Pedagógia az elemi oktatás elmélete és nevelési módszerek a fiatalabb iskolás

1. § elmélete és nevelési módszerek a fiatalabb iskolás 10 óra.

Az oktatás általános iskolai struktúrát pedagógiai folyamat.

Módszerek oktatásszervezési az általános iskolában.

Módszerei tudatformálás: mese, beszélgetés, előadás, vita, egy példa magyarázata, magyarázata és mtsai.

Szervezési módszerek: szoktatás gyakorlat követelmény, növelve létrehozását helyzetek, szervezet stb BMR.

Ösztönzése és motiválása A tevékenység és magatartás: a verseny helyzete siker tapasztalatok, jóváhagyási, elítélése, a bátorítás, a büntetést.

Formák, módszerek, eszközök esztétikai nevelés. Esztétikai nevelés az oktatás és a tanórán kívüli tevékenységek. A források esztétikai fejlődését: a természet, a környező valóság, az irodalom, a művészet, a munka, a világ kultúrájának.

Szempontok az esztétikai nevelés. Kidolgozása esztétikai tudatosság, esztétikai felfogás, esztétikai érzelmek, esztétikai ítéletek.

Befolyásolja az esztétikai nevelés a kialakulását a személyiség.

Egészséges életmód.

Kialakulása a felelősségteljes magatartás az egészségre. Növeli a szellemi és fizikai teljesítményt. Képződése követelmény az egészséges életmód.

Oktatás rendszere.

Oktatási rendszer. A koncepció a oktatás rendszere. ÖSSZEFOGLALÁS, szerkezet, jellemző alapvető összetevőinek az oktatási rendszer. Szakaszában a fejlesztés az oktatási rendszerben. Értékelési szempontjait kialakulása az oktatási rendszer: a kritériumok a tények és a minőségi kritériumoknak.

Modulárisan bővíthető rendszer oktatásszervezési az általános iskolában.

A lényege az oktatási technológia. A koncepció, jellemzői, fajtái az oktatási technológiák. A szerkezet az oktatási technológiák.

oktatás technológia. Technológiai megközelítés az oktatási folyamatban. Vélemény a hazai és külföldi oktatási technológiák.

Nevelőmunka egy csapat gyerek.

A koncepció, jellemzői és funkciói a csapat. Fajtái, szerkezete gyermek csoportok. Diák munkatársai az iskolai és osztálytermi az iskolai oktatásban.

Pedagógiai vezető csoportja a gyermekek. Fejlettségű a csapat. A fő módja képződési gyermek csoport: közös, tervszerű tevékenység, rendszer perspektívák, hagyományokat.

A fejlesztés a diákönkormányzat.

Interakciók közötti gyermekek és oktatói az oktatási folyamatban.

A társadalom kortársnevelési tulajdonságait a gyermek személyiségének tényező.

Megalakult a személy és a szervezet az élet a csapatban. A kollektív érték az oktatásban.

A vezetők a csoport a gyermekek és az oktatási munka velük. Formális és informális vezetők.

Peer kapcsolatokat. Érzelmi és erkölcsi magatartás a gyermekek kollektív. Negatív fejlemények a csapatban.

Diagnózis az oktatási tevékenység az általános iskolában.

A koncepció a pedagógiai diagnosztika. „Iskola módszerek csomag” az Arsenal a tanár. Követelmények a pedagógiai diagnosztikai eljárást. A kritériumok száma és minősége az oktatási tevékenységek.

Módszerei és formái munkaszervezés szüleivel fiatalabb diákok

Modern trendek és problémák a családi nevelés. Osztályozása családi típusú összetételére és a kapcsolat jellegét.