Terv vázlat egy osztály (junior csoport), amelynek témája „mint egy kecske kunyhó épült”, ingyenesen letölthető,
Integrált foglalkoztatási az azonos nevű r.n.skazke „mint egy kecske kunyhó épült” (fiatalabb csoport)
MBDOU № 2 evőkanál. Leningrad
Célkitűzés: megismertetni a gyerekeket egy új mese, tanulni hallgatni és megérteni a történetet, amit egy kijelző flanelegrafe, ismerős a természettel.
Célkitűzések: A további ötleteket a babák nyírfa, kőris (kiosztani törzs, ágak, levelek, tűk) és a fogalom az „egy”, „sok”; megszilárdítsa a képesség, hogy hozzon létre egy teljes építőanyag az épület és megverte őt; aktiválja a szótárban, írja bele a „kecske”, „kecske”, „fa”, „trunk”, „ág”, „levelek”, „tű”, „kicsi”, „nagy”, „vastag”, „vékony” , "egy", "sok".
Anyaga Toys: kecske, kecske, macska, állatfigurák harping épületek; készlet szükséges építési anyagok (gyermekenként); képek a fa, nyír.
Gondozó A játék csoport - kat.
Tanár: Srácok, nézd ki jött hozzánk? Ki ez? Igaz macska. Mi ez? (Nagy, bolyhos, szürke, stb)
Ahogy a macska
Kabát nagyon jó,
Hogyan macska bajsza
Cat jön ki a kapun -
Felkelti az egész nemzet.
Kotyu látogat hívás
Kotyu szórakoztatják.
Tanár: És hívjuk a macska egy látogatás? Természetesen, mi úgy hívunk: „Kitty, jöjjön hozzánk!” És mi kezeljük a macskát? Igen, a tej (gyermek utánozza a macska élvezet tejet kezét - lemezek). Kitty azt mondja, köszönöm a vendéglátást, és azt akarja, hogy a mesét az Ön számára. Dőljön hátra és figyelj.
- Élt - egy kecske. Íme: fehér, hosszú szarv, pata éles. És ő, valaki? (Mutatja játékok gyerekeknek). Ez így van, gyerekek. Sok volt a gyerek? Igaz, sokat. A kecske? Természetesen, az egyik. Kecske úgy döntött, hogy épít egy házat a gyerekek, és bemegy az erdőbe, hogy keresse meg a helyet. Odament, elment megnézni a karácsonyfát. (Itt kép). Mi ez? (Halszálkás). Az ágak karácsonyfák, mi? Igen, tüskés tű. Kecske fur-tree azt mondja: „Tud házam közelében a gyerekek építeni? A karácsonyfa válasz: „Mit! Az én tűk tüskés ágak nőnek. Lehet a kozlyatok pöcs. Nem szükséges, hogy építsenek egy házat mellém. "
Kecske folytatta. Úgy néz ki, érdemes Osinka. (Itt kép). Van Osinki tű? (Nem). Ez azt mondja a kecske: „Osinka lehet közel haza a gyerekek építeni” Osinka válaszol: „Mi vagy te! Saját levelek nappali és éjszakai zaja nem zavarja az alvást kecske. "
Kecske folytatta. Látja érdemes nyírfa fehér. (A képek megjelenítése) van egy nyírfa törzse? (Fehér). Hosszú gallyak és tűk vannak? (Nem). Kérdezte a kecske, „Birch lehet közel haza a gyerekek építeni?” Birch azt mondja: „Persze, lehet. Emeletes ház mellém. És én vagyok a gyerekek a nap will hide, elrejti az eső, a hideg fogja megmenteni. "
Ez lett a kecske építeni egy házat a gyerekek. Először vett vastag rudakat tette falon. (Mentor mutatja, hogy a nyert rudakban vastag falú). Aztán vett egy vékony ék, és tette a mennyezeten, az ablakok és ajtók. A tetején a mennyezet és a tető, hogy egy cső. Ez az, amit a ház kiderült!
Az erdei vadak nézett ebben a házban, és azt is akarta, hogy engedheti meg magának az ilyen házakat építeni. Csak ők nem tudják. Segítünk. Házat építeni az állatoknak. Először is, mit csinálunk? Igaz stenochki. Aztán, mennyezet, ablak, ajtó, tető, kémény.
Gyermekek házakat építsenek. Ezután verte az épületet, megtölteni azt a kis számok az állatok.
Foglalkozás is kiolvas egy áthaladását a gyermekek vers G. Sapgir „Erdők - csodák”:
... Minden állatnak megvan a saját háza van,
Meleg kályha, egy magas kémény.
Ebben azok tárhely,
A barátok a világ boldogabb.
Akkor nem fog unatkozni a kis állatok,
Megcímkézhetsz őket játszani,
És ha azt szeretnénk, akkor játszani bújócska -
Elvégre ez egy csodálatos földet!