Szavak írása nagybetűvel, vagy tulajdonnevek
„Szavak írása nagybetűvel vagy nevét saját” - úgy tűnik, hogy néhány egyszerű téma. De valamilyen oknál fogva egy csomó srác az iskolában órák nem tudják megemészteni azt. Nem gyakran találkozhatunk a második osztályosok és harmadik osztályosok, akik még csak nem is nevezhető véletlenszerűen öt nevek a lányok és a fiúk, zavaros nevét és apai, de semmit sem földrajzi nevek és azt mondják, nem minden évben. De ezek a srácok - én gyűjteménye lenyűgöző és a „trükkös” zadaniy.Uchites öröm.
1. rész - A név, utónév, apai nevek, ragadványnevek állatokat.
1. Csatlakoztassa a teljes nyilak és kedvencek nevei. Írja őket párban.
Ebben a feladatban elbújtam egy csapda: hiányzik a teljes nevét. Miután a megbízás a gyermek meg kell kitalálni, hogy mi neve nincs megadva, és illeszkedik be a lemezt.
2. Csatlakoztassa a teljes nyilak és kedvencek nevei. Írja őket párban. Keresse meg a csapda!
3. A nagy zavart.
Írja pár teljes nevek Becézgetés.
4. Hogyan hívtuk ezeket a srácokat? Írja.
5. Mit jelent a középső neve?
Unite apai nevek.
A hasonló apai? Mark / kör ugyanaz a vége (a fiúk bekerítik egy szín -ovich - evich hím apai más színben -ovna, -evna női középső neve.).
Keressen és hangsúlyozzák ceruzával apai férfi / női középső neve.
Írja le a hiányzó névre.
6. Fordítsa apai nevek. Csináld így:
Név + EVICH / ovich = férfias utónevét.
Név + EVNA / ARIES = nő első neve.
Sergey, Basil, Igor és Oleg, Hleb, Valerij, Eugene, Nicholas.
7. ábra középső nevét nevek:
Boris, Victor, Konstantin, Leo, Dmitry.
8. Gyakorlat "The Tale of Wasted Time" Evgeniya Shvartsa.
Ki volt az apa? (Légy óvatos! Ne essen abba a csapdába!)
Komar Komarovich, Ruff Ershovich, Mester Sparrow. Krokodil Krokodilovich, Michael Potapovich, Kuma Lisa.
(1,2 és 3 karakter - a "Alonushkinyh mesék" D.N.Mamina Sibiryaka)
10. Mit jelentenek ezek a nevek?
Ivanov, Petrov, Zaitseva, Skameykina Vasziljev, Guszev Tsvetkova, Morkovkina.
Szó + EA / EB / MI = Férfi eredetű.
Szó + OVA / EVA / INA = nő eredetű.
11. írása és írjon vezeték- és keresztneve, a két fiú, két lány és három nem létező kitalált szereplők.
12. Kicsi, de ravasz diktálás.
Valentin Tarasovna Yakovleva Alona Yakovlevna Spivachenko, Bulychova Yuliya Sergeevna.
Adjuk: ez - férfiak vagy a nők?
Adj külön nevük és vezetéknevét.
Mit jelentenek ezek a nők középső neve?
Mi volt a neve a nők, mint a gyermek?
13. Olvassa el a transzkripció és írási vezetéknév, keresztnév és családnév.
Puskin Aleksandr Sergeevich, Mihail Yurevich Lermontov, Agnija Lvovna Barto, Samuil Yakovlevich Marshak, Kvitko Lev Moiseevich, Chukovsky Korney Ivanovics, Dmitry Mamin-Sibiryak, Ushinsky Konstantin Dmitrievich.
15. Melyek a javaslatok?
F ... l orvos volt-volt egy jó nevet a ... ... ybolit és nem is volt ... egy gonosz testvér, kinek neve ... arvara.
Írd le a harmadik mondat.
(Itt egy nagy fogás: kipróbálhatja, hogy megzavarja a gyerekek, mondván, hogy ez a szó: „Ó mennyire fáj,” nem az elején a mondat, ezért szükséges, hogy írjon kis betűvel)
Hogyan lehet megkülönböztetni a helyes neveket köznév? Hogyan lehet megtanulni hogy ne keverjük össze őket? Ez elég egyszerű.
A helyes név közé tartozik, figyelemmel. A fiú neve, a cica neve, kávézó neve csokoládék, város neve, a nevét, a tenger, a nevét, a bolygó ... Minden nevek nagybetűvel elfogadott.
Ha ezek a tárgyak a világon sok, ez egy köznév (a fiúk hívják őket feltételes „common name”). Ezek a szavak vannak írva a kis betűkkel.
Ha gyermeke (umnichka!) Megkérdezi: „Miért, akkor a nevek vannak írva nagybetűvel? ? Elvégre a világ sok Katya, Serge, sok macska Ryzhikov”válaszoljon erre:
- Mit gondol, van a földön egy hajszál azonos Denis, hogy van? Minden ember azonos nevű teljesen különböző karakter, a különböző érdekek, eltérő szokások ... pontosan ugyanazok az emberek nem történhet meg! És nem pontosan ugyanaz a macskák, kutyák ugyanolyan ... Minden egyikük - az egyik az egész bolygót! Éppen ezért a nevét az emberek ők és eredetű, valamint a becenevek állatok úgynevezett tulajdonneveket, és írj nagybetűvel.
Ennek alapján azt állítják, a fiúk úgy:
- A „anya” van írva kis betűkkel, mert sok anya. A „Afrika” levelet nagybetűvel, mert Afrika - egy. Ez a név a kontinensen.
És ha találkoznak a gyakorlat „Fekete-tenger”, a gyermek elmagyarázza:
- A „tenger” van írva kis betűkkel, mert sok a tengereken. A „fekete” tenger - egy. „Fekete” - a neve a tenger. Írja be a szót nagybetűvel.
16. És ez - zavart.
De az összes állatok (d \ D) Az orvos (a \ A) ybolit szereti a legtöbb (y \ y) szőni (k \ k) CGI, (c \ C) Obaku (\ A) IVU, kicsi (a C \ c) vinka (x \ x) ryu- (x \ x) Ryu (n \ n) opugaya (k \ k) arudo és (c \ c) OMC (b \ b) Umbu.
Hogy a gyerekek kevesebb időt töltenek ezeket a gyakorlatokat, mindig írja a konzolok és azok tartalmát ceruzát. A tanítványaim levelet törli ceruzát, és elfér a helyüket közvetlenül a szövegben a kívánt betű.
17. elkészíti és írjon egy pár szót. Húzza alá a tulajdonnevek.
(Szigetek, utcák, folyók, töltések, metróállomás, prospektusok)
Kezdetben a gyermek beilleszti a hiányzó betűk szó, minden alkalommal igazoló választott (vagy csupa nagybetűvel).
Aztán kidobnak egy inas mind a 6 kártya sorsolással (azaz minden kap 3 lapot véletlenszerűen kiválasztott). Továbbá, mindannyiunknak meg kell találnia a Budapest térkép három ilyen kártyát az objektum és hozzáértő felvenni a nevüket egy notebook. Ezután osztozunk notebookok és ellenőrizze egymást. Azt kell mondanom, én cselekszem az én notebook egy csomó hibát, így ellenőrizni engem nem könnyű, de nagyon érdekes!
2. A földrajzi nevek.
Mielőtt ezt a gyakorlatot, én általában azt mutatják, a tanuló házi, készült oroszlán kölyök maradt. A négyes darab papírra írva ügyetlen kézírással: „Csendes-óceán, az eurázsiai kontinens, a Nílus folyó, a Vezúv, a Vörös-tenger.” megrendezett „két” alatt piros paszta. Loew panaszkodott, a tanár adta a feladatot, hogy feltérképezze félteke, és ott az összes szó azonos betűvel! Tehát átírta a címek a kártyáról, és van valahogy „két”!
Segíts Loewe házi! (Ahhoz, hogy gyakorolja a gyerekeknek szükségük van egy térkép félgömbök - az atlasz vagy a táblán egyidejűleg lehet kombinálni a tanulságokat a magyar nyelv és a világ ..)
1) milyen bolygó w ... BEM? mi ________________________________________
__________________________________________. (Élünk a Földön.)
2) Hány p ... ... emle .lyusov, és hogyan hívják őket? a ______________________
_____________________ (A Földön két pólus: az Északi-sark és a Déli-sarkon.)
3) A mi (n \ n) jelentése lanete (m \ m) ateriki: ________________________________
___________________________________________ (gyermekek felsorolni az összes kontinensen).
4) ... emle négy óceánok: _________ _____________, ________ és ___________.
5) Egy további (n \ n) lanete (s \ B) emlya (m \ m) armatúra __________, ____________ ___________ és mások.
3. A repülés az űrbe.
a) Írja le a nevét, a bolygók a Naprendszer;
Minden gyermek dolgozik egy szatén „A világ és az ember”, és a rendszer a Naprendszer (lásd alább). Circuit másoltam az azonos atlasz.
Amellett, hogy a nevét, a bolygók, mi általában aláírja „Sun Star”.
„Az univerzum, a Tejútrendszer, Naprendszer, Föld bolygó, kontinens Eurázsia, Magyarország, Budapest, utca, házszám, épület, lakás. Név, vezetéknév, apai, a gyermek. "
4. Megfelelő nevét, illetve közönséges név?
(Az edzők és a szülők - nem kényszeríti a gyermeket, hogy átírják mondatok írása konzolok és mindent, ami azokban van, ceruza Hagyd hallgató törli ceruza radír a bejegyzéseket, és adja meg a kívánt betűt, csak gyakorolni!.!)