Umberto Eco író
7. A 20. táblázat Az átírás cirill betűk Latin 220 21. táblázat Az átírás görög betűket latin 221 VI írásjeleket, a stressz, a rövidítések 222 22. táblázat A rövidítések jegyzéke általánosan használt a szövegben, jegyzet, bármilyen nyelven bibliográfia 222 VI.1.7. Rendetlen tippeket 223 VI.2. Végjegyzetek Irodalom 226 VI.3. Alkalmazások 230 VI.4. Tartalom 232 22. táblázat Példák 234 TOC VII. Következtetések 237
9 támogatás a végzős hallgatók, junior kari és társaik sikerül valahogy tanítani általában száz. Ebben a száz leggazdagabb gyerekek nőnek fel a kulturális környezet, mennek kiállítások, fesztiválok, a külföldi utazás. És túl a több száz más. Azok, akik tanulni és dolgozni, és esetleg reggel estig írásban papírokat a felmentés olyan sűrű városban, ahol tízezer lakosú nincs még egy könyvet istálló. Azok, akik csalódtak a tudomány és vált a politikai aktivisták, de a felsőoktatásban kell valahogy levelet diploma. Azok, akiknek olyan kevés pénzt, hogy a tankönyvvásárlást a vizsgára problémát, akik kitalálni mennyit kell fizetni egy könyvet az egyes szemináriumok és válassza ki a tanfolyam, amely olcsóbb. A diákok jönnek az előadás, pl. a közönség kap sehol. Azt akarják beszélni a tanár, de minden húsz embert, és szükségük van, hogy ne hagyja az utolsó vonat, mert az éjszaka egy szállodában nincs szó. Nem volt senki elmagyarázta, hogyan kell keresni egy könyvet a könyvtárból, és hogyan megy a könyvtárba. Gyakran nem tudják, hogy mi lehet írni egy könyvet a könyvtárközi kölcsönzés, illetve, hogy van egy szállítási könyvek otthon. Az én tanácsom célja elsősorban nekik. Vagy doktori iskolák és középiskolák készülő egyetemi és szeretné valahogy felfogni, mi rejlik alatta a titokzatos szó „védelem”. Mindezek olvasó számolt be legalább két dolog: meg tudod csinálni egy tisztességes munkát, még indul egy gyenge pozícióban; Akkor használja ezt a lehetőséget (még ha az összes éves képzés volt, hogy van egy vágy és irritáció), és élvezze a tudományos munka, nem elég az összes tudás válogatás nélkül és tapasztalatszerzés kritikai megközelítés, és fejleszteni képes (ami jól jön a jövőben), hogy pontosan problémákat, megoldani őket módszeresen és hozzáértő közölt eredményeiről. 2. Ebben az esetben, azt szeretném hangsúlyozni, hogy a könyvemben, nem tippeket, hogyan kell csinálni a tudomány, sem a vágy meggyőzni valakit, hogy 7
10 érték esetén. Egyszerűen felhívjuk a mód, ahogyan az egyik kell menni egy adott dátum és időpont előtt egy bizonyos jutalékot nem tud egy köteget a kötőanyag, a megfelelő szabályozás, amely a kívánt nyomtatott oldalak számát, és hogy ez a diploma feltehetően valahogy korrelál a különlegesség, és a ő megverje ellenfelek az állam melankólia álmodozásból. Hangsúlyozom újra, senki sem tudja megmondani, hogy mi kell írni a diploma. Ez az Ön személyes probléma. Azt lehet mondani,: 1) az úgynevezett diplomás munkát; 2) hogyan kell kiválasztani a témát, és kiszámítja az időzítés a szakaszában; 3) hogyan kell megszervezni a szakirodalomban; 4) hogyan kell megszervezni az összegyűjtött anyag; 5) eredményeképpen rögzíti a papíron. Tartsuk szem előtt, hogy a legnehezebb része az utóbbi. Az egyik, hogy úgy tűnik, hogy a legfontosabb. Közben ő az egyetlen, ahol meg szeretné tartani a meglehetősen szigorú szabályok. 3. Diploma könyvben leírt fog működni a Bölcsészettudományi Kar. Mivel a saját tapasztalat korlátozott a kar a filozófia és filológia, persze, a legtöbb vett példák ezek a tudományok. De a fenti része által javasolt kritériumok én és alkalmas a szabványos diploma politológia, a pedagógia, joggal. Ha a problémák kerülnek a történelmi, illetve általános elméleti értelemben (de nem a kísérleti és az alkalmazás), a modell valószínűleg képes dolgozni abban az esetben az ilyen karok építészeti, gazdasági, kereskedelmi és technikai (témától függően). Mégis, óvatosság szükséges. 4. Van beszélni a reform az egyetemi rendszer. Úgy tűnik, hogy hamarosan nem lesz két vagy akár három szinten a felsőoktatás. Felmerül a kérdés, hogy az értelmét én tanácsom, hogy veszít. Úgy gondolom, hogy ha több szintű védelmet, típus, létezik számos külföldi országban, olyan helyzetet teremt, amilyet én leírni I.1. Védett lesz az első, az első szinten, disszertációk a Certificate of Higher Education (a tényleges diplomák), majd a második szinten, a munka a doktori (tézis). 8
11 Néhány technikai tipp, hogy az ebben a könyvben is hasznos lehet a design diplomamunkám. 5. Kollégám Cesare Segre olvasni ezt a könyvet, és egy sor olyan módosítást. Mivel sokan közülük vettem öröm, és még sokan mások az ő makacssága elutasították, ő nem felelős a végterméket. Természetesen teljes szívemből köszönöm neki. 6. Az utolsó figyelmeztetés: fordult az olvasók természetesen céloztam a diákok és a női hallgatók a professzor, és a professzor. Mert a mi nyelvünkön általában nem fejezte kétértelműen szellemében az angol «személy», nem én írtam „tanuló különleges” vagy „diplomosochinyayuschee arcát.”
12. I. Mi értekezés, és miért I.1. Miért írja egy oklevelet, és hogy diploma munka 100-400 oldalak, ahol a tanuló a problémát a saját specialitása. Az oklevél, a törvény szerint, meg kell szerezni egy igazolást a felsőoktatásban. Miután eltelt a szükséges vizsgákat, a diák létrehoz egy szakdolgozat és bemutatja, hogy a dolgozat bizottság. A Bizottság meghallgatja a jellegzetes fej (aki felügyelt végzős hallgatók), és tekintse ellenfél vagy ellenfelek. Ellenfelek, különösen, kérdéseket egyetemisták. A vita során (védelmi) mond valamit, és a bizottság tagjai. A felszólalók hangsúlyozták a fejét az ellenfél és a profik (és hátrányait) bemutatott munka, és hogy a végzős hallgató képes lesz megvédeni a saját szövegét, független ítéletet és a Bizottság értékelését a megfigyelés. Figyelembe véve a vizsgálati eredmények minden évben, a Bizottság csupán a végső, és úgy dönt, hogy a „kontraszt” Diploma rendelni, és ajánlást adni, hogy a „print”. Legalább néhány ilyen rendszer a legtöbb emberi egyetemeken. Az összes fenti képet ad az alaki követelményeknek a diploma és a védelem rituális, de nem magyarázza sok a lényege ennek a diploma. Először is, miért, hogy befejezze a középiskolát, meg kell írni a diploma? By the way, nem minden külföldi egyetemek megkövetelik. Vannak olyan országok, ahol végezte el a tanfolyamot számos különböző szinten lehetséges anélkül, szakdolgozat írása. Más országokban ez az első szakasza középiskolás képzés, korrelált általában a diploma, de nem hívják teljes 10
13 I.1. Miért írja egy oklevelet, és hogy ő az a felsőoktatási és ez csak át kell menni egy konkrét vizsgák, vagy kérésre, hogy bemutassa munkáját a szerényebb méretű, típusú természetesen. Más országokban, több szinten a felsőoktatás és a „képzés”, minden lépés befejeződött, a kipufogógáz összetételét. A legtöbb ilyen tőke ott dolgozik az úgynevezett „tézis”, írta ezt a tételt az egyetemen és a doktori iskola csak azoknak, akik kívánnak maradni a tudomány. Az egyes országokban ez a szakasz jelöli a különböző szavak, hívom, hogy az angol stílus tette a ma már mindenütt megtalálható, PhD (Filozófia doktor, a filozófia doktora). Tehát a cím az összes jelöltet, és az orvosok a bölcsészettudományok, honnan szociológusok a tanárok a görög nyelvet. Más területeken alkalmazott egyéb darabok, mint például az MD Medicine doktor. Mint ismeretes, így a mester fokozatot (PhD), hogy írjon egy értekezés, ugyanakkor annak szükségességét, hogy írjon egy értekezés a diploma a felsőoktatás. Diplomamunka szakmai ellenőrzés, ez nem az a tézis, hogy a tudományos ellenőrzés. A dolgozat eredetinek kell lennie; az értekezés a jelölt bizonyítja, hogy mint tudós ő is hozzájárulhat, hogy a tudomány fejlődése, amely a fog tenni. Tézis védelme nem huszonkét év mint egy diploma, és később az életben, néha negyven-ötven éves, de természetesen ott is nagyon fiatal dissertators. Miért tart olyan sok időt veszíteni? Ez azért van, mert mi beszélünk az eredeti mű, amelyre kell, természetesen ismernie kell, amit mondanak erről a témáról más tudósok, de emellett meg kell „felfedezni” valamit a saját, amelyek más tudósok szerint. (Ha utalva a „felfedezések” a humanitárius területen, ez nem valami, ami „felfedezés” mérföldkő, mint a maghasadás, a relativitáselmélet vagy a rák kezelésében. Lehet szerény, különösen a „tudományos” eredményeket figyelembe venni, és egy új, az olvasás és értelmezése a klasszikus szöveg és kézirat felfedezés, szórnak további fényt az életrajz írója, és a rendelési 11
14. I. Mi értekezés, és miért I.1. Miért írja egy oklevelet, és hogy diploma munka 100-400 oldalak, ahol a tanuló a problémát a saját specialitása. Az oklevél, a törvény szerint, meg kell szerezni egy igazolást a felsőoktatásban. Miután eltelt a szükséges vizsgákat, a diák létrehoz egy szakdolgozat és bemutatja, hogy a dolgozat bizottság. A Bizottság meghallgatja a jellegzetes fej (aki felügyelt végzős hallgatók), és tekintse ellenfél vagy ellenfelek. Ellenfelek, különösen, kérdéseket egyetemisták. A vita során (védelmi) mond valamit, és a bizottság tagjai. A felszólalók hangsúlyozták a fejét az ellenfél és a profik (és hátrányait) bemutatott munka, és hogy a végzős hallgató képes lesz megvédeni a saját szövegét, független ítéletet és a Bizottság értékelését a megfigyelés. Figyelembe véve a vizsgálati eredmények minden évben, a Bizottság csupán a végső, és úgy dönt, hogy a „kontraszt” Diploma rendelni, és ajánlást adni, hogy a „print”. Legalább néhány ilyen rendszer a legtöbb emberi egyetemeken. Az összes fenti képet ad az alaki követelményeknek a diploma és a védelem rituális, de nem magyarázza sok a lényege ennek a diploma. Először is, miért, hogy befejezze a középiskolát, meg kell írni a diploma? By the way, nem minden külföldi egyetemek megkövetelik. Vannak olyan országok, ahol végezte el a tanfolyamot számos különböző szinten lehetséges anélkül, szakdolgozat írása. Más országokban ez az első szakasza középiskolás képzés, korrelált általában a diploma, de nem hívják teljes 10
15 I.1. Miért írja egy oklevelet, és hogy ő az a felsőoktatási és ez csak át kell menni egy konkrét vizsgák, vagy kérésre, hogy bemutassa munkáját a szerényebb méretű, típusú természetesen. Más országokban, több szinten a felsőoktatás és a „képzés”, minden lépés befejeződött, a kipufogógáz összetételét. A legtöbb ilyen tőke ott dolgozik az úgynevezett „tézis”, írta ezt a tételt az egyetemen és a doktori iskola csak azoknak, akik kívánnak maradni a tudomány. Az egyes országokban ez a szakasz jelöli a különböző szavak, hívom, hogy az angol stílus tette a ma már mindenütt megtalálható, PhD (Filozófia doktor, a filozófia doktora). Tehát a cím az összes jelöltet, és az orvosok a bölcsészettudományok, honnan szociológusok a tanárok a görög nyelvet. Más területeken alkalmazott egyéb darabok, mint például az MD Medicine doktor. Mint ismeretes, így a mester fokozatot (PhD), hogy írjon egy értekezés, ugyanakkor annak szükségességét, hogy írjon egy értekezés a diploma a felsőoktatás. Diplomamunka szakmai ellenőrzés, ez nem az a tézis, hogy a tudományos ellenőrzés. A dolgozat eredetinek kell lennie; az értekezés a jelölt bizonyítja, hogy mint tudós ő is hozzájárulhat, hogy a tudomány fejlődése, amely a fog tenni. Tézis védelme nem huszonkét év mint egy diploma, és később az életben, néha negyven-ötven éves, de természetesen ott is nagyon fiatal dissertators. Miért tart olyan sok időt veszíteni? Ez azért van, mert mi beszélünk az eredeti mű, amelyre kell, természetesen ismernie kell, amit mondanak erről a témáról más tudósok, de emellett meg kell „felfedezni” valamit a saját, amelyek más tudósok szerint. (Ha utalva a „felfedezések” a humanitárius területen, ez nem valami, ami „felfedezés” mérföldkő, mint a maghasadás, a relativitáselmélet vagy a rák kezelésében. Lehet szerény, különösen a „tudományos” eredményeket figyelembe venni, és egy új, az olvasás és értelmezése a klasszikus szöveg és kézirat felfedezés, szórnak további fényt az életrajz írója, és a rendelési 11
20. I. Mi a szakdolgozat, és miért a liga, vagy a vers Homérosz, vagy dinasztiák japán császárok. Egyértelmű, hogy még élvezetesebb a vonat memória anyag, amely az ember vagy érdekes vagy hasznos. De megjegyeznie haszontalan dolgokat is figyelemre méltó torna. És ezért: bár szórakoztató írni a diploma vonzó téma, de a téma kevésbé fontos, mint a kezelési módszer és tapasztalat eredményeit tükröző. Különösen, ha a pályán az elme, nem egy téma nem néz hülye. A megfelelő hozzáállás akkor nyomja hasznos következtetéseket még valami nagyon távoli vagy másodlagos. Marx írta a diploma nem politikai gazdaság, és a két görög filozófusok Démokritosz és Epikurosz. És ez nem véletlen esemény. Nagyon valószínű, hogy Marx és megoldották a problémát a történelem és közgazdaságtan elméleti mélységét pontosan azért, mert jól elsajátította annak filozófusokat. Nézzük diplomások, akik először védte az oklevél szerint Marx, majd elment dolgozni tőkés aggályokat, nehéz egyetérteni a hagyományos bölcsesség, hogy a választás a téma annyira meghatározza életét. I.4. Négy egyszerű szabályok Elég gyakran, a témák megválasztása kiszabott hallgató kutatást felügyelő. Próbálja a harcot. Természetesen nem, ha a fej ad egy jó és üdvözlendő tanácsot! Úgy vélem, elfogadhatatlan a bekezdésben leírt helyzet II.7 ( «Hogyan ne adjanak egy felügyelő, hogy üljön a nyaka köré") nem jó, ha a tanár; előre kizárni más esetekben, ha a hallgató maga nem jó, ha ő nem érdekli, és hajlandó bármit bármilyen téma, csak hogy dobja le ezt a terhet a lehető leghamarabb. Saját hősök hallgató érdeklődését, és a tanár, kész fejleszteni ezeket az érdekeket. Ebben az esetben a választott témák négy követelményt kell teljesítenie: 16