Tudjon beszélni French
Tárgy: A második idegen nyelv (francia)
Típusa tanulság: tanulságlevonó új tudás és annak aktualizálása.
Időtartam: 1 óra - 45 perc
Osztály: 5 osztály kadét (elsőéves)
Használt felszerelés: TV, laptop, multimédiás eszközök.
Használt tankönyvek és taneszközök: CMO Selivanova NA Shashurin AY "Rencontres" - "dátum". Francia mint második idegen nyelv: az első tanév. "
Cél: a kommunikatív kompetencia fejlesztése a diákok - a kialakulását elemi kommunikációs készség a beszéd, szövegértés, olvasás, írás.
Kapcsolódó feladatok:- A fejlesztés a gyermek személyiségének, verbális képesség, figyelem, emlékezet, gondolkodás, a motiváció a nyelvtanulás;
- mastering alapvető fogalmak idegen nyelv álló iskolások;
- alakítás obshcheuchebnyh készség;
- védelme és előmozdítása fizikai és mentális egészségét a gyermekek;
I. szervezése lépésre bemutató (üdvözlő bemutató magyarázat céljából) .- 3 perc
II. Fonetikus díjat. A zajok és a nyelvtörő. - 3 perc
III. Beszéd díjat. 20. Count, hogy - 3 perc
IV. véve ismeretek ellenőrzése legfeljebb 20 a játék francia. - 7 perc
V. Az olvasási készség fejlődése terén. Olvastam. Francia ábécé. Ismételjük meg és rögzíti a leveleket a francia ábécé. - 7 perc
VI. A fejlesztés írás. Levelet írnak, és 5 perc alatt slova.-
VII. Dinamikus szünet. Fizkultminutka.- 2 perc
VIII. Tsvetoterapiya.- 5 perc
IX. Fejlesztése nyelvtani ismeretek. -5 perc
H. fejlesztése beszédkészségét. Visszük a beszélgetést. -5 perc
XI. Összefoglalva az eredményeket a leckét. Házi feladat. - 2 perc
I. A szervezeti fázisa leckét. Szívesen.
M - Levez-vous, s'il vous copf! - Állj fel, kérlek!
E - Nous nous levons! - Mi felkelni!
M - Bonjour, mes eleves! - Üdvözöljük a diákok!
E - Bonjour, Madame. - Jó napot asszonyom!
M - Assayez-vous, s'il vous copf! - Üljön le, kérem!
E - Nous nous assayons! - Leülünk!
Tanár - osztály - tanuló
M - Vous êtes Prets? Nous commencons notre lecon! Michel? Marie? Készen állsz a leckét? Kezdjük a leckét. Misha és Mása?
Michel - Oui, Je suis pret! - Igen, kész vagyok!
Marie - Oui, Je suis Prete! - Igen, kész vagyok!
M - Qui est hiányzik aujourd'hui? Ki hiányzik ma? Ez neveit a diákok.
E - Je suis isi! - Itt vagyok!
M- Je suis Contente de vous voir, mes eleves. Örülök, hogy látlak minden az osztályteremben!
Bevezető tanár beszélni.
Magyarázat a lecke célkitűzéseit. Srácok a leckét, ami akkor jön, az úgynevezett „A tanulság az idegen nyelv”, vagyis a francia nyelvet. Mi továbbra is dolgozni, hogy alkotnak minden szükséges készségek egy idegen nyelven, nevezetesen a beszéd, szövegértés, olvasás, írás.
W. (tanár) - Minden tevékenység saját nevét.
Bemutatott képeket nevekkel, ahol 3-6 piros színnel vannak kiemelve. Minden meg van írva:
1. Je prononce et je RECITE. Azt kimondani, és mondd el.
2. Je compte. Azt hiszem.
5. J'apprends la grammaire
6. Je parle. Beszélek.
7. Je Joue et j'apprends. Játszom és tanítani.
A tanulók olvassák el a javaslatokat és lefordítani őket.
W. (tanár) - Szóval, fiúk, honnan, milyen beszéd aktivitás nyelv, hívja őket újra magad.
E 1,2. (Diákok) megfelel a tanár kérdésére.
Je prononce. Azt kimondani. Slide 2
Gyakorolta hangok a francia nyelvet.
Ma Camarade va a Madagaszkár - Barátom megy Madagaszkár
La chatte 4 Pattes et la asztal 4 pieds - A macskának 4 lábbal, az asztalra 4 láb.
Un ver de terre va vers un verre de verre vert -Zemlyanoy féreg mászik a zöld üveg tartályban.
Le pere de Pierre est tres fier de sa carriere - Petit apja büszke pályafutását.
Megismételjük, és elmondani egy verset: „7 nap a hét” kórusban és egyenként slide 3 (a játék).
III. Beszéd díjat.
Je compte. Azt hiszem. - (használt TV, laptop és számítógép program "Fiók 20" a lemez (disc "Ismerje meg a francia", a szám - Hallgassa)
A diákok úgy vélik, akár 20.
IV. véve ismeretek ellenőrzése akár 20 egy játékot a francia (disc „Ismerje meg a francia” a száma, - egy nehéz játék).
Játszik a számítógépen. Egyre pontokat. Kilépőpupillája 2. rímel.
Működési mód: A tanár - diák. Míg a diákok játszanak, a tanár azt javasolja, hogy végezze el a munkát rovására legfeljebb 20 a dián 4.
A végén összefoglalja. Pont munkát a számítógép adjuk a pontokat a kártyán és a számított átlagos pontszám.
W. (tanár) - Shantons la chanson de l'ábécé francais! Énekeld francia ábécé.
Megtudjuk, és ismételje meg az olvasási szabályok
Diák 6., 7., 8. ábra a szabályokat az olvasás egy betűkből és szavak azokkal az olvasást a szabályokat.
E1,2,3. (Tanulók) - magyarázza a szabályokat, és elolvasni a szót (munka folytatódik a lánc)
Felelős (erős) ad a tanuló olvassa a minta többi diák a csoportban, majd figyeli az összes diák a csoport, és segít nekik.
VI. J'ecris. Írok.
A slide 9 - a szavak az alapvető szókincset hiányzó betűket. A diákok kell kitalálni, amely betűk hiányoznak, írni és magyarázni a szabályokat az olvasás.
Olvasás lánc mentén, a helyes válasz osztanak piros zsetont.
VII. Dinamikus szünet.
A diákok énekelni egy dalt - vers 1,2,3 chaud n'est pas froid. A 10. és a diavetítés mozgását.
Színterápia. Használjon képeket narancssárga háttérrel.
W. (tanár) - Narancssárga szín-szín a nap, amely az egészség, szépség, fiatalítás, helyreállítja az idegrendszert. Ez a szín javítja a teljesítményt hosszú ideig, elősegíti az asszimilációs és memorizálása anyag. Nos lefagy a kép előtt egy asztalon.
IX. J'apprends la grammaire. Tanítok nyelvtani szabályokat.
Tárgy: "cikk férfias és többes számú alakok: un, de les, des" Slide 11
A diákok párbeszéd „Bevezetés”. 12. dia
Egyidejű pármunkára. A tanár figyeli a párbeszédek és osztogatnak zsetonok különböző színű, attól függően, hogy a tanulók válaszait. Fekete színű - értékelés „nem kielégítő”, kék - „kielégítő”, zöld - a „jó”, piros - „kiváló”.
XI. Összefoglalva az eredményeket a leckét. Magyarázat házi feladatot.
Tanár: - Gyerekek, ma az osztályban, valamint az egyes nyelvi osztály, tudtuk beszélni veled franciául. Mit kell tudni, hogyan kell beszélni egy idegen nyelvet?
A pedagógus a munkáját a diákok az osztályban, azt mondta tokeneket kiteszi értékelést.