Periodizációja pszichés fejlődés - Fejlődéslélektan

kérje pszichológus. pihenni és élvezni

ez segíthet

Periodizációja pszichés fejlődés - Fejlődéslélektan
Journal of jelenített: felfedi a titkokat az univerzum együtt arról nem számolt magazin feltárja a titkait az olvasót elemzi és álmait a jövő Tarot kártya, vagy a horoszkóp. A tippeket, beállíthatja az események élete

Periodizatsiyapsihicheskogorazvitiya

1. A koncepció a kor pszichológiai

A koncepció a kor számos olyan szempontot:

1) A kronológiai életkor. által meghatározott időtartam az emberi élet (mint az útlevélben);

2) A biológiai kor - egy sor biológiai indikátorok, működését az egész test (a keringési, légzőszervi, emésztőrendszeri, stb);

3) Pszichológiai kor - egy bizonyos fejlettségi szint az elme, amely a következőket tartalmazza:

a) a mentális kor

Annak megállapításához, a mentális kora 4-16 használunk Wechsler teszt, amely magában foglalja az adatokat a verbális és vizuális (alakú) formában munkát. Kérelmében a teljes „általános intellektuális figura”. Pszichológus kiszámítja IQ - IQ: mentális kor x 100% = IQ kronológiai életkor

c) érzelmi érettség. véletlenszerűség érzelmek, az egyensúly, a személyes érettség. A valós életben, a kor az egyes komponensek nem mindig esik egybe.

2. A fő csoportjait periodizációs a fejlődés a hazai és külföldi pszichológia

LS Vigotszkij különválasztják periodizáció 3 csoport:

I. Az első csoport jellemzi az építési periodizációs alapuló külső, de kapcsolatban állnak a folyamat a fejlődés kritériumainak. Ennek egyik példája a periodizációja által létrehozott biogenetikai elvét.

1) A periodizációja Rene Zazzo (oktatási és képzési rendszerek egybeesik a szakaszában gyermekkori)

0-3 éves kora gyermekkori

3-5 év óvodáskortól

6-12 éves általános iskolai

12-16 éves középiskolás

17 és idősebb, felsőfokú vagy egyetemi képzés

2) Pavel Petrovich Blonsky választotta objektív, könnyen hozzáférhető megfigyelés kapcsolatos alapvető jellemzőit az alkotmány a növekvő szervezet jele -, és a megjelenése a fogak váltás.

- 2,5 év - fogatlan gyermekkori

2,5-6,5. év - gyermekkori tejfogak

6.5 és régebbi - a gyermekkor maradandó fogak (megjelenése előtt bölcsességfog) II.

1) Sigmund Freud tekintik a fő forrása, a motor az emberi viselkedés tudattalan, tele szexuális energia. A csecsemőkori szexualitás érteni 3. Freud elterjedt, mint az összes, hogy hozza a fizikai élvezet - simogatta, szopás, elengedi a bél, stb

Periodizatsiyapsihicheskogorazvitiya

0 - 1 év szóbeli szakaszában (erogén zóna - a nyálkahártya a száj és az ajkak). A gyermek élvezi, amikor szopás tej, és távollétében write - saját ujját vagy más tárgyat. Az emberek kezdenek osztani, optimisták és pesszimisták képezhetnek falánkság, mohóság. Amellett, hogy a tudattalan „Ez” alkotja „I”).

3 - 5 év, a fallikus szakaszban (a legmagasabb szakaszában a csecsemőkori szexualitás). Vezető erogén zóna lesz a nemi szerveket. Ha még mindig infantilis szexualitás irányult magát, de most a gyerekek tapasztalni kezdik a szexuális vonzódás felnőtt, a fiúk az anyjukhoz (Ödipusz-komplexus), hogy a lány apja (Electra komplex). Ez a legszigorúbb korlátozások és intenzív kialakulását „super-ego”.

5 - 12 éves a rejtett szakaszban felfüggeszti a gyermekek szexuális fejlődését. Attraction áradó „It”, jól szabályozható. Gyermek szexuális tapasztalatok kiszorulnak, és a gyermek érdekeit irányul, hogy kommunikálni barátaival, oktatás, stb

12-18 év nemi fázis megegyezik a tényleges szexuális fejlődését a gyermek. Keverjük össze az összes erogén zónák, ott van a vágy, a normális közösülés.

2) szakaszában szellemi fejlődését Piaget.

A fejlesztési folyamat a váltás intelligencia három nagy időszakok, amelyek alatt van a kialakulását három alapvető szellemi struktúrák (lásd. Egyszerűsített diagram a táblázatban megadott). Először szenzomotoros minták alakulnak - anyagi rendszer egymás végrehajtott intézkedéseket. Aztán ott vannak a szerkezetek meghatározott műveletek - üzemelés végre szem előtt tartva, de a támaszkodó külső, vizuális adatokat. Még később a létrehozása formális - logikai műveleteket. A fő szempont - az értelem.

- a 0-ig 1,5-2 év szenzomotoros szakaszban. A gyermek elkezd elválni a külvilág, van egy megértését állandóság, a stabilitás, a külső tárgyakat. Ebben az időben nem fejlődött, és nincsenek ábrázolások, és a viselkedés alapján a koordinációs észlelés és mozgás (innen a név „szenzomotoros”).

- 2-7 év megelőző szakasz - gondolva a reprezentációk. Erős ábrás elején elégtelen fejlődése a verbális gondolkodás vezet egyfajta gyermekek logika. Lépésben preoperatív ábrázolások a gyermek nem tudja bizonyítani, az érvelés. A gondolkodás vezérli a külső jelei egy tárgy. A gyermek nem látja a dolgokat a saját belső kapcsolatok, s úgy véli, hogy mit ad nekik a közvetlen érzékelés. (Azt hiszi, hogy a szél miatt fák inog).

Periodizatsiyapsihicheskogorazvitiya

- 7-12 éves, a konkrét műveleti szakaszban - a megjelenése elemi logikai.

- 12 év - a színpadon a formális műveletek - megalakult a képességét, hogy a logikus gondolkodásra, hogy használja az elvont fogalmakat, a műtétet szem előtt tartva.

3) Kohlberg periodizáció. vizsgálata alapján a szintet erkölcsi fejlődését a személy.

Azonosított vizsgálatok Kohlberg Level 3 és 6 megfelelnek a szakaszában erkölcsi fejlődését a bibliai ötletek a tájékozódás a személy a félelem, a szégyen és a lelkiismeret a döntést hozhat.

I. fokozat: büntetéstől való félelem (akár 7 év).

1. Félelem a törvény hatályba.

2. A félelem, hogy becsapják, és kapnak kevesebb előnyöket.

Level II: Szégyen előtt más emberek (13 év).

3. Szégyen társa, a közvetlen környezetet.

Szint III: Lelkiismeret (16 év után).

5. A vágy, hogy megfeleljenek az erkölcsi elvek.

6. A vágy, hogy megfeleljenek a rendszer az erkölcsi értékek.

a hitelességét az emberek, hogy a külvilág felé, a kölcsönös szeretet, a kapcsolat a gyermek - szülő, iránti igény kielégítésének kommunikáció a szülőkkel

bizalmatlanság az emberek eredményeként a nélkülözés a szeretet, az érzelmi elszigeteltség, a gyermek korai elválasztás

függetlenség, az önbizalom

kezdeményezés, tevékenység, élénk a fantáziája, utánzás felnőttkori viselkedés jelei polorolevogo

bűntudat, passzivitás, hiányzik a kezdeményezés, a bizonyítékok hiánya a nemi szerep viselkedés

kemény munka, az a kognitív és kommunikációs készségek

az értéktelenség érzése, elkerülve az összetett feladatok, helyzetek verseny, gyenge kognitív készségek és a munkaerő-megfelelőség

Periodizatsiyapsihicheskogorazvitiya

egoidentichnost (egyedi helyszínen), az élet meghatározása keresés magát, alkotó világ, a szexuális viselkedés polarizáció

identitás diffúzió (nem találja maga sem tudja, mit akar), zavartság szerepek váltás időperspektívával, a keverési magatartásformákat polorolevogo

intimitás, a vágy, a kapcsolatot az emberekkel, a szándék és képesség, hogy szentelje magát, hogy más emberek, a születés és a gyermeknevelés

szigetelés, elkerülése mások (elsődleges tünete a változás az emberi psziché - egy nehéz karakter, kiszámíthatatlan viselkedés)

kreativitás (különösen a munkahelyen), produktív és kreatív munka maguk és mások

torlódás (különösen a munkahelyen), az önzés önközpontúság improduktív munkahelyi korai rokkantság

3. periodizációja LS Vigotszkij és DB Elkonin

III periodizációnak azonosítja időszakok alapján anyagi feltételek, jelek.

1. lépés - hasznosítás (0-12mes)

2. szakasz - animáció (11-12mes - 5-6 év)

3 szakasz - megszemélyesítés (5,5 - 18)

4. lépés - individualizálása (17-42goda)

A „vezető tevékenység” vezették Leontiev: tevékenységre, amely ebben a szakaszban van a legnagyobb hatással a fejlesztés a pszichében.

Neoplazma - a minőségi jellemzők a psziché, ami először ebben a korban időszakban.

Vezető aktivitás és a rák:

gyermek érzelmi kommunikáció a felnőttek séta, az első szó

Periodizatsiyapsihicheskogorazvitiya

Vezető aktivitás és a rák: a cél akció „külső Myself” szerint Vigotszkij

Óvodáskortól 3-6 (7)

Vezető aktivitás és a rák: szerepjáték játék önkényes viselkedés

Általános iskolás korú 6 (7) -10 (11)

Vezető aktivitás és a rák: tanulmány deyatellnost önkényesség minden mentális folyamatok, hanem az értelem

Középiskolás korában, egy tinédzser 10 (11) - 14 (15)

Vezető aktivitás és a rák: intim-személyes kommunikáció a képzési és egyéb tevékenységek az érzés a „felnőttkort”, a megjelenése énkép „nem mint egy gyerek”

Senior pupilla (kora kamaszkori) 14 (15) -16 (17)

Vezető aktivitás és a rák: oktatási és szakmai tevékenységek szakmai és személyes önrendelkezés

Késői serdülőkorban vagy korai felnőttkorban 18-25Veduschaya aktivitás és a rák: a foglalkoztatás, a szakmai képzés.

Lejárat után 25

Vezető aktivitás és a rák: 20-50 év - futamidő, 50-75 lefolyásának késő szakaszában futamidő 75. -starost

Online kaszinó a legnagyobb eséllyel dezhkpota!

Periodizációja pszichés fejlődés - Fejlődéslélektan

A cél minden játékosnak az online kaszinó - kap a jackpot

A legjobb ételek, amelyek a zsírégetést

Periodizációja pszichés fejlődés - Fejlődéslélektan

Fokozza az anyagcserét. Ez igaz: egyes termékek nagyon magas termogén hatása, hogy a szó szoros értelmében is kalóriát éget, ahogy rág

Lottó - egy esélyt, hogy utolérjék a szerencse!

Ma Gosloto jegyek széles körben elérhető

Kapcsolódó cikkek