Iskolaérettségi oktatási, egészségügyi és szociális probléma
1. A koncepció iskolaérettségi ................................................... .. .... 5
2. szempontjai iskolaérettségi ................................................. ......... 7
2. Problémák az iskolaérettségi felvételi iskolába ................ 13
4. A probléma az iskolaérettségi diagnosztikai ....................................... 18
A feladat elkészítése a gyermek az iskolába - az egyik legfontosabb problémája az oktatási pszichológia.
Ez a probléma vált különösen sürgős kapcsolatban az átmenet tanítási gyermekek 6 éves és az új, nagyrészt az alternatív tanulási programok és most alakult át egy egészségügyi és pedagógiai probléma. Hosszú távú rendszeres osztályok, csökkent motoros aktivitás jelentős statikus terhelést, új feladatokat - mindez nagyon nehéz, és sok gyermek van változásokat a szervezetben, amely lehetővé teszi, hogy beszélni „iskola sokkolta”, „iskolai stressz”, „adaptációja a betegség.”
A siker a korai iskolai, valamint alkalmazkodás a gyermek, különösen a kezdeti időszakban nagymértékben függ, hogy milyen mértékben veszi figyelembe a kor és a testi, lelki és egyéni jellemzőit az óvoda gyermek az előkészítő időszakban.
Az elsődleges feladat, amely mind a hazai tudósok, és a külföldi az alábbiak szerint: - azonosítani milyen korban a legjobb kezdeni tanulás - mikor és milyen állapot a gyermek folyamat nem vezet zavarokat fejlesztés, higiéniai problémák iskolaérettségi és negatívan befolyásolja az egészségét. Nem kevésbé fontos az a kérdés, diagnózis gyermek készen áll az iskolába. Sokak szerint a kutatók (LI Bozovic, AL Wenger, Zaporozhets J. Jirasek, NV Nizhegorodieva et al.), A fő nehézségeket, amelyekkel a gyermekek az alkalmazkodási időre, össze vannak kötve, az esetek többségében a nem megfelelő iskolai érettségi.
Kérdések a pszichológiai felkészültség iskola kezelésére tanárok, pszichológusok, beszéd patológusok: LI Bozovic, LA Wenger, LS Vigotszkij, AV Zaporozhets, A. Kern, AR Luria, VS Mukhin, SJ Rubinstein, EO Smirnov és még sokan mások.
Ezért a probléma tanulmányozása iskolaérettségi különös jelentőséggel bír. A döntés, hogy összekapcsolja a célkitűzések meghatározása és elvek a szervezet a képzés és oktatás óvodai. Ugyanakkor a saját megoldás függ a siker a későbbi tanulás a gyermekek az iskolában.
- fogalmának meghatározása iskolaérettségi,
- úgy szempontjai iskolaérettségi,
- hogy tanulmányozza az alapvető problémát a iskolaérettségi a felvételi, az iskola,
- elemezze a problémát a diagnosztikai iskola érettség.
megvesz
elkészült munka
rendelésre
Az eredeti mű