Főnevek a tárgyának értéke cselekvési

Az ilyen származékok mind ige, amelyek ágens alapú, m. E. azokat az intézkedéseket, amelyek egy aktív termelő. .. Az a tény, verbális származékok egy adott érték a szavak, mint a hajnal, borzongás, jég, stb, a tilalmat azzal magyarázható, a meglévő szinten a nyelvi rendszer; így azok nem is esetleges.

Tekintsük az alapvető szóképzés alkalmazott modellek beszédaktivitástól a gyermek alkotnak főnév agentive értéket.

# 8209; TEL (kabátok # 8209 ;. Telnice # 8209 ;. (A) [137] Ez az utótag a gyermekek beszéde ad a legtöbb alkalmi formáció miatt nyilvánvalóan elsősorban, hogy könnyen leválik származékok bázisok egyszerűségére morphonological szerkezet - hiánya alternations a morphemic varrás felhalmozott és a csonka bázisok stb felvett számos oktatási ezzel utótag: gruzitel, podgovarivatel (a súgó), a vezetőt (aki vezeti a játékban), a gondnok (a néző) .. soritel, preduprezhdatel (aki minden figyelmeztetett), h NITEL (Mi yachinitel - Service magát lott) ponizhatel (You sovsemponizhatel - mondta a fiú, aki nem értette, amit mondtak neki [138]), és végül, a játékos (kb aki játszik dáma) Entertainer , zvonitel (Nem lesz egy tűzoltó # 8209; zvonitel: a tűz fogja hívni), pickup (fotós), pomogatel, vystupatel, közepes (a teherhordók) extender (kb aki megtörte a szerkezete kocka épített gyermek) nyaralók ( nem vagyok egy úriember, csak nyaralóknak - mondja, heverészett a kanapén), és a kedvezményezett a kapcsoló (Azok számára, akik ki vannak zárva a játék, és a játék), megszakító kar és így tovább. N. normatív nyelvi agentive nevek # 8209; TEL kialakítva igék mind tökéletlen és tökéletes formában. Fajta termelő ige nem kapcsolódik az aspektuális jellemző főnév, arra utal, hogy gyakorlatilag az összes verbális származékok [139]. Leggyakrabban a szerepe termelő formájában a normatív nyelvi jár imperfektív igék; igék tökéletlen fajok vannak túlsúlyban a termelő és alkalmi formációk gyermekeknél (lásd. Az összes fenti példákat). Bizonyos esetekben, ugyanazt az értéket használjuk származékok formálisan motiválja mindkét pár tagjai a fajok; ilyen párhuzamos oktatás néha megtalálható a beszéd az egyetlen és

Ugyanez gyermek zaschititel és zaschischatel és obyavlyatel A szervező (és valóban, mindkét esetben beszélünk egy előadóművész), a megváltó és megmentője, stb ...

Bizonyos esetekben a gyermekek szó és az annak megfelelő normatív nyelv különböző kapcsolatok azonos lánc szóképzés, alkotó úgynevezett szemantikus kör: éjjeliőr védekezni → → storozhitel. így a verbális származékok hangsúlyozza eljárási alapelvet.

Elosztott és párhuzamos kialakulása értékű nőiesség keresztül képződik # 8209; # 8209;, Telnice prodavatelnitsa például pomogatelnitsa: Prodavatelnitsa vette a csekket; Tudok vashapomogatelnitsa?

.. # 8209; Nick (kabátok # 8209; SIC # 8209; (A) Ez az utótag is széles körben használják a gyermekek beszéd aktivitás kialakulását verbális származékok névértékű - a téma akció: pochinnik (cipő legyen otdatpochinniku), tanácsadó (akik mind tanácsot - érdekes ebben az esetben az alkalmi „ébredés” valódi belső formák léteznek a normatív nyelvi szó), ubornik (aki még mindig tisztítja), Krasnik merült uspokoynik (aki minden nyugtat) Strelnik (aki lő) ezdnik (síelő) slushnik (aki figyel, jól viselkedik).

Gyakran használják utótag # 8209; NITS- nevekre nőstények: napadnitsa (az egyik, hogy támadások): Apám - a védő. Ő megvéd bennünket az anya. Anya -napadnitsa. Csak nyissa ki a szemét reggel, és azonnal megtámadja minket; lovnitsa: Ó, milyen yalovnitsa! (Caught pillangó); pechatnitsa: Ha felnövök, budupechatnitsey. Nos ... ez ... egy gépírónő; zavartság (akik zavaros); sornitsa (aki alom).

# 8209; doboz (kabátok. # 8209; SCHITS # 8209; .. (A), # 8209; Chick (Women # 8209; chits # 8209; (A) A ragot használják utal gyermekek többnyire szakmák: ulovschik: Fogsz hal, és én -ulovschikom; grimirovschik (sminkes) fotografirschik (fotográfus ), azzal jellemezve szemantikai kört merül fel, hogy ebben az esetben :. fotók → fényképezés → fotografirschik; stroyschik (építtető) prodavschik (eladó) az utóbbi esetben, akkor láthatjuk, és az a tény, „eladónő” helyettesítési levezetése a nevét egy női személy hat éves fiú: apa. tettünk, Finder (gomba jól néz ki). belharc Az ország is a szavakat a jegyző és prikazchitsa (ő / ő, aki szereti a rendelés): Te parancsolsz Prikazchitsa mi?

Nyilvánvaló, hogy ebben az esetben, mivel néha előfordul, hogy helyreállítja veszett el a folyamat a nyelvi változás a belső formája a szó.

Jelentős fejlesztõ tevékenység a beszéd gyermekek otlichaetsyasuffiks # 8209; LSCHIK (kabátok. # 8209; LSCHITS # 8209; (A): igralschik, plyuvalschik, pobedilschik, brilschik (aki leborotválja) chinilschik, lozhilschik, vozilschik, mochilschik, sochinyalschik, pomogalschik, strugalschik, smotrelschik osftással szabályozási kritika a jelölést: .. Miért mondják a portás? Meg kell byvozilschik! - mondja a lány az állomáson, látta, hogy egy hordár egy kocsi. Nem kevésbé gyakori női párhuzamot: pomogalschitsa I maminapomogalschitsa: az összes edényeket mosni!; podmetalschitsa, varilschitsa stb esetei eltávolítása nyelvtani tiltás: .. ha a szabályozási nyelv az utótag csak képződése során az átmenet, vagy legalábbis van egy erős menedzsment igék, a gyermek beszédét találkozik oktatás intranzitiv, amelyek nem képesek erős menedzsment igék: Peter - a ulybalschik! Minden mosolyog és mosolyog; Mi toboyterpelschiki; Mit köpni? Plyuvalschik mi!

Mint fentebb említettük származtatás függvény a gyermekek által használt isuffiks # 8209; LNIK (női # 8209 ;. LNITS # 8209; (A), és ez különös, hogy a normatív nyelv használata a utótag ismeretlen szerint a jelenlegi színvonalon zárja ezt a toldalékot használjuk a kialakulását verbális származékok hívó dolgok is. . nem egy személy (.. forrasztás, fürdőruha, stb) [140] a gyermek beszéde a kiterjedése szemantikai jellemzői a formáns, amely úgy értelmezhető, mint egy megnyilvánulása a szemantikai sverhgeneralizatsii: pochinilnik (egy ember, aki minden javítás) kopalnik (kik ás), padló valnik, Krasil'nik, hálózsák (kb szerető aludni), podmetalnik, Tselovalnyk (aki minden csókok). Női párhuzamot formáns # 8209; # 8209;: LNITS rezalnitsa: Jó rabotatrezalnitsey - vágott kenyeret az ebédlőben; vyazalnitsa, podmetalnitsa és m. o.

képző # 8209; VH (kabátok # 8209 ;. UNj # 8209; (A) esetén alkalmazzák, elsősorban a származékok képződése egyértelmű érték jellemzőkkel értékelés szervezet szabályozási nyelv aktív utótag nagyon alacsony empirikus termelékenység volt az alapja számos kutató, hogy igénybe azt a kategóriát. terméketlen. Ugyanakkor a hatékonyságot a rendszer meglehetősen magas (bár szintjén előírások végrehajtása csak néhány esetben). az aktivitás ezt a modellt a gyermekek beszéd aktivitás indirekt, de nagyon fontos érv a rendszerében . Példák a termelékenység derivációs nonce szavak utótaggal: Nézd, milyen boyuny!; Mi strashnyyspun, Sasha -vizgun, sikolyok minden alkalommal, ő egy harcos, és yasmeyun (egyértelműen érezhető a hatása az izostrukturális oktatás „zsarnok”); Te nem vagy ember, aplakun nyilvántartásba. továbbá terpun (aki szenved) Lomunov (aki megszegi a játék), stb ugyanilyen termékeny ez a folyamat, és a kialakulását nevű nőstény :. Vyazemskaya minden kiabálás. Takayaorunya! ; Nem tudom, hogyan kell álmodni. Bad tymechtunya; pivunya - aki szeret inni.

képző # 8209; # 8209 LC; (A) a szabályozási nyelv kialakulásának jelölést, melynek értéke a személy szinte soha nem használják. [141] Azonban a gyermek beszédét, s kiderül, jelentős termelékenység használják ezt a funkciót. Vele vannak főnevek kapcsolatos női vagy (gyakrabban) közös genus: Prosihaty, prosilka; Azt nem hozta meg a penge újra? Nos, nagymama, izabyvalka! ; Nekem glavnayahodilka. Származékok rendszerint jelentése „az, aki jellemzi a tendencia, hogy ehhez a művelethez”: Semmi # 8209; amit nem tudom! Te csak neznalka! [142]

is igen aktív utótag # 8209; A # 8209; (A) (annak minden morphs: # 8209; USHK # 8209; # 8209; # 8209 ANC; # 8209; Ulken # 8209; # 8209; HVAC # 8209; és mtsai.). A származékok is keletkeznek, melynek értéke arc jellemzői: Typromahayka: soha nem kap! (A játék során); Anya azt -ronyashka, eldobja az összes ...; Te -razbivashka (aki megtörte a pohár); Lisa - elképzelni séta le a hegyről: Mit tyboyushka! ; Mi toboyzabyvki. felejtsd el, hogy tisztítsa meg a fogakat; Szergej -zabiraka - tudomásul Vera autója; Légy nyugodt, csendes, csend! - mondta a nagymama, aki megígérte, hogy nem fog beszélni unokájával [143]. Felvett mint ruganka (az egyik, hogy esküszik), Karka (varjú), AVKA (a kutya); kétlépcsős innováció: AB → → Avat AVKA; .. Koldovka (boszorkány) stb Kevésbé gyakori kijelölése az egyének a szakma: fejés (tejesasszony) - válaszul arra a kérdésre: „Ki gondoskodik a tehenek?”; poyka (ének). Jellemzi kritika a szabályozási jelölést: Miért - énekes? Ő nepevichit és énekel! Szükséges lenne - poyka! Dressmaker úgynevezett Shitko; kínálat enni kell elégedetlen a választ: Mi vagyok én, mit zhrovka # 8209; valamit? Közös származékok igék NEM # 8209;: Mit minden nem hisznek, és nem hiszem! Neverko amit # 8209; meg!; Én soha nem felejted el, mert yanezabudka. Az eladónő a boltban hívott prodovkoy. Az utóbbi esetben, akkor láthatjuk, nem csak a közvetlen levezetés toldalékolt az „eladási” egy ige (eladni → prodovka), de származtatás generikus képzők barter megfelelője az „eladó”. Törzsi ellenzék az eladó → prodovka rendezett „helyes” (vö .. „Komsomolets → Komsomol”), mint a már meglévő nyelvi szabályozási ellenzék, „az eladónő eladó →” [144].

Konvergencia gyermekek következetesség levezetéséhez pár jelzi a következő beszélgetés: Játsszunk vagyok az eladó, és typokupets. - Nepokupets. és a vevő. - Oké, menjünk játszani: te egy vevő, és én buduprodavatel.