Pszichológiai Laboratórium Magyarországon
A. Hartley előfutára volt. De ha nem veszi Atte-hullám idealista pszichológia a késő XVIII - XIX ve-ka, a végrehajtás tudományos megértés látható Herbart (1776-1841) volt a legnagyobb hatással a cseh mentalitás, és különösen a spihofizike Weber és Fechner .
Herbart adta a lendületet bevezetésének materialista mérési módszereket mentális jelenségek, így az ösztönző fejlesztésére vonatkozó kísérleti pszichológia. Ugyanakkor, ő volt a kezdeményezője a nagyszínpadon az első lépéseket a pszichofiziológiai, különösen pszichofiziológia érzékszervek, amelyben a fejlesztés a Helmholtz vett részt, Göring, és különösen - a pszichofizikai - már megnevezett Weber és Fechner. Matematikailag megfogalmazott törvénye Weber, majd gondolta, hogy a törvény Fechner közötti kapcsolat érzékelése intenzitás és intenzitása sokáig inger, és tartják az egyik legnagyobb és legfontosabb felfedezések a pszichológia, de rossz úgy kezelték, mint egy törvény, amely minden lelki jelenség, nem csak a megítélése a régióban (lásd. erről részletesebben szóló fejezetben észlelés).
Psychophysiology és pszichofizika lendületet adott létrehozásának első kísérleti pszichológiai laboratórium Vilgelma Vundta Lipcsében 1879-ben elismerte az egyetem csak 1886-ban. Wundt megalapítá szisztematikus kísérleti-cheniya tanul pszichológiát és összehasonlító pszichológia. Franciaországban, ahol a pszicho-lógia odafigyelt a kísérleti szempontból, főleg pszichiáterek. kiosztott Charcot Ribot (aki megalapította az első pszicho-logikai laboratórium a „College de France”) Janet (kórházi Salpetrie) és Dumas (zárt intézmény Szent Anna).
Orosz pszichológia is volt saját hagyománya. Diák Helmholtz Sechenov volt az egyik alapítója a tudományos psihofizio-lógia, főleg az ő munkája „reflexek a Brain”, volt közvetlen hatással a tudományos ötletek IP Pavlova. Számunkra nagyon fontos az a tény, hogy a sootechest-Vanik Irzhi Prohazka könyvében: „De functionibus systematis nervosi” (1784, megjelent 1957-ben az orosz cím alatt „Értekezés a funkció-TIONS az idegrendszer”), minden valószínűség szerint volt egy keresztmetszetét nova hatása Pavlov, megalapozva a tudomány a reflex elmélet-RII.
Phase pszichofizika, pszichofiziológia (általában természetes és tudományosan orientált pszichológia) által vezetett idealista Psi hologov és filozófusok kritika meterialisticheskih következményeit. A „lélek” volt, egyrészt, a téma a védelem, és a másik - kritika tárgyává. Ez egyszerűen annak szükségességét, hogy a vágy, hogy elkerüljék a látszatát „bármely semmiféle filozofálni a pszicho-lógia”, és az elképzelés a „lélek” egyszerűen bypass fizetése nélkül a figyelmet arra, hogy a pszichológia csak azokkal a mentális megnyilvánulások-niyami.
Egy tipikus irány pontosan pszichofizikai para-lelizm, amely a lehető legtisztább formában pozitivista (benyújtottuk Fr. Krejci) elutasított filozofálni és hivatkozott részben pszichofizika, részben assotsionistov.
Azt akarta, hogy legyen egy „pszichológiai lélek nélkül” (Babak a gyalázatot Krejci) meglehetősen céltudatosan és tudatosan.
Egy hasonló vágy, hogy legyen egy pszichológia lélek nélkül, és volt Ame-rican behaviorizmus (viselkedéspszichológia), amelynek képviselői Watson és Torndaynk korábban - Dewey. Azt akarta, hogy korlátozzák összefüggése SR / inger-válasz, inger - újra akció), és tagadta, hogy szükség van, hogy vegyenek részt közvetítőként SR, azaz a mentális folyamatok, kifejtve, hogy az adatok nem állnak rendelkezésre Process-sy objektív tanulmány, de csak szubjektív .. újra zhivaniyu. Viselkedési pszichológia alakult ki, és néhány modern tanulási elmélet.
De fokozatosan, szemben a naturalista pszichológia ellen „pszichológia lélek nélkül”, ami volt az alakja vagy a párhuzamosság, illetve BIHE-viorizma eredő egyre növekvő ellenállást. Úgy ment az orvosi pszichológia, biológiai és „mély” Orient Rowan, valamint a „lelki tudomány” orientált psy-hologov (fenomenológia Husserl, Egyedi Stern és különösen a szellemi és tudományos pszichológia Dilteya, valamint képviselői alaklélektan) .
Ebben a válasz természettudományos pszichológia látható további történeti fázis fejlődéslélektan.
A modern fejlődési szakasz jellemzi, egyrészt ismerve a jelentős hozzájárulást-Pavlova, és a másik - a befolyása a modern elméletek a tanulás, információ-elmélet és a kibernetika. SLE nem tea-modern tanulási elmélet érdeklődést mutatott a tanítást a Pas-vlova és a kibernetika elejétől modellt készít képzése az agyban.
I. Pszichológia részeként filozófiai spekuláció.
II. Rátétes természettudományok (különösen a fizika és kémia) a psi-hologiyu: pszichofiziológia és pszichofizika.
III. Átmeneti irányba igyekszik elkerülni mindkét filosofs-cal következmények és a problémák subektivnizma: pszichofizikai pas rallelizm behaviorizmus.
IV. A reakció a természettudományos pszichológia és a pszichológia a „lélek nélkül”: mélylélektani, alaklélektan, szellemi és tudományos pszichológia.
V. A modern pszichológia, amely meghatározza egyrészt, fizikai-logiey, a másik - a tanulás elmélete, információelmélet és kiberne-tikoy.