Terület logopédiai hang csoport részeként a téma-fejlesztő környezetet
Kostina TA pedagógus
MKDOU „CRR - d / c №15»
artikulációs gyakorlatok képekben. (Képek a artikulációs gyakorlatok, gyakorolja a csuklójának kép-táblázatok). Ez lehet önállóan, és hogy a leírás a módszertani szakirodalom. Például: TA Kulikov, „Articulating torna a költészet és a kép”, „csuklós torna rím,” V. Konovalenko SV Konovalenko „Articulating, ujj torna légúti és vokális gyakorlatok”;
finom motorikus képességeit. felsők, száraz medence fűzés mozaik puzzle, stencil a keltetés, a belső és a külső stroke, ceruzák, stb.;
légzés. lemezjátszók, csövek, léggömbök felfújása buborékok játékok légáramlás, stb.;
magasabb mentális funkciókat. osztott kép, dominó, „negyedik extra”, „Color és forma”, „Check kontúr”, stb ... Férőhely e szakasz célszerű megvitatni egy pszichológus;
fonetikus tárgyaláson. játékok a differenciálás a hangok - mint például a játékok páros kártyák Z.T.Bobylevoy;
zvukoproiznosheniya. Albums hangzik automatizálás VV Konovalenko SV Konovalenko; játék gyakorol LA Komarova; játékok automatizálásához hangok: „Logopédiai lottó”, „Logopedic dominó”, „Gőzmozdony”, „Vedd fel, és hívja”, stb);
lexikon. Képek, amelyek tükrözik a vizsgált lexikális alany (jelenet és tárgy); oktatási rejtvények és játékok: Lotto, „Vedd fel egy pár”, „Ki fogja hívni”, „rész és egész», stb.;
A nyelvtani szerkezet a beszéd. játék EM Karpova, EV Solovieva,
VV Konovalenko SV Konovalenko, a játék "kinek farka?" "Egy - egy csomó", "Call szeretettel", "Miért nem?" Stb.;
csatlakoztatott beszédet. cselekmény kép „leírása szerint Guess”, „Mikor történt ez?”, „Játék a szakma”, stb.;
Érdeme. A program szavak, mondatok, a játék „Vedd fel a szót, hogy a rendszer”, „Make a javaslatot rendszer”, „Tedd le a szót”, keresztrejtvények, rejtvények, stb
Érdekes anyag, amelyet a mi büntetés-sarok - játszik tankönyv „Speech Cube”. A kézikönyv a különböző méretű kockákra készült könnyű anyagok (karton, műanyag, hab, kendő, hab). Minden arc a kocka beszéd anyag. Ezt az anyagot a teljesítménye artikulációs gyakorlatok a gyermekek fejlődését és az általános finom motoros készségek, lexikai és nyelvtani szerkezetet, és csatlakozik a beszédet. Ez megváltoztatja a tanárok az asszimiláció a különböző gyerekek. Saját gyerekek játsszanak a kocka a szabadidejükben, rögzítő anyagokat, töltött az osztályban egy tanár, egy logopédus. Játszó, iskoláskor előtti gyermekek dobja a kockát, és hajtsa végre a feladatot, hogy esett a szélén kuba.Kazhdy kocka van egy neve, amely tükrözi a célját (Kuba) használja. A különleges helyet foglal az objektív világ a gyermek vesz egy játék. Ő egy barát, partner a világban a játék, a beszélgetőpartner. Kukloterapiya megoldja az ilyen fontos korrekciós feladatok leküzdésében önbizalomhiány, félénkség, megvalósítása az érzelmi stabilitás és az önkontroll. Ezért kulcsfontosságú karakter a sarokban a korrekció lehet játékszer. Ez a játék kell multifunkcionális. Ez biztos, hogy animálni a karaktert. Ő képes mozogni (segítségével egy felnőtt vagy gyermek), kérdéseket feltenni vagy válaszolni rájuk, találgatás találós kérdések, kitalálni érdekes történeteket meghívja baráti látogatásra, a közölt meglepetés okoz gyerekek élénk érdeklődés, ösztönzi a beszéd aktivitás. Mi a játékok is fényes mozog a nyelv segítségével, amelynek könnyű megmagyarázni a gyerekeknek gyakorolni artikulációs gyakorlatok. A ruhái tartalmazhatnak különböző elemeinek fejlesztésére finom motoros készségek a kezek (gombok, horgok, gombok, zsinórok, tépőzár, csatok, cipzárak, klipek, stb.) A szövet, amelyből a varrt ruhákat különböző lehet, amely lehetővé teszi a gyermekek, hogy könnyen megtanulják a nevét az anyagok, valamint a jellemzésére tulajdonságaik (a tapintható). A színösszeállítás segít emlékezni a fő szín. Ha egy játékos mozog a kilincs vagy gyalog, majd ezek segítségével a gyerekek hamar megtanulják a tájékozódás a szervezetben rendszert. Foglalkozás logopédiai sarok pedagógus költ délután az utasításokat a logopédus. A gyerekek eljutott a csuklós hangok, az automatizálás a szavak a témában képeket. Javaslatok kidolgozása, és kicsi kis történetek ezek slovami.S csoport gyerek lehet megszervezni játék differenciálás hangokkal vagy bővíteni szókincsét zapasa.Deti saját megközelítését logopédiai sarok: ezzel él a nyelv, fúj játékok fejlesztése a légáram, hogy a stroke, fűzés, mozaikok, rejtvények, úgynevezett image hang album, játszani logopeda.Odnim csúcsminőségű feltételeit javító és beszéd hatások őszinte érdeklődés a tanár az eredményei, a vágy pom och gyermek állandó készenlétben, hogy a szükséges segítséget és támogatást nehézségek esetén. Ha azt szeretnénk, egy felnőtt és a gyerek akar.
Ezért, ha a korrekciós sarokban lehetővé teszi, hogy bővítse a beszéd szerdán a csoportban, hogy hozzon létre a gyermekek érzelmi fogékonyság és a részvételi hajlandóság a beszéd obscheniisovzroslymi és önállóan, a játék során, könnyen és természetesen fejlesszék és javítsák a nyelvi készségek.
