összefoglalja a leckét
Összegezve a leckét. Az óceánok a Föld (képzeletbeli utazásra)
Célkitűzés: megismertesse a hallgatókkal a koncepciót az óceánok, azok elhelyezése a térképen félteke és a földgömb, hogy felfedje az érték az óceánok emberre, fejleszteni memória, megfigyelés diákok, nevelés gondoskodó hozzáállás a természethez.
Felszerelés: térkép félgömbök, földgolyó, térkép jól, rajzok állatok és az óceánok, növények, kártyák csoportok, kirakós játékok.
I. Összefoglaló fenológiai megfigyelések
-Mi nap van ma? Hónapban?
-Mi a hossza nappal és éjjel?
-Was ott a szél, ha megy iskolába?
-Hogy volt irányba?
-Mi az a hőmérséklet?
-Mi változások növényi élet? Állatok? Miért?
-Mi a madarak találkozott az úton az iskolába?
-Mi érdekes változások észre ma?
Mire jó tettél természet?
II. Ellenőrző, hibajavító és konszolidáció
1. Az egyedi munkát a kártyákat.
-Hogy hívják tágas földre, mely körül a tengerek és óceánok?
-Mi szárazföldön határos három óceánt?
-Mit tudom a kontinensen?
Hol a határ Európa és Ázsia közötti?
-Mi a szárazföld legnagyobb?
-A amely a két rész a kontinens Eurázsia?
-Nazovite legnagyobb sziget a világon.
-Mi a földterületek úgynevezett Peninsula?
2. Első munkáját.
- Hogy hívják azt a nagy földterület, amely körül minden oldalról víz?
Melyik kontinens legmelegebb? (Afrika)
Mi a legkisebb és legszárazabb kontinens a Földön. (Ausztrália)
Mivel a legnagyobb nevű szigeten? (Grönland)
Mi a legnagyobb kontinens? (Eurasija)
Mi kontinensen az úgynevezett „királynője a hideg?” (Antarktisz)
A harmadik legnagyobb kontinens, amely a legtermékenyebb talaj a világon. (Észak-Amerika)
III. Aktualizálása tanulók támogatása tudás
Milyen színű uralja a térképen félteke?
Mit jelentenek?
Mi az a három államban a víz?
Ha ez egy folyékony? Gáz?
Hogyan működik a víz körforgása a természetben?
IV. Adjon témák és célok lecke
Gyermekek, hogy egy közeli pillantást a világon. Milyen színű több? (Kék)
Tehát, mint egy nagy terület a Föld víz - körülbelül 71% -át a föld felszínén. És most a leckét közösen igyekszünk többet megtudni a világ óceánjait, a lakosság és a különböző források, amelyek rejtve a víz alatt. És én segít ebben. A osztály, feltételesen osztva 4 csapat. Minden csapatnak megvan a feladata, hogy megtalálja érdekes híreket a Föld óceánjainak.
V. Az észlelés és tudatosság oktatási anyagok
- Így kezdjük utunkat a világ az óceánok.
Student. Oceans - kizárólagos létrehozása a természet, az élet bölcsője, a Földön, egy hely, ahol a különböző források.
Hosszú ideig az óceáni mélység elérhetetlenek voltak az emberre. Ahogy telt az idő, az emberek kifejlesztett speciális gépek, eszközök, amelyek segítenek felfedezni a tenger mélyén. de még ma is a kutatók többet megtudni a Hold felszínén, mint a felszínen az óceán fenekén.
Tanár. Annak érdekében, hogy jobban megtanulják az óceánok indult rohamos fejlődésnek egy fiatal, érdekes tudomány - oceanográfiai. Ez a tudomány vizsgálja különböző jelenségek és folyamatok, amelyek előfordulnak a világ óceánjainak.
Ocean - a legnagyobb részét az óceánok, ami által határolt kontinensen. A földön, a feltételes szabadlábra 4 az óceán: a csendes-óceáni, az atlanti, indiai, Arctic.
(Student mindkét csapatból jelennek meg a térképen óceánok.)
1 csapat. csendes-óceáni
Ez a legnagyobb óceán. Ez magában foglalja szinte a terület, mind az óceánok kombinált. Ez volt az első nyílt, a portugál felfedező Ferdinand Magellan 1520. Csendes-óceán mossa több mint 50 országban szerte a világon. Az alján a Csendes-óceán legmélyebb depresszió a World Ocean - Mariana, melynek mélysége dostigaetm.
Az alján a Csendes-óceán talált betétek olaj és a gáz.
2 csapat. A Jeges-tenger
A legkisebb az óceánok - az Északi-sarkon. Hosszú ideig ez volt az úgynevezett óceán tenger. Ocean található, az északi a Föld, és majdnem az egész felület borítja jég -, hogy innen a név! Ez az óceán a leghidegebb, így a flóra és fauna itt nem annyira változatos. Partjai közelében algák: tengeri moszat, fucus. Rák találhatók, medúza, különösen medúza tsianeya legnagyobb (átmérő 2 m, és a csápok kiterjesztik 20 m), hal: hering, tőkehal, lepényhal, tengeri sügér.
Vannak kolóniák rozmárok és pecsétek a szigeteken. A part közelében a jég, jegesmedve él.
Egy, kettő - minden merülés.
Három, négy - derül.
Öt, hat - a víz
Erősebb a Strength of Youth.
Hét, nyolc -, hogy vannak olyan erők,
Minden úszott a partra.
Kilenc, tíz - megfordult,
Drain le az asztaluknál.
3 csapat. Indiai-óceánon.
Méret szerint ez a harmadik helyen. Ez a meleg óceán, így van egy nagyon gazdag világ a növények és állatok. Az Indiai-óceán vannak cserjések a barna, zöld és vörös alga. Nagy számú mikroszkopikus zöld alga víz „virágzik”.
Annyi fajta hal: Szardinella, a tonhal, a makréla, a cápák, ráják.
A part menti vizek sok korall, tengeri csillagok, teknősök, bálnák, delfinek, krokodilok találhatók.
Ez az óceáni ismert olaj-, gáz-, vas és réz ércek.
4 csapat. atlanti-óceán
Ez az óceán - a legmelegebb, és a legtöbb sóoldat, többek között. Ez a második legnagyobb. Az Atlanti-óceán, felzárkózni 35% -a globális halfogás. Itt a szokásos makréla, tőkehal, szardínia, kardhal, sok bálnák.
Madarak - albatroszok és fregattmadarak. Az alján az Atlanti-óceán betétek olaj és a gáz.
Tanár. Jól van, gyerekek, akkor jó munkát, és sokat tanult az óceánok, vagyis ... (Válaszok gyerekek.)
Ocean táplál bennünket. Felhasználók kapnak a hal, hínár, alga, amely kivonjuk jód, bróm, kálium-só.
Tengerek és óceánok adják az oxigén, amit belélegzünk.
Az alsó, a tengerek, óceánok termelnek olaj, gáz, ón, vas és réz ércek.
A víz az óceánok és tengerek a közlekedési eszközök.
Tanár. És az óceánok befolyásolja a földi időjárás. Ő - ha egy gőzkazán, amely felmelegíti a nap, halmozódik hő, nedvesség. A szél elterjedt a nedvességet a bolygó körül formájában felhők.
Így anélkül, hogy a világ óceánjai nem lenne élet a Földön. Ezért meg kell védeni. Mit gondolsz, a gyerekek, mit kell tenni, hogy a víz az óceánok tiszta és halban gazdag? (Gyermek válaszokat.)
Gazdaságos használat víz.
Nem szennyezi a tengeri teret.
Tartsuk távol ragadozó halakat le pusztulástól.
Ró vízvédelem erdőben.
Építsünk tisztítási növények, szűrjük le a használt víz.
VI. Megértése diákok tudásának.
1. Munka tankönyv.
cikk „Az óceánok a Föld” feldolgozás.
Válaszolj a kérdésre.
-Mi az óceánok?
-Mit tudom az óceánok?
-Mi a legnagyobb óceán?
Ahol élnek jegesmedvék?
-Hogyan az óceánok védelmére?
2. Gyakorlati munka körvonaltérképek.
(Gyermekek képviseli az óceánok, és írni a nevüket.)
-Mi az új tanultál ma?
Mire emlékszik leginkább?
VIII. Fő feladat
Kezeljük a „óceánok a Föld”.
alapjait a föld
vagy összetétele és szerkezete a bolygó
- Relief - vagy kihasználtság a föld és az óceánok a Földön
- Hydrosphere - mentes víz a bolygónkon szilárd, folyékony és gáz halmazállapotú
- A hangulat - a levegő, a héj Föld
- A belső szerkezete a Föld - a mi bolygónk szerkezete
- Mivel részletes ismerete az alakja és mérete a Föld - történelmi tényeket és adatokat
nagy utazók
vagy minden út vezet a végén a föld
- Utazási Pjotr Kuzmich Kozlov - a felfedezés a halott város Hara-Hoto a Góbi-sivatagban
- Fridtjof Nansen - hogyan lehet megoldani a misztériumok a sarkvidékek
- Mihail Vasziljevics Lomonoszov mint földrajztudós - a tudományos munka a nagy orosz tudós és költő
- Nikolai Maclay - vagy az élet fáradhatatlan utazó, felfedező, „vad” népek bajnok a tudományos igazság egyenlőségét az emberek és a lelkes hazafi
- Petr Petrovich Semenov - Tian Shan - a geológia, botanika, rovartan, statisztikák és szakértői a festészetben, szentelte életét, hogy a földrajz
Az óceánok a Föld bolygó
hogy elrejtse az óceán mélyén?
a neve a leghidegebb földterület a földön