Tanár ... vagy nem
Három szó a magyar nyelvben, amelyeket, mint az Isten hozott az egy főre jutó. Ez - a tanító, a tanár és oktató. Az a tény, hogy ezek a szavak jelentenek valamit más, intuitív, de mit? És egy ünnep, hogy „Tanári Day”, kinek a tanárok? tanár? tanár? Ez egy ünnep iskolai személyzet vagy főiskola is? A tanár, ő hol dolgozik? Talán az óvodában? Vagy talán ez a három szó - szinonimák?
Régóta a vágy, hogy megértsék magát ebben a kérdésben, és elkezdtem, természetesen, a szótárakat.
Tanár - UCH'ITEL, pl. tanárok és (knizh.) tanár, férje. 1. (tanárok · elavult.). A személy, aki a tanítás bármely egyednek az alsó és középső iskolai tanár. iskola munkás.
Tanár - PREPODAV'ATEL férje. Személyi hivatásszerűen foglalkozó tanítás semmit preim. az oktatási intézményekben. Az a személy, aki tanít egyetemi tárgyakat, amelyek nem igényelnek speciális tudományos ismeretek és ne kelljen a tudományos címet.
Tanár - (a görög paidagogos -. A tanár) - 1) végző személy a gyakorlati munka nevelés, oktatás és képzés a gyermekek és fiatalok speciális képzési területen (tanárok középiskolák, a tanár, a szakiskola, középfokú speciális oktatási intézmények, óvónő, és így tovább. d.). 2) A tudós, aki fejleszt az elméleti kérdések pedagógia
Ó, ez a multi-értékes magyar nyelvet! Úgy tűnik, hogy egy ilyen különleges magyar szemlélődő Emelina Lenz nyilvánul nyelvén. Miért különböző tárgyakat és jelenségeket hívják más szavakkal, ha lusta, hogy kitaláljon egy új szót? Vagy az a probléma itt az, hogy mind a tanár és a tanár, és a tanár csinálni (vagy meg kell tennie) ugyanaz?
Először is meg kell különböztetni a mesterek és tanárok, mentorok, pedagógusok: tanárok. Legutóbbi tanítani valamit, hogy a tudás, hogy információkat szolgáltasson. A tanár is oktatja. Fontos, hogy megértsük, és nem várnak a tanárok, hogy ő végezze építőkövei tudás az okos agy, amíg nem mondják, hogy „elég”. Az oktatás nem lehet a vége, hogy a tanárok nem „volt”, még távol marad, akkor is annak hiánya a közelben - a sokunk tanítják.
A tanárok alkotják tanfolyamok, építsenek ki az ellátási információs vonal, amely úgy tűnik, hogy ezeket legtermékenyebb. Rohannak megosztani - Nem szabad persze! - ezt az információt. Néha fizet egyedi információkat egy ritka technikával, néha - a kommunikáció veled érdekes karakter (és amit ő mond - nem számít), és néha - az egyszerűség kedvéért - nem kell motoszkál a hálózaton keresztül és fröcsköl a könyvet - minden tudás házhoz jön formájában egy jól megfogalmazott, ha nem ért valamit, a cefre. Ez kényelmes. Ez - tanítás. Ez - tanfolyamok. Ez - a bővítés a horizont, a tudás, tökéletesség. Ez - az oktatás.
Míg idézet van beállítva, hogy a filozófiai hangulat és beszélt a tanár nagybetűvel és különbség a tanár, de a lényeg, úgy tűnik számomra, hogy megfogta rendesen. A tanár tanít nemcsak a téma, hanem az élet általában, beleértve fényében tárgya és a tanár egyszerűen átadni tudásukat egy adott témáról. A tanár nem ír elő a világnézet és segít kialakítani a saját, hogy nyissa meg magát a világnak bizonyos kérdésekben, és néhány közeli, megvédje magát a világ elől. A tanár nem számít a belső világ, itt vannak - a tudást szeretné - vegye, nem akar - ahogy szeretné. Kiderül, hogy a „tanár” - egy ritka állat és meg tud felelni (vagy nem következik be) az élet és az óvodában, az iskolában, az egyetemen, és az egyetemen, a munkahelyen, és a padon otthon és a következő bejáratánál. És az életkor, az oktatás, a jelvényeket és diplomák ebben az esetben nem számít. És ez azt jelenti, hogy a tanár ebben az értelemben lehet óvoda, illetve az iskola és az intézet dolgozói. Nos, az iskola tehát nem lehet egy tanár, de a tanár.
De ez egy belső, nem szakmai filozófia. Gyakorlati szempontból, mivel van még néhány különbség. Annak érdekében, hogy legyen egy iskolai tanár, meg kell, hogy speciális oktatást, ahol amellett, hogy konkrét szakmai kérdések a fegyelem, mint a biológia, a tanítás még mindig nagyon sok: pedagógia, pszichológia, módszerek bemutatása. By tanár szigorúan megkövetelik óravázlat, a párbeszédet az osztály szét a leckét részekre (bevezetés, következtetés, ellenőrzési ismeretek és még sok más). És a technikai és vizuális segédeszközök alkalmazni. És az a tanítvány, érdekes volt. És annak érdekében, hogy felszálljon a pályát, feljegyzések bölcsen használjuk. És nagyon, nagyon sokkal.
Ahhoz, hogy egy tanár az intézetben, mindezt elvileg nem szükséges. Van olyan szakmai diploma (mérnök, közgazdász, programozó), és keresi a munka sem kószált egy nagy iskola, ahol nincs elég személyzet. Ha tudja, hogy a témát a „öt”, de jobb - a „nyolc”, ha nem beszédhibás, ha tudja, hogyan magyarázza a megmagyarázhatatlan, ha nem félnek beszélni az emberek előtt, akkor próbáld ki magad, mint egy tanár. Kezdve a munka, akkor a foglalkoztatás rekord számú tanárok, hanem azért, mert a tapasztalat hiánya és a nagyon különleges tanári tudás és készségek válnak egyszerre. Vagy nem megy egyáltalán. Tudom városunkban csodálatos szakemberek, akik tudják, hogy szakmát nem a „nyolc”, és minden „Tizenöt”, de nem lehet tanítani. És ha megpróbálja, akkor ez egy gyötrelem a diákok és a tanárok számára. Bár tudom, és azok, akik a fegyelem troechnik, hanem, hogy a diákok ezt a nagyon tömör trió játékosan hoz egy biztos kéz.
Ami a tanári szakma, én vagyok a szótárban nem ért egyet. Tanár - ez tényleg egy nevelő, de ez speciálisan képzett, hogy egy tanár. Vannak, persze, hivatása tanárok, de ebben az esetben, az elméleti ismereteket nem árt. Tehát a tanár, mint a szakma, akkor valószínűleg a tanár az bölcsőde, óvoda, pedagógus (a tanár) egy bentlakásos iskolába, iskolába. Ez az, ahol még mindig van remény, és értelmét, hogy ki az eredményt. De minden más esetben ez egy tiszteletreméltó mellett a szakma a tanár vagy tanárok köz- vagy magántulajdonban van, vagy rendelni a diákok maguk, vagy szüleik, vagy unenvious kollégák.
Tehát íj tanárok, tanárok és őszinte gratulációmat Napján a Mester, aki a fentiek szerint, a nyaralás, sajnos, nem.