Központosított Library System z

Day of Knowledge „Ahogy tanult Oroszországban.”

Ő készíti elő és folytatja

Head. szektor gyermekbarát szolgáltatások

könyvtár neve MA Solohov

Könyvtáros. Srácok! Ma hazánkban egy különleges nap. Minden ember ünnepli a Day of Knowledge. Gratulálok ez a figyelemre méltó nap, kívánok is, és érdeklődéssel tanulni. Most elmondom, hogyan őseink tanult Oroszországban. Az első említés a gyermekek oktatását megtalálható az orosz krónikákban 988 éve. Ebben az évben, Prince Vladimir a Red Sun úgy döntött, hogy át a kereszténységre, és átalakítani, hogy a vallás az alattvalói. Ugyanakkor, és vannak az első iskola. A városok és falvak építeni templomok és papok szükséges ismeretek. Vladimir elrendelte, hogy a „legjobb embereket” a gyermekek, és odaadják a „könyv tanulás.” De az emberek akkoriban még vad, az új hit nem megszilárdult és félt erősíteni. Hallgatók toborzása volt a hatalom, és az anya, ami a gyerekek sírtak, jajgatott, mint a halott felett.

A 1028 fia Prince Vladimir - Bölcs Jaroszláv - gyűlt össze a Novgorod, 300 gyermek megrendelt „tanítja a könyveket.” Ez volt az első nagy iskola.

Fantasztikus különleges eszközök Nem kell visszautazni az időben, hogy „lássa” a múltban, és nézd meg letűnt élet. Csak nézd meg az ősi dokumentum - a legmegbízhatóbb adathordozók, amelyek, mint a mágikus kulcs nyitja az ajtót, hogy a dédelgetett múlt. Az egyik ilyen dokumentum volt egy könyvet a „Száz Fejezetek” - gyűjteménye döntései Száz Fejezetek a székesegyház, melyet részvételével tartott Ivan 4. és képviselői a 1550-1551 évben, a bojár duma.

Fokozatosan, az iskolák száma nőtt, ők nyitják meg templomok és kolostorok (az úgynevezett egyházi iskola). Tanárok voltak papok (egyházi vezetők). A rengeteg könyvet fordították a görög nyelv létezett, akkor azt mutatja, hogy az iskola tette a dolgát -, hogy hozzon létre egy olvasó és szerető az oktatás. A könyv élvezett nagy megtiszteltetés az ősi Oroszország. Tűz esetén, megpróbálta menteni a könyv az első helyen. „A könyvek ugyanabba a folyóba, megöntözi univerzumban” - mondta a régi időkben. A fia Bölcs Jaroszláv - Szvatoszláv - írja a könyv raktárhelyiségek a palota, Vladimir Monomakh volt az író apja Vszevolod Monomakh tudta öt nyelven.

Az invázió a mongol-tatár hódítók a 13. században több évszázadon akadályozta a fejlődését az iskola és az oktatás Oroszországban. Csak a 16. században kezdődött, egy új fellendülés az iskolai ügyek.

A 17. században iskolákban már elég sok, és a városokban és falvakban, és számuk rohamosan növekszik. Ez megerősíti, hogy létezik egy könyv címe: „Azbukovnik”. Ezek voltak gyűjtemények cikkek iskola, moralizáló és enciklopédikus. A legelterjedtebb Azbukovnik képzés.

Az iskola készíti főként papok - csak az egyház szükséges, ugyanakkor hozzáértő emberek. Mivel az istentiszteleteket végeztek a latin, és ő tanított tanulók.

Latin akkoriban már „halott” nyelv - nem volt a földön az emberek, beszélni is. Latin, azzal imák és vallásos írt könyveket. Az orvosok használják a latin úgy, hogy ne okozzon indokolatlan aggodalmat betegeknél, különösen, ha a betegség súlyos volt elég. Ez a „halott” nyelv és tanított a középkori iskolákban.

Követjük tanítvány, jött az iskolába. Itt kalapját a polcon, meghajolt, a tanárok és az egész tanuló „között”. Ahol majd az egész napot, mielőtt a hívást, hogy este szolgáltatás, amely a jel a kapcsolat végére. A „Azbukovnik” erről a témáról már írásos utasítást, hogy a diákok tartósan ismétlődő, rögzítő ezáltal olvasási készség.

Az ő háza, miután feltámadt a alvás, umyysya,

Priluchivshimsya kártyakontúrnak utrisya jó,

Az istentisztelet szent képek is,

Apa és anya mélyen meghajolt.

Az iskola gondosan megy

És társait ólom,

Az iskolai ima jönnek,

Taco is nyert eredményt.

A tudósok kezdik válasz leckét, hogy tanulmányozza az éjjel. Amikor a tanulság, hogy mindenkinek elmondja a „csapat” elkötelezett, hogy továbbra is gyakorolja a közös imádság, amelyben arra kéri Istent: „Oktasson rám, és tanítani könyv Szentírás ...”, akkor megy a fõnök a könyvek és leültek egy hosszú szakmai gyakorlatot táblázat - mindegyik egy meghatározott mester oldalon .

Az ABC nem könnyű, hogy a gyerekek, a tanítás az olvasást a 17. század elején. Először is szükség volt megjegyezni a nevét a betűk. "A" - "Az", "B" - "Buki", "B" - "Lead", "D" - "Glagol", "D" - "Welcome" ... De ez még nehezebb, hogy a szavakat a betűk. Elvégre a szabályok szerint kellett volna az úgynevezett „teljes neve” minden betű a szó. Míg doberoshsya végéig a szót, akkor felejtsd el, hogyan kezdődött! Képzeld magukat tanítványainak az iskola a 17. század: fold a betűk, amelyek Megmutatom a szavakat.

(Itt sorozatú kártyák a nevét alkotó betűk a szó, majd a srácok alkotják a szót.)

"Welcome", "Ő", "Myslete". (House).

"Sha", "Kako", "Ő", "Emberek", "Az". (Iskola).

A diákok írta penna tollak egy nagyon olcsó laza papír, amelyre a toll folyamatosan kapaszkodott, így festékfoitokat. Annak érdekében, hogy ne vigye a tinta, írott megszórva finom homokot a jar.

A könyvek voltak az ingatlan az iskola, ők is kiemelkedő, és így a tanár hozott tiszteletteljes hozzáállást is. Vannak bizonyos szabályok, ha dolgozik, a könyv, amelyben a diákok voltak, hogy szigorúan betartja. Ezek a szabályok ugyanazok voltak az összes iskola a 17. században. Itt van, hogyan van írva „Azbukovnik”.

Foglalja le jó bolt

És náměstí veszélyes hely;

Book fektetés, zárjuk le közelről a

Iránynak azonos drevtsa neki nem helyezi.

Könyvek a fõnök megfelel,

Az ima, hogy,

Taco azonos Zautra figyelembe,

Az istentisztelet tartozik.

Ezek a könyvek nem kiegyenesedik Velma,

Elhagyja a személyazonosságát nem meghajlítani őket.

Könyvek az ülőideg helyen, ne hagyja,

De az asztal foglalt

Könyvek Ha valaki nem ment.

Ezek nem az ő takarít lelkeket.

Pontatlansággal és az iskolai csínyek nemcsak korbácsolt a rudak (vékony gallyakat vízben áztatott), hanem hozott egy pár órát térdre a borsó, így ebéd nélkül. És verés és mandzsetta nem vették figyelembe az óra alatt!

Korbácsolás nem kimerítő arzenálját szankciókat, de azt kell mondanom, hogy a rúd volt az utolsó sorban. Kullancs küldhettek a lock-up, amely sikeresen teljesítette a szerepe az iskola raktárba. Vannak „Azbukovnik” kifejezés és olyan mértékben, hogy ma az úgynevezett „szabadság iskola után”:

Ha valaki nem leckéztetni,

Azok az ingyenes iskolai szünidő nem fog ...

És nem hiszem, hogy a teljesítmény, hogy volt egy tanár, aki használta mértéktelenül - jó tudománynak ügyes korbácsolás sem helyettesítheti. Ezt a könyvben tárgyalt „Száz fejezetek”, az előbbi lényegében egy útmutató tanárok a képzés és az oktatás a gyermekek: „... nem a harag, nem a kapzsiság, nem a harag, hanem örömteli félelem és a szeretet az egyéni és édes előírásra, és gyengéd a kényelmet.”

Ez a két pólus között, talán feküdt oktatás útját. És ha az „édes tanítás” nem fog a jövőben, majd alkalmazza a „tanítási eszköz”, „vostryaschy elme, serkenti a memóriát.”

A nap nagy részében minden alkalommal a diákok az iskolában. Ki segített a tanár, ha kellett távol maradnak a sürgős üzleti vagy öröm? Ehhez minden tanár, hogy válasszanak a tanulók az asszisztens, az úgynevezett prefektus. A szerepe polgármester már rendkívül fontos az akkori iskola belső életében. Miután a tanár idősebb volt a második ember az iskolában, ő is szabad cserélni a tanár. Warden kellett nézni a haladás, a tanulmány hiányában a tanár, és még volt joga, hogy megbüntesse azokat megsértéséért felelős a rend alakult az iskolában. Több headman hallgatta a tanulságokat az általános iskolai tanulók, ő gyűjtött és adott ki könyvet, nézte meg a biztonság és a megfelelő kezelés őket. Ez rendelkezik a fűtés, világítás és takarítás az iskola.

A tanár úgy döntött, az idősebb a vezető diákok, tandíj szorgalmas és támogató tulajdonságait a lélek. Minden iskola vezetése idősebb végzett tájékoztatása nélkül a tanár. Éppen ellenkezőleg, a diákok erősen szoktatjuk a partnerség, a kollektív élet a „csapat”. Voltak esetek, amikor a tanár nem lehet bűnösnek, és a „csapat” nem adja, akkor a büntetés bejelentették minden hallgató számára. Gyakran a tettes, hogy ne legyen „között”, bevallotta bűnösségét, és szelíden elfogadta a büntetést.

Nehéz Merit kapott

Őseink az ókorban.

És a lányok állítólag

Nem tanulnak semmit.

Tanított csak a fiúk.

Clerk egy mutató a kezében

Éneklő olvasni őket könyvek

A szláv nyelv.

És igen B igen hasonlók Az Buki,

B - mint az ólom, a D - Verb.

És a tanár a tudomány

Szombaton, ők korbácsolták.

Könyvek találkozunk a korai gyermekkorban és az élet. Ők arra kényszerít minket, hogy folyamatosan fejleszteni, hogy mi válhat egy valós személy. Ezért nem csoda, hogy azt mondják, a nagy orosz író Konsztantyin Georgijevics Pausztovszkij ...

Csak telt, repültünk nyári vakáció. Töltsük a bemelegítő próbára tudásunkat. Ehhez töltünk a teszt.

Az első feladat „Kvíz”.

A nevek sok irodalmi művek vannak melléknevek. Például a „Piros virág” STAksakov.

Quest - emlékszik, mi melléknevek elhagyható a következő művek címének.

A. Pogorelsky "... a csirke." (Fekete).

B. Gough "... Muck". (Small).

AM Farkasok "... Seven Kings". (Underground).

Hans Christian Andersen: "... a királynő." (Snow).

V.G.Gubarev „Királyság tükrök ...”. (Görbék).

Hans Christian Andersen: "... kiskacsa". (Csúnya).

A. Tolsztoj "... Key, vagy Adventures of Pinocchio". (Gold).

A Grimm testvérek „... szabó.” (Brave).

E.L.Shvarts „meséje ... időben.” (Elveszett).

P.P.Bazhov "... pata". (Silver).

A következő feladat - kereszt Blitz. Egy csapat felhívja a szót, a másik - a antonym neki, és fordítva. Például: fehér - fekete, édes - sós, sírni - nevetett.

Tovább verseny „A levél elveszett.”

Nem ismert, hogy hogyan történt,

Csak a levél elveszett,

Ő beesik valaki házat

És a házigazdák benne.

De alig ment oda

Nagyon furcsa dolgok

Kifizette a büntetést érte.

2. A tetején őrtorony

Nappali és éjszakai sikoltozik orvosok (varjak).