tapasztalat tanár
Julia Kiretova
Tapasztalat tanár - pszichológus a szenzoros szoba fogyatékkal élő gyermekek fejlesztésére figyelem és a memória.
A legfontosabb és egyedülálló, a munkám az érzékszervi szobában. hogy tekintet nélkül az irányok a munka és a várt eredményeket, az összetettsége fejlődési rendellenességek vagy viselkedését. mi osztályok javíthatja a funkcionalitás és az adaptív képességek a szervezet és fokozza az egyéni élet minden gyermek, és ezáltal a lehetőséget a sikeres társadalmi beilleszkedésre.
A szenzoros szoba használják az egyéni és alcsoport javító és fejlesztő munka az óvodáskorú gyermekek különböző nehézségek fejlődését és viselkedését.
Egy különösen fontos szempont a munka ebben az irányban, hogy az érzékelő rendszer alakul ki, és a gyerekek csak tőle csapatmunka függ a gyermek képes megtanulni. Osztályok a szenzoros szoba diákok fejlesztésére adaptív funkció, és növeli a kognitív tevékenység, ti. fejlesztése kommunikatív szféra, a mentális folyamatok óvodások és összehangolását érzelmi és akarati gyerekek.
A szenzoros szoba fel van szerelve egy moduláris kialakítás, amely lehetővé teszi azok használatát a pihenés és a gyermekek fejlődését. A fogyatékkal élő. A széles körű érzékszervi szoba képességek és a különféle berendezések alkalmazását teszi lehetővé a sokoldalúsága. Szakértők intézmények - Logopédus is használja a helyiség céljára korrekció és a fejlesztés a tanulók.
Lefolytatása osztályok a szenzoros szoba által elhatározott PMPC, megfigyelés tanárok és pszichológusok. valamint kérésre a szülők.
Feladatok végrehajtásához az alábbi módszerek segítségével az érzékelő szoba, módszereket és eszközöket. skazkoterapiya, zene a természet hangjai és az állatok, homok terápia, működjön együtt a képernyőn. játék és a játék gyakorlatok, légzőgyakorlatok, relaxációs gyakorlatok, speciális play eszközök fejlesztésére az érzékelés. figyelmét. gondolkodás, Lego építés, az interaktív tábla.
A listát az egyes játék berendezések fejlesztésére irányuló figyelem és a memória. pszichológus, aki használja művében:
„A tükör a területen”. „Puhább - keményebb.” „Egy sor taktilis golyó.” „Érezd a kéz és a láb azonosítani”. „Egyensúly a mérleg.” „A jelenlegi minta.” „Mi ez?”. „Adjuk meg a kapcsolatot.” "Taktiloto". „Tapintható táblák.”
Az osztályok a szobában óvodás kezdődik a rituális köszöntés, majd a különböző szekvenciák (jellemzőitől függően a script) használt módszerek, például témájú szerepjáték játékok, mese terápia, homok terápia, színpadra, játékok és gyakorlatok speciális berendezések. Szerepjáték a szenzoros szoba aktiválja a kognitív tevékenység a tanulók, relaxáció, hogy stabilizálja az idegrendszert, és hozzájárulnak a harmonikus fejlődését. Feladatok és gyakorlatok speciális gépek és LEGO - az építési jelentősen meghosszabbítja a működési tartomány pszichológus annak érdekében, hogy a cél az egyes ülés
Ha a munkavállalás céljából az érzékszervi szobában az eltávolítása az érzelmi, fizikai megterhelés, stressz és helyreállítása az állam a nyugalmat, az osztály ajánlott kezdeni az aktiváló egységet, és fokozatosan egy pihentető gyakorlatokat. Fényhatások és mozgatható szerkezetek aktivitását serkentik a gyermek, és az összes felszerelés egység középpontjában a mobil játékok fokozott aktivitást.
Az aktiválás után egység osztályok folytatódik a relaxációs medence labdák, hogy enyhíti az izomfeszültséget. Minden a tevékenység zajlik alatt nyugtató zenét, természetes hangokat vagy énekesmadarak, amely létrehoz egy különleges hangulatot, amely gyógyító tulajdonságait.
Az osztályok a következőképpen épül fel:
-rituális elején osztályok (reflexió);
-játék feladatait a fejlesztési mentális folyamatok;
-relaxációs gyakorlatok, hogy lehetővé teszi a gyermekek pihenni, enyhíti az izom és
-rituális iskola után (reflexió).
A képzés időtartama - 20-25 perc.
Részt vesz az osztályban, a gyerekek rendellenességek a mozgásszervi rendszer, a beszéd. Tehát Kiddies nehéz alkalmazkodni az óvodába járó állapotokban tud kommunikálni a felnőttek és társaik, a fejlődő osztályok nem motiválja és gyorsan gumiabroncs a gyermek.
Az összes fenti a következtetés vonható le, hogy ez egy olyan rendszer bevezetését az egyéni és alcsoport munkáját a szenzoros szoba szoros kölcsönhatás szakemberek, és hozzájárul a hatékony végrehajtása büntetés - fejlődési folyamat.
A munka minden szakemberek és tanárok a szenzoros szoba a következőket ajánlja:
1. Meg kell bevezetni a gyerekeket a magatartási szabályok és a teljesítmény az érzékszervi szobában.
2. Vegye ki a korlátozás a gyermekek száma.
3. Hozzájárulás hiányában a külső zaj az órákon.
4. Figyeljük meg a szisztémás és szerkezeti vizsgálatok.
Áttekintés a pszichológiai vizsgálatok szenzoros szoba gyerek Segélyszervezet vezető óvodáskortól a helyes figyelem és a memória.
- a gondolkodás. vizuális és auditív memória. eloszlás és koncentráció;
- fejlesztése a tapintható és színes;
- a kialakulását pozitív motiváció kommunikálni;
- megnövekedett önbizalom;
párnák vagy szőnyegek az ülés;
színezett dió;
lapokat tiszta papírt és ceruzát;
kártyák minták és adatok;
szenzoros gépek „Tapintható board”;
kártyák különbségeket;
kötött szőnyeg minden szín és árnyalat;