között.
  2. A három azonos dobozok - borsó, gombok, fából készült pálca. Határozzuk meg a tárgyaláson, hogy minden egyes dobozba.
  3. Segítségével hangutánzó, tanulni dog (wow -gav), cat (nyávog), csirke (ko-ko-ko), egér (pici-pici), stb
  4. Catch hangzás.
    Logopédus bizonyítja több hangzású játékok: tambura, harangok, dobok. Kínál gyerekek „elkapni” a hang a harang, taps a kezét.
  5. A gyerek áll, háttal a logopédus, aki azt kéri, hogy beszéljen (ábrázolni), hogy ő csinál: kopogás kanál csésze, kattints az olló.
  6. A madarak énekét hangos és csendes. Amikor megszólal a hangos éneklés, gyermek hullámzás (fly), nyugodt - Crouch.
  7. A játék „Prompt szó”
    Reading a vers (a gyermek azt mondja ki az utolsó szót).
    A Tanya sír hangosan,
    Dobtam a folyóba ... (a labda). Stb

Játékok és gyakorlatok kialakulását térérzékelés.

  1. A játék zajlik elolvasása után a mese „A fehérrépa”. Kérdések: Ki húzta a karalábé, nevét, mutasd meg. Milyen színű répa? Követve az előzetes munka, a gyerekek rakott darabokat, hogy fehérrépa. Használja osztott kép fehérrépa két részből áll.
  2. Osztott kép három részből (például egy kép egy kisállat - macskák, kutyák, tehenek, lovak). Stb
  3. Share fa zöld háromszögek áthatva attól a nagyságát, az első mintás logopédus, majd önállóan (logopedist segítség nehézség esetén).
  4. A három fehér körök feküdt hóember első mintájára logopédus, majd önállóan.
  5. Gyermekek össze- és szétszerelhető beágyazott baba (piramis) 3-5 alanyok. Matryoshka méret szerint vannak rendezve, kezdve a legnagyobb fészkelő babák, majd a legkisebb. Amennyiben elrejtése matryoshka?

Módszerek ösztönzése a megjelenése az első szavak

  1. Game „Rovarok”
    Egy jelet egy felnőtt „Fly Fly” gyermek szimuláló járat repül egyszerre ejti a hang „H”. Egy jelet egy felnőtt „Beetle repült” a gyermek, ábrázoló repülő bogarak zajok „F”. Egy jelet egy felnőtt „repült” a gyermek megáll.
  2. "Paravozik" játék.
    Egy jelet egy felnőtt „Menjünk” gyermek, ábrázoló A vonat, azt mondja az „u” hangot vagy „Tu-tu”.
  3. „Hajó” játék.
    Felnőtt gyermek verseny meghajtó kínál „csónak” készült színes papírt. Fújd a hajón sokáig kell kiejteni a hangot „P”.
  4. „Kihajtása” játék.
    A gyermek unwraps sokféle kis tárgyak csomagolva ruhával (papír) különböző textúrájú, látni, hogy a burkolaton belül, felnőtt ösztönzi a gyermeket, hogy a kiejtése „Opa!”, „Ide!”, „Ez az!” Vagy az objektum nevét.
  5. "Birds" játékot.
    Logopédus: Megérkezett madárkák és zachirikali (ujjak hajtogatva egy pont, ami a madár csőre). Feed a madarak: galamb (vámpírok, vámpírok), kacsa (Ooty - Ooty), csirke (csipog - csipog). Megérkezett madarak Peck szemek. Minden, amit felfalta? És repült. Száll, repült a feje ült az arcon ült a homlokon, a szélén, az állon, kolenochki a poyasochek, a hátsó, a hason, a tenyér. Feed a madarak: galamb (vámpírok, vámpírok), kacsa (Ooty - Ooty), csirke (csipog - csipog).
  6. A játék „készítése gyöngyöket anyák és nagymamák.”
    Felnőtt gyermek kínál, hogy a nagy gyöngyök a nők, és a kicsi anyák; Segít húr nagy gyöngyök egy húr, és a kis - a menet. A gyermek kérdez, stimulálva a párosított vagy független választ: „Mit tegyünk?” - „gyöngyök”. „Ki visel nagy gyöngyök?” - „Baba”. „Ki fogja tenni a kis gyöngyök?” - „Mama”. "Ki ad gyöngyök?" - "I do".

Automation hangok

artikulációs gyakorlatok

dysgraphia

differenciálás a hangok

Grafomotorika

játék

megjegyzi csoport

összefoglalók az egyes

irodalom defectology

logopédus

Logopédiai notebook

logopédiai masszázs

Kézügyesség

megsérti a levél

beszédfejlődés

Munka szülők

Tales

Tippek szülőknek

szótár

Cikkek logopédusok

Forgatókönyvek gyermekek pártok




Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő