Terv vázlat egy leckét az őket körülvevő világot, virág
Virág. A szerkezet a virág.
Cél: 1.Poznakomit tanulók a szerkezet a virág.
Célok: 1.Aktivizirovat ismeretek sokféleségét a virágos növények, elősegíti a felszívódását ismereteket a szerkezet a virág;
2. feltételeinek megteremtése a fejlesztés a képesség összefügg a nevét a részek egy virág egy képet, fejleszteni koncentrációját, a rövid távú memória, a fejlesztési
hallás és a beszéd tanulói.
3.Formirovat diákok között, hogy szükség van a természet tisztelete, érzések
1.Nastroy a leckét. Gyermekek állni egy kört.
Érzelmi szemlélet formálását.
Vegyük kezét, és adományozza a mosoly egymást. Végtére is, egy mosoly kellemes beszélgetést, és most meg kell dolgozni - az új ismereteket.
Nyugodtan üljön le az íróasztal mögött. berendezések ellenőrzése. Távolítsuk el a készülékek, vedd fel a fejhallgatót.
-Megyek hívni valakit virág az asztalon ez a virág, felemeli a kezét.
-amely most a leckét?
-Mit teszünk a leckét a természetrajz?
-Mi dezh.zv. Az egész leckét, próbáld beszélt jól hangzik, különösen (B-C).
2.Foneticheskaya töltés [s, c]
a) Rose-Iris szegfűszeg nárcisz (olvastam, akkor a gyermekek)
b) kitalálni egy rejtvény.
És az abroszon, hogy
Loaf arany kamilla. (Ha nehéz válaszolni hozzászólás a fórumon százszorszép virág, szegfű, rózsa)
c) olvasni egy szót behelyezésével írni (a, h). ro_a, fiku_, gvo_dika. gladiolu_.
g) független feladat típusát. Tedd foglalkozik egy ilyen színeket.
1. Milyen színek tudja?
2. Melyek a virágokat? (Greenhouse, mező, beltéri).
3- Milyen virágok nőnek az iskolánkban egy ágyban?
(Körömvirág, őszirózsa, petúnia, nárcisz, bazsarózsa)
4. Milyen szobanövények, tudod?
(Violet, begónia, Coleus, Ficus)
5 név a növény? (Gyökér, szár, levél. Virág, gyümölcs)
6-on a fiúk az osztályban ápolja a virágokat?
minden kiegészítőt (a jól végzett Nastya virágok szüksége ellátás).
Az egyik legfontosabb része egy virág rasteniy-. A legszembetűnőbb és észrevehető. ) 2-3 ff.
III. A munka a téma a leckét. Ismerete új anyag.
tanár konferencián. -Today veletek vagyunk a leckét fog beszélni a szerkezet a virág. 4 ff.
- Nyílt notebook, írja le a számot és figyelemmel osztályokat.
A minden helyes válasz kapsz ábrából. virág.
Végén a leckét vesszük, akik szerzett több mint rajzokat.
Virág található szára. köv. köv. 5
A kiterjesztett része a virág nevű edény. sl.5
Másrészt elhelyezett tartályból részei egy virág: csészelevelek szirmai. köv. 5 címeket.
A fő részei a virág - ez porzó és termő.
Ezek található a közepén a virág. sl.5 címeket.
Torna a szem (class lógott kártyák különböző színű tanulók nem fordult a fejét nézte a virágok)
-Srácok van mindenki asztalán a szövegét a szerkezet a virág olvasni.
Kérdések a szöveget. demonstrációs modellek.
1-Melyek a fő részei a virág?
(Porzó és a bibe)
2. Hol vannak a? (A központban a virág)
3. mi a virág?
4.nazovi a többi virág?
IV. Konszolidáció. Az asztalok vannak kártyák a munkát - egy virág nélküli feliratokat.
köv. 6 virág név nélkül.
Fedélzeti lemez a nevét a virág részeit. Meg kell gondolni magukat, és írja alá a kártyát. (Minden kártya az asztalon). Ki írta, tedd a fogantyút. Nézzük:
köv. 7. A nevek virág részeket.
Ki ERROR 1-5 besorolás, 2 oshib.- 4, 3 téved. 3.
Több a kártyákat Quest, hogy befejezze a javaslatot.
Fontos része ennek rasteniya- .......... A fő részei a virág - ez ....
- Srácok, mit gondol, akkor összeszedi a virágot, és dobja őket, lépésről őket?
-Ne szakadjon vadon termő növények virág, csak csodálni őket.
Sok költők, művészek verseket és festmények a természet, a szépség.
jönnek hozzánk, hogy mi is láttuk, a verseiben, csodás világ,
és megtanította neki, hogy ápolja és védi.
Ha összeszedi a virágot, és ha felveszi egy virág.
Ha minden - összegyűlünk virágok.
Minden mező üres - és nincs szépség.
V. Összefoglaló a leckét. - Mi volt a tanulság? Mi volt a tanulság?
- Mi volt a neve a leckét téma?
- Mit tanultál ma az órán új, hogy tetszett,
mire emlékszel? -Mit tanultál ma az órán?
- Összefoglalva: ck. színek minden tanuló, aki a legtöbb gólt a helyes válaszokat.
4.e / h. Ebben a leckében végződik, írja le a házi feladatot. Ris.tsv. felhívni a modell, hogy megtanulják a színek, felhívni a albumoldalakon kedvenc virága.
5.Otsenki ismeretek és készségek. Hagyja, hogy a szőnyeg fog összegyűlni virágcsokrok.