Szinopszist ftskm csomópont a 2 fiatalabb csoport „egy látogatás a nagyanyja a faluban”
UkraintsevaTatyana Vladimirovna
Áttekintés a GCD FTSKM a 2 fiatalabb csoport „A látogatás nagymamája a falu”
Cél. Biztosítása a gyermekek ismereteit háziállatok és madarak.
- A forma képes megkülönböztetni háziasított állatok és fiatal.
-Fejlődésének elősegítése a kapcsolódó beszéd artikulációs szervek amikor kiejtésével a hang hangutánzó.
-Fejleszteni vizuális észlelés, emlékezet, a figyelem.
-Táplálja a gondoskodó hozzáállás, hogy az idősek, az érzés a szerelem a világ felé, tiszteletben tartva a vadvilág lakói.
Előkészületek. D / és a "Ki sír?".. d / és a "kinek a gyerekek?". "Family" beszélgetést. beszélgetés „Jöjjön egy látogatást.” olvasás rejtelmeit, mesék, mondókák az állatokat.
Módszertani anyagok. Egy sor kártyák és figurák állatok, ház elrendezése, bódék, multimidiynaya telepítést.
Integration területeken. „Tudás” (az egy koherens világkép, „kommunikáció”. „Társadalmasítása”. „Reading fikció.” „A zene”.
1. szervezése az időt.
Gondozó. Jó reggelt! Ébren vagy? Akkor mosolyogtak egymásra? Vessünk egy kis móka időt egymással!
Ma jöttek a vendégek. Nézzük köszönni nekik, és van néhány szórakoztató is!
(Van egy kopogtattak az ajtón).
Gondozó. Ó, ki ez a kopogás? Megyek, és látni.
(Nagymama. A szolgáltató szól a meghívás nevében a nagymama jelenik meg a képernyőn).
-Hello srácok, hívlak benneteket, hogy meglátogasson. községben.
2. A fő rész.
Gondozó. Nos, gyerekek, menjünk meglátogatni?
Vegye finomságok (felvesz egy csomag teát, édesség). A vendégek megy egy busz.
(Busz, megnézve jelenik meg a képernyőn).
Gondozó. Nézd, milyen szép természetet, a környéken, mely területeken, folyók, prérik. Így jött a nagymama a faluban. (Faluház. Nagyi jelenik meg a képernyőn).
Nagymama. Üdvözöljük fiúk! Ez jó, hogy elérte?
Gyermek. Köszönöm, nagyi. jól ért. Itt hoztunk a jók. Vegye kérem. Hogy van a nagyi. hogyan élsz?
Nagymama. Köszi srácok! Jó élni. Háziállatok és madarak udvarol. Találd gyerekek, akik élek:
- Hay éjjel és nappal, rágás,
Ez ad sok tejet. (Tehén)
- Tej italok, énekel,
Tisztán mosást, és a víz nem tudja? (Cat)
- A rengeteg barátot, gondnoki ház,
Élet a tornácon, a farok gyűrű. (Kutya)
- Első pofa, hátsó horog, középen hátul,
és az ő sörte. (Pig)
Gondozó. Mégis sok állat él a nagyanyjával. (A képernyő képek jelennek meg az állatokkal).
- Mint említettük ezeket az állatokat? Miért? (Házi. Az a személy, az őket gondozó. Animals előnyt nyújtana az emberek).
-Segítsünk nagymamája etetni az állatokat.
Gondozó. És milyen előnyöket a háziállat az embernek? (Tehéntejet, csirke, tojás, birka gyapjú, a macska elkapja egerekben.
Jelennek meg a képernyőn kép tárgyak képei).
Gondozó. Nos, most itt az ideje, hogy pihenjen.
P. perces „csirke jött ki sétálni ...”
Gondozó. Oh, srácok, amíg sétáltunk elveszett fiatal állatokban. Segítünk megtalálni őket.
D / és a „kinek a gyerekek?” (A képernyőn megjelenik a kép a háziállatok és a fiatal. A gyerekek elmondják ezeket az állatokat sikoly).
Gondozó. Itt vagyunk segített, hogy megtalálja a fiatal. Most minden rendben van. Itt az ideje, hogy menjen vissza az óvodába. Mondjuk a nagymamám: „Köszönöm.” „Viszlát.”
3. Az utolsó rész.
Gondozó. Gyermekek, ahol mentünk ma?
Itt egy élvezet a nagymamám.