Tanulási betűk
Megtanulni olvasni a gyermekek óvodai és a korai iskolás korú. Tanulási leveleket. Hogyan lehet megtanulni a betűket a gyermek. Az oktatási játékok tanulás olvasni.
A célszerűség a gyermek tanulási leveleket függ a gyermek életkorától és képességeit. Egyidejű olvasási és nyomtatási nem szükséges. Ha a baba még mindig bizonytalan felhasználása ceruza, alig húz geometrikus formák és egyszerű formák, betűnyomtatásnak neki lesz nehéz és unalmas foglalkozás, amely befolyásolhatja a tanulási olvasni. Nem szükséges, hogy ne csupán a gyermekek leveleket: az Ön helyesen és a megfelelő időben a gyermek, hogy a tanár az első osztályú!
Természetesen hasznos memorizálása A betűk üzembe néhány botokkal, kocka, mozaik, gombok, borsó, kavics, modellezés karakter agyagból (kolbász / flagellum), vagy vezeték, a stroke és a színezés háromdimenziós betűk, a keltetés. Mindezekből arzenálját gyakorlatok fejlesztéséhez kapcsolódó finom motoros készségek, biztosan van olyan, hogy szórakoztató lesz a gyermek.
Néhány ajánlat előnyöket memorizálása a leveleket felhívni a képeket összehasonlítani, nem-alfabetikus karakterek különböző képeket az oldalakon ezeket az előnyöket megtalálható alá kép, amelyben a „írt” betű, például:
Az eredeti módja az emlékezés betűk - gyakorlat „Body-levél”: a gyermek képviseli a levél segítségével az egész testet. Tudod, hogy egy ilyen „test-Riddle” a gyermek, vagy ő jön fel őket.
Jelenleg a piacon az oktatási játékok - rengeteg kész játékok, amelyek segítségével a gyermek megtanul a leveleket. Mindezek a játékok - a fényes és színes. De a játék, amelynek célja, hogy megvizsgálja a leveleket, főleg tervezett ugyanazon elv: meg kell találni a betűk és képek képekkel objektumok betűkkel kezdődő. Így ezek a vonat képes kiosztani az első hang a szót, és emlékezve a betűk ugyanabban az időben. De az óvodás korú gyermekek nem minden könnyű meghatározni az első hang a szót. Ahhoz, hogy használni ezeket a játékokat, hogy memorizálni a betűk, meg kell, hogy dolgozzanak ki előre az elnevezés az első hang a szót. Próbálok ilyen feladatok elvégzésére, tartsa be az alábbi sorrendet bemutatásának ezeket a szavakat:
- szóval, ha az első hang - A, U, I, E, O (csak stressz alatt);
- kulcsszavak, ahol az első hang - külön mássalhangzó nem vesz részt a szótag-egyesítés (ROT K-T-RAKTOR, C-TOL, stb);
- szavakkal kezdődő kemény mássalhangzóra a szótag-egyesülés (MACHINE HAND, stb ...);
- szavakkal kezdődő lágy mássalhangzó az egyesülés (mozi, TV, stb ...);
- szóval, ha az első levél - E, E, I, J.
Fordítson különös figyelmet a gyermek hibáit ilyen feladatokat, például akkor, ha a gyermek választja ki, ahelyett, hogy a hang 3 C helyett B - P helyett M - C helyett D - K helyett F - S. Ha az ilyen hibák gyakran lehetővé teszi a gyermek, feltétlenül konzultáljon a kérdés a logopédus.
Kész játékok nem lehet elég, hogy a gyermek magabiztosan betűsor. Kínálunk eredeti és hasznos játék, amely akkor használható, ha akar, és szüksége van.
Mert ebben a játékban kell készíteni kártyák leveleket, vágjuk két részre (azonos ezután tovább vágott betűk, oly módon, hogy 3-5 példány). Ösztönözni kell a gyermeket, hogy összegyűjti a leveleket, amely bemutat különböző módon:
- része az egyik levél;
- része egy levél + másrészről a többi betű;
- 2-3 levél az idő.
Fordítson különös figyelmet a kiválasztás a betűk egyidejű összecsukható két vagy több betűt. Először válassza ki erre a referencia levél egy külső formája, amelyben a különbség nyilvánvaló, például az A és F és I. Ha a gyermek a mester ezt a szintet, akkor lehet, hogy mindkét rész hasonló leveleket, például: F és B, W és E H és P.
Ne felejtsük el, hogy hívja vagy kérni egy gyerek, amit a levél kiderült!
Ez a játék nagyon hasonlít az elv, hogy szét a képet, amely szeretnek játszani az összes óvodások. A játék nem csak elősegíti a memorizálása a leveleket, hanem a fejlődés a vizuális-motoros gondolkodás, segít megelőzni a hibákat az írásban a betűk (tükör írás, az írás „fejjel lefelé”, hibás írás helyett kapott egy hasonló levelet, hogy a külseje).
Izgalmas élmény válhat „térbeli rejtelmeit” a leveleket.
Ahhoz, hogy őket, akkor be kell állítani a színes papír vagy karton. Fold egy darab papírt a vízszintes és függőleges. A kapott lemez, felhívni a negyede a levelet, hogy a körvonal a leginkább elfoglalt helyet. Vágott levél nélkül letekerésével lap, bővíteni.
Mutassa meg a gyermeknek a kapott mintát. Kérdezd a betűk fordult mintát. A szemében a gyermek hajtsa a lap négyszer - mutatnak otgadku.
Lehetőség van, és utasítsa a gyermek ellenőrizze otgadki. Tehát a gyermek válik lehetővé, hogy kiválassza a megfelelő helyre a betűk a térben. Ez hozzájárul a megelőzés a térbeli hiba az írásban a betűk később (tükör-írás, írás, „fejjel lefelé”).
A játék fejleszti a térbeli és kreatív gondolkodás.
Keressen és aláhúzott
A sikeres befejezése ezeket a feladatokat lehet ajánlani, ugyanakkor keresni a két betű, és hangsúlyozzák, és a legbonyolultabb változat a gyakorlat -, hogy két betű egy időben, de hogy megünnepeljék a különböző karakterek (pl H - áthúzott, és - kör a kör).
Beállítás minden fázisban hasznos a tanulás olvasni (akár olvasás gyerekeknek), az is edzősködött figyelmességet.
Melyik betű kinézett az ablakon?
Használhatja bármilyen nagy az ábécé osztott. Ezenkívül előállít lap egy nagyobb „ablak” bármilyen alakú (kerek, szögletes, téglalap alakú). Mögé ezt a lapot a betű az ábécé. Kérje meg a gyermekét, hogy megtalálja a levél „a box” (egy fragmense).
Ugyanebben a levélben lehet, hogy egy ismétlődően változó bemutató rész „a doboz”.
A játék fejleszti a térbeli gondolkodás és a figyelem.
Egy levél részlet?
Írja be egy darab papírt csak a levél elemekkel. Kérje meg a gyermekét, hogy kitalálni, melyik betű szeretne írni.
Kérheti a gyermeket nevezte meg azokat a leveleket, amelyek ezt az elemet, ha több választ.
Ha a gyermek képes írni, akkor meghívja őt, hogy befejezze a befejezetlen levél:
A játék fejleszti a képzelet, segít megelőzni a hibát, amikor leveleket.
Mik az elrejtett betűket?
Ösztönözni kell a gyermeket, hogy kitalálni, mi a betűket rejtve ezeket a képeket. Ha a referencia felhívni külön lapon, a gyermek fordult a lap különböző irányba, képes lesz megtalálni több betűt. Ha a gyermek nem talál írni, karikázza azt a tompa végén egy ceruza, ez segít neki, hogy azonosítsa a levél a tömegből.
Beállítás fejleszti a vizuális érzékelés.
Teremtett munkahelyek száma, mint ez is kizárólag csak a vágy.
Mi a következő betű?
Mellett ül a gyermek, írjon lánclevél:
Kérdezd meg kitalálni, melyik levél a következőképpen kell. Gyermeke közül választhatnak az ábécé betűit, és tegye a split a folytatása a sorozat, vagy írjon saját. Hagyja, hogy a gyermek hívás levelek!
Ez a feladat a logikai minta, fejleszti a logikus gondolkodás és a figyelem. Ön tud nyújtani más típusú váltakozása, például a betűk:
AALLAALL
ALLALLA
ALAPALAP stb
Tehát, ha tanítani a baba betűket, emlékszem!
- Célszerűbb hívni, amíg mássalhangzók egyszerű, ahogy mi nevezzük kemény mássalhangzók képviselnek. Nem "EM" és "M", nem "PE" és "P".
- Ne rohanjon, hogy kérje a gyermeket, mi a levél. Minél hosszabb a fázisa elnevezési betűk és felnőttek találják utasításai alapján, a gyermek könnyebben megjegyezhető saját név kezdőbetűit a jövőben.
- Egyidejű olvasási és nyomtatási nincs szükség.
- Hogy megy az olvasás szótagok nem szükséges, hogy megtanulják a betűk az ábécé.
- Ha nehézségei vannak emlékezve levelek, ha ezek a nehézségek is stabil memorizálás technikák sokszínűség, forduljon a logopédus.