Tervezze összefoglalja a leckét a matematika routing leckét matematika letöltés
Folyamatábra matematika óra
című „Methods számítási esetek típusú 26 + 7„(2-es fokozatú)
Típusa leckét. tanulmány az új anyag, és az elsődleges rögzítés.
Didaktikai cél. feltételeinek megteremtése a megvalósítás és a megértés az új oktatási anyag módszerek számítások esetek típusú 26 + 7 staging és konstruktív megoldást az oktatási problémák, a fejlesztési belső motiváció tanuló diákok.
A célkitűzések a lecke tartalmát.
Képzés. Tegyünk a gyermekek az alkalmazott számítási eseteinek típusú 26 + 7;
Fejlődő. Fejleszteni kell a kognitív érdeklődés a téma, így a képesség, hogy megoldja a példák formájában 26 + 7, és a képesség, hogy ok és a következtetések levonása alapján a korábban megszerzett tudás.
Oktatási. Táplálja a közösségi érzés, hogy bemutassák a fontosságára, hogy minden diák egy osztályban a munka révén együttes teljesítménye kognitív feladatokat; hozzájárulnak a kognitív érdeke, hogy a téma a szervezet játék feladatok az osztályban.
Oktatási módszerek: a reproduktív, magyarázó, illusztratív, és részlegesen-keresést.
Szervezeti formák kognitív tevékenységgel. egyén, csoport előtt.
oktatás technológia. szerencsejáték-technológia.
1. M. I. Moro, MA Bantova et al. Math 2 primer általános iskolában.
2. figurák mesebeli karakter.
3. Oktatási anyag aktualizálása tudás: kártyák, mozaik,
kártyák egyéni munka a táblán.
4. láthatóság megoldások a kifejezést 26 + 7
5. ábra A fa, a levelek a három szín (vörös, sárga, barna)
6. almafa problémákat.
Mivel a feladat bemutató № 2 (1 2 bar), ellenőrzi a mastering új anyag első magyarázatával ül a fedélzeten, és így képes önállóan dönteni példát utólagos ellenőrzés.
És a többi példát ebben a szobában úgy dönt, hogy otthon. Kezeket fel, akik képesek lesznek megbirkózni egyedül ezekkel a példákkal.
Az 1. és 2. példák gyermekek megoldani egy magyarázatot a fedélzeten, és a 2. oszlopban gyermekek dönthettek.
Gyerkőcök saját döntése példa.
Ez adja meg a feladat, hogy egy független megoldás a probléma további ellenőrzés (többszintű).
Srácok, már meg, de a mókusok mókus gombával. Ő adta minden van egy kártyát a feladat. Olvasd el, és dönt a saját, és a döntést, hogy kiírja a választ egy notebook.
Mivel többszintű feladat.
1. szint (kék kör)
Belchatow 25 gyűjtött gombák és a gombák mókus még 8. Hány gombát gyűjteni mókus?
2. szint (sárga kör)
Belchatow gyűjtött 20 gombát és mókus a gomba még 8. Hány gombát gyűjtött mókusok mókus?
Hány gombát gyűjteni mókus?
Hány gombát gyűjtött mókusok mókus?
3. szint (piros kör)
Belchatow gyűjtött 20 gombát és mókus a gomba még 8. Hány gombát gyűjtött mókusok mókus?
Srácok, csak nézd meg a megoldást, és hasonlítsuk össze a döntését. Azok, akik megoldották a problémát helyesen, a mókus ad Gomba, rajzolni, közel a választ a problémára.
Gyermekek saját, és úgy döntenek, hogy ellenőrizze.
Srácok, már keményen dolgozott, írt és ha fáradt szemet, így most tartunk egy kis vizuális gyakorlatok. Meg kell csak nézni a szemét, nem fordult a fejét, jobbra és balra. Kezdjük.
Szem lát mindent,
Azt körözött kör,
Glazkov látni mindent megadott
Amennyiben ablakot és egy veranda, ahol
Azt köröztek kerek ismét
Nézem a világot maga körül.
Nehéz volt számomra a közúti
De van, hogy megbirkózzon vele, barátaim,
Néhány tehetséges gyerekek
Saját erdőben találkozzunk!
- Srácok, mit kell tudni, és tud jönni a látogatás Lesovichku?
- Mit tanultál és mit tanultak az utunk során?
Érdekes volt együtt dolgozni. Utunk során Ön megmutatta, hogyan kell kezelni a döntések numerikus kifejezések, megoldani a problémákat, és megtanulják, hogy megoldja egy új kifejezést, hogy megtekinthesse. Minden működött, éber. Köszönöm mindenkinek!
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Folyamatábra matematika leckét „Nagyítás és ki néhány darabot.” Az előadás a leckét.
Folyamatábrát a leckét a matematika 1. osztály a „Nagyítás és ki néhány egységek leírása uud.UMK” Általános Iskola a 21. században. "
Folyamatábra a leckét a matematika. Tanár: Kustov Natalia Alekseevna 1.Didakticheskoe logikai: "Matematika Grade 2" CMD "magyar iskola" M.I.Moro 2.Tema leckét: "összehasonlítása numerikus kifejezéseket."
Math leckét a GEF technológiai kártyát. 2. osztályban. Magyarország Iskola.
Folyamatábrát a leckét a matematika Grade 2. Lecke Tárgy: biztosítása a táblázat esetek szorzási és osztási 4, 5, 6.
Folyamatábrát a leckét a matematika 2. fokozatú (CMD „Általános Iskola a 21. század” téma a lecke :. rögzítése az asztalon esetek szorzás és osztás 4, 5, 6.
Folyamatábra matematika lecke „szorzótábla” rögzítő lecke
A munka célja, lecke GEF.
Iskola 2100. Product Data leckét a matematika, a 3. évfolyamon. Lecke Tárgy „Részvények”
A tanulság a diákok megtanulják, mit százalékát hogyan osztja az egészet részvényeket. Megtanulják felismerni, hívja, és írjon részesedésére.
Folyamatábra a leckét a matematika és a mérnöki, a 3. fokozat. Lecke Tárgy: „Összefoglaló a vizsgált anyag a” The Circle. Kör. " Gyártása hullámpapír egy virág egy körosztási 8 egyenlő részre. "
Tantárgy: matematika és konstruirovanie.Uchitel: Volodko Galina Nikolaevna, egy általános iskolai tanár dolgozik falu MBOU School Shemysheyka.Tip leckét összefoglalja a tanulság anyag és praktikus.
Folyamatábra matematika óra a program „Iskola” Magyarország 1klass lecke lecke: A kommutatív tulajdonsága mellett a típusú esetek □ +5,6,7,8,9
Készítettem egy folyamatábrát a leckét a matematika 1klass on „Alkalmazása a kommutatív tulajdonsága mellett a típusú esetek □ +5,6,7,8,9”, ami azt mutatja, a téma, metapredme.