Modell lecke irodalmi olvasás (rövid kivonat-terv), a 2. osztály „a következményeit kapzsiság”
Számítógép, multimédia projektor, vetítővászon. Tanár szóló, a számítógép elektronikus lecke - előadás „Hogyan került Dolgan.”
By fizminutke tanár készít tambura.
Belépés a leckét.
Az elején a leckét a tanár teljesítő egyszerű gyakorlatok enyhíti a felesleges stressz a gyerekek, és létrehoz egy barátságos, munkahelyi légkör az osztályban.
Tanár: Srácok, jó napot! Nagyon örülök, hogy az osztályban irodalmi olvasás. Osztály előtt, tegyük a lejtőn a hátsó egy mély lélegzetet, majd felegyenesedett, emelje fel a kezét, hajoljon előre, és egy mély lélegzetet. Ezt ismételje meg 2 vagy több alkalommal.
A diákok végeznek a testmozgás és a helyükre. (Feszültségcsökkentő - akkor folytassa a képzési tevékenységek).
2. aktualizálása Knowledge
3.Postanovka problémákat.
Válasz a kérdésre nagyon egyszerű, a gyerekek gondolni a leckét a témában. A válasz egy fényvisszaverő darab - egy nyom, hogy meghatározzák a leckét célkitűzéseit. A feladat: olvasni a szöveget, és ellenőrizze a feltételezéseket.
4. Az egyéni munka az új információkat.
Ez a szakasz a munka megerősíti feltételezések a szöveg tartalmát.
Az egyéni munka (olvasás mese „Hogyan jött létre a különböző nemzetek”) végzik, hogy a fiúk úgy gondolja, n, ha a feltételezés odtverdilos akiről ez a történet?
Fizminutka jelentése szerencsejáték masszázs, ami fontos a fejlődés a gyermek. Játék masszázs oldja a feszültséget a gyerekek. Javítja a vérkeringést, csökkenti az izomfeszültséget. A gyerekek megnyugodni, és lazíts. Játék masszázs pozitív hatással van a központi idegrendszerre.
10. Munka a szöveg olvasása közben egy tündérmese.
A beszélgetés során a tanár rájön a lexikális jelentés a sátor, kacsa, réce, madár rétihéja, Dolgan, Evenki, Nánai. Hallgatott előadások gyermekek népek az észak. Megadása kreatív szinten (a keresési Az északi népek) magában foglalja a gyermekek a keresési aktivitást. Vita a válaszokat, az a beszélgetés tartalma kérdések céljából tartott beállítást a problémás kérdést: Hogyan alakult ki a különböző nemzetek az Észak? Pont válaszok vezet az első következtetéseket a problémák megoldásához.
11.Igra „fehér sámán”
A megfelelően végzett és bemutatott a játék mindig felkeltette, és létrehozza a pozitív érzelmek a gyermekek, amely közös tapasztalatok, hozzájárul a szervezet a gyermekek a csoportban, és segítsék elő ezek a pozitív vonások. A használata a játék (ismételje meg a ritmust a hang a tambura) az osztályban hozza tananyag a gyerekek életében, aláhúzás sürgősen a leckét.
13. problémák megoldására.
A három kérdés a csúszó hozza tananyag, hogy megoldásokat találjanak a problémás területeket.
15. A meghatározás a mese ötlet.
A fő cél a lecke (problémamegoldás) megoldotta. Bemutató szerepet játszott a további multimédiás eszközök a munkaszervezés.
18 osztályozás.
Az órán minden diák kapott jelet.
19. Házi feladat.
Anyaga házi kiválasztásánál figyelembe veszik az érdekeit a diákok, összefoglalja a vizsgálatok, irányítja a diákok keresni a legendák „eredete a baskír”.
Ez a lépés nem kötelező anyag, ha az idő maradt az osztályban.