Tanulmány
Miért nem egy madár, nem szólana sztyeppék repült most rám? Miért nem szárnyal az égen, és az egyik csak szeretik a szabadságot?
A nyugati, nyugati volna rohant el, hol őseim virág mező,
Amennyiben egy üres vár, az ködös hegyek, a hamut a feledés.
Az ősi falának ősi pajzs
És egy rozsdás kard lóg nekik.
Azt repülni a kard és a pajzs
És volna csiszolt a port szárnyaikban
És hárfa húr a skót tartalék,
És ez a hang repült REDD; Vegye figyelembe az egyik, és ébren van, amikor ott volt, így ő smolknul.
De hiába álom hiábavaló jogalapra ellen szigorú törvények a sors.
Köztem és a dombok hazámat terjed hullámok a tengeren.
Az utolsó leszármazottja a bátor harcosok Fade között idegen a hó; Itt születtem, de a természetfeletti lélek.
Oh! Miért nem vagyok varjak sztyeppéken.
B8. Hogy milyen irodalom alkalmazza ezt pro-
B9. Ebben a vers, szemben az „itt” és „földöntúli lélek” lírai, a szélén ősei és az a hely, ahol kénytelen élni. Mi a neve az irodalomkritika ilyen kontraszt, kontraszt?
B10. Vegyük ki a harmadik és a negyedik versszak a vers három szót „tárgyak”, amelyek a hős karakterek őseik és amelyre törekszik az egész szívét.
B11. Hogy hívják azt a megismétlése ugyanazon szó elején a szomszédos sor a költészet?
B12. A lenti listából válassza ki a három név költői dimenziókat, amelyek nem találhatók meg a vers MY Lermontov. A válasz meg van írva, mint a számjegyeket
(A számok emelkedő sorrendben).
C3. Milyen szerepe van ebben a versben gyűrű összetétele?
C4. Milyen más versek ismert meg, lehet a „Desire”, és hogyan rezonál a vers MY Lermontov (az összehasonlítás lehet vonni, és azokat a verseket, a nevét, amely a valóságban vho-
dit szó "vágy")?
B8 a szövegre; dalszöveg
B10 pajzs, kard, hárfa; kard, pajzs, hárfa
versem Lermontov, természetesen romantikus. Magányos, szenvedést „halványuló közepette idegen hóval” haza hős legyek álomvilágban őseik, attól távol
és térben ( „köztem és a dombok hazámat // terjed hullámok a tengeren)
és időben (ez a világ a deres ókorban, még a hamvait ősök elfelejtett). Ahhoz, hogy ezeket a problémákat megoldani nem lehetséges ( „hiába álom hiábavaló jogalapra // ellen szigorúbb törvényeket a sors”). Szimbolikus kifejezés és ez lehetetlenné válik készítmény gyűrű alakú sti-
hotvoreniya, mint a hős visszatér a kiindulási ponthoz.
Feladat C4 tudatosan fogalmazott úgy, hogy felébressze a kreatív gondolkodás a gyermekek. Ők választhatnak, hogy válaszolni nagyon különböző, olykor váratlan, sőt ellentétes egymással vers ( „To Chaadaev”, „A vágy dicsőség”, „II Pushchin”, „szeretlek.” „Elegy” Alexander Puskin „kimegyek egyedül az úton,” Lermontov: „Azért jöttem, hogy Ön üdvözletét ...”, „sütött éjjel. Hold tele volt kertben.” AA Fet, „Ó, szeretnék rettenetesen élni.”
AA Block, „nem értem”, „Itt van!” „Hé!” V. Majakovszkij: „A mindent, amit szeretnénk elérni, hogy a lényege a” BL Pasternak). A lényeg az, hogy az általuk választott indokolt, és magyarázza, egy összehasonlítást végzett lényeges elem a csökkentett szöveget.
Nature tétlen kukkoló, szerelem, feledve mindent körül, kövesse lenyelni csúcsíves felett vechereyuschim tó.
Itt rohant és zachertila -
És ez szörnyű az üvegfelületet egy idegen nem ragadott pusztítás tartalmazza Molnievidnogo szárny.
Ismét, az azonos merészsége
És ugyanaz a sötét jet -
Nincs inspiráció és az emberi én?
Nem így a gyengébb hajó megy a tiltott utat, idegen elemeket, túlvilági, annak érdekében, hogy fel kell lapátolni egy csepp?
Afanasiy Fet 1884
B8. A vers lehet osztani két korrelációs egymással szemantikai részből áll: az egyik kapcsolódik, ahogy a fecske, a másik - a kép a lírai „én”. Melyek azok a feltételek, amelyek akkor jelezheti a relatív helyzete és a kapcsolat a részek és versek képek.
B9. Vegyük le a vers elavult kifejezés jelöli a személy, mint szegény, halálra van ítélve, halandó lény.
B10. A vers van egy kettős képe az „idegen elemek”: ez a víz, amely azzal fenyeget, hogy „megragad” egy fecske, és minden, ami a „túl” törekedni, hogy a költő lelkét. Említettek szerint a művészet ilyen allegorikus, több értékes képek, amelyek fokozott szemantikus kapacitása?
B11. Hogy hívják alakú tárgyak felbontású (lándzsa fecske molnievidnoe szárny)?
B12. Vegye ki a második négysoros metaforát, amely jelöli a víz felszínén.
C3. Kommunikáció és lenyeli a hős a vers, többek között, rovására egyetlen gyökér szó, és bátran merem. Lehetséges, hogy az Ön véleménye, hogy tekintik őket, mint a kulcsszavak a vers? Válaszát indokolja.
C4. Milyen más versek inspirációt, a természet, a hatalom az ember és a világ tudja, és hogyan rezonál a vers A. Fet?
B9 gyengébb edény
B10 karakter; szimbólum; szimbolikus képek; szimbolikus kép; Képek és szimbólumok; image-szimbólum
B11 jelzőket; díszítő jelző
B12 kiterjedésű üveg
A „merészség” hozott egy verset egy „erős pozícióban” - ez rímel a „ihletet”, az egyik legfontosabb szavak a szövegben (sőt, a természet, az inspiráció és a vers dedikált). És ezek a szavak vannak osztva összetételük „merészség” van a fecskék repülő, és a „ihletet” inherens „emberi én” (a két rész között a vers - egy éles késsel kötőjel). Vissza a „merészség” rokon keresztül „mer”, így úgy néz ki annyira: egy ember rendelt a járat állapotát (az ige formájában az első személy), ez a közös egy fecske; Többek között az ige „mer” - csak az állítmány a második rész, amely utal a „I”. Dare, ezért az egyetlen és legfontosabb munka az ember, a költő. Szemantikailag, a „merészség”, „merész” társított központi kép a vers a repülési szándékkal, törekvések, bátorság, gyorsaság. Mindez ezen kulcsszavak.
Összehasonlításképpen, a diákok Ön egy
hogy például az ilyen művek: „A költő”, „Múzsa” AS Puskin, „A költő”, „Ne bízz magadban” MY Lermontov, „Ne hidd, nem hisznek a költő, szűz” FI Tiutchev "Muse" NA Nekrasov, fragmentumai versek VV Majakovszkij "Cloud nadrágok", "Secrets of the Craft" ciklus AA Ahmatova, „Night”, „hogyan kezdenek. Második év. „BL Pasternak és munkatársai.
Felkészülés a DPA
1. lehetőség a területen kite rózsa,
Nagy az ég, azt emelték; Minden a fenti, Dale szelek - és elment a horizont mögött.
Az anyatermészet adott neki két hatalmas, két nappali szárny - Azért vagyok itt, a verejték és por,
Én vagyok a király a föld, a földbe gyökerezett.
1.2.1 Mi a szerepét ebben a versben kontrasztos emberi és baromfi?
1.2.2 Ebben a rövid vers sok ismétlődő (vagy rokon) szavakat. Mi, povashemu szerepük?
1.2.3 összehasonlítása a vers FI Tiutchev
egy részlet egy verse NA Nekrasov „Ki lakik Nos Oroszországban”. Milyen szerepet játszott ezekben a művekben (töredékek) madár?
Abban az órában egy kis madárka, apránként polsazhenki, alacsony pereletayuchi, kúszott a tüzet.
Pahomushka elkapta, hozta a tüzet, csak bámult, és azt mondta: „Birdie kicsi,
A köröm vostor!
Dykhne - tenyér sugarak, tüsszentés - a tűz elhajtott kattintson - halott Szurok, És te, egy kis madár, egy erős ember!
Hamarosan kap erősebb szárny, viszlát! ahol csak akar, ott és repülés!
Ó, te kis Pichuga! Adj nekünk szárnya, minden királyság átrepülései lásd porazvedaem, Posprosim - és átkutatták: boldogan élnek szabadon Oroszországban „?
NA Nekrasov „Ki lakik Nos Oroszországban”
Szerkesztési és kerek sima kör
Fent az álmos rét kite fordul, és úgy néz ki, az elhagyott mezőn. - A kunyhó anya gyászol fiára: „A kenyér, a, a mellkason, szopni, Rusty, pokorstvuy Cross Carry”.
Ide század zajos háború emelkedik lázadás, falvakat, és minden jól, az én hazám,
A szépség és az ősi sírás. - Mindaddig, amíg az anya bánt?
Amíg keselyű körözés?
1.2.1 Miért van egy vers, az Ön szempontjából, az úgynevezett „Kite”?
1.2.2 gondok mindenkor fenntartani a jelentősége és soha megszerzése kifejezett hozzájárulását, vagy más néven „örök”. Lehetséges, hogy olyan kérdést, amely véget vet a vers tulajdonított a kategóriába „örök”?
1.2.2a (választás) vers „Korshun” kiegészíti egy nagy hurok, AA Blokk úgynevezett „haza”. Lehetséges az, hogy ez a vers, hogy megértsük azokat az érzéseket tapasztalt költő az ország, és miért?
1.2.3 összehasonlítása a vers Alexander Blok egy verse Bulat Okudzhava „A jel”. Milyen szerepet játszott ezekben a madarak?
Ha légvonalban, ez tehát, hogy a háború.
Hogy elkerüljék a háborút, meg kell ölni távolság.
Megölni egy varjú, meg kell tölteni a fegyvert.
És mi lesz töltve, minden akar lőni. De a lövészet megy, a golyó ütötte lyuk találja.
Nem sajnálni senkit, ő volna, hogy legalább másnak
még valaki, legalábbis svovo.
Alatt, és a személyes Bole.
Alatt, és a személyes Bole. Alatt és Bole senkit. Amellett, hogy a Raven:
nincs senki, hogy lőni vele.
Hallgatva a háború borzalmait, minden új áldozat a harcot
Sajnálom, hogy nem egymással, nem a felesége,
Sajnálom nem hős.
Ó, jaj! vigasztalta feleségét,
És más legjobb barátja, felejtsd; De valahol van egy lélek - Emlékeztetek a sírba! Amid a képmutató ügyek
És minden közönségesség és próza A világ néhány vettem észre szent, őszinte könnyek - könnyek szegény anya! Ők ne felejtsük el, hogy a gyermekek, akik meghaltak a véres mezőn, Hogyan ne emelje a szomorúfűz His poniknuvshih ágak.
1.2.1 Hogyan lett jogosult, ez a vers
1.2.2 Miért, Ön szerint, a vers végén egy ellipszis?
1.2.4 összehasonlítása a vers NA Nekrasov költeménye AA "Kite" blokk. Milyen következtetéseket hozta neked ezt az összehasonlítást?
Szerkesztési és kerek sima kör fölött álmos rét kite fordul, és úgy néz ki, az elhagyott mezőn. - A kunyhó anya gyászol fiára: „A kenyér, a, a mellkason, szopni, Rusty, pokorstvuy Cross Carry”.
Ide század zajos háború emelkedik lázadás, falvakat, és minden jól, az én hazám,
A szépség és az ősi sírás. - Mindaddig, amíg az anya bánt?
Amíg keselyű körözés?