Óvónő feladatai képesítések
Vizsga óvoda (DOW)
Óvodapedagógus - képesítése tantestület az iskola előtti oktatási intézmények
Óvónő - Feladatok
- Figyelmes, hogy a gyermekek, biztosítja az érzelmi kielégülést személyes kommunikáció, védelem minden formája a fizikai és lelki bántalmazás, érzelmi jólétét minden gyermek számára.
- Generál a diákok erkölcsi tulajdonságok, megérint bennük a felelősséget készségek, a függetlenség, a kultúra a viselkedés. Alapján egyéni képességek, érdekek és képességek vonják be őket a különböző tevékenységek.
- Ő már dolgozik a megelőzés a deviáns viselkedés, a rossz szokások. Részt vesz a munka a pedagógusok tanács rendszeresen javítja az iskolai végzettség.
- Megvizsgálja a családi körülmények és életkörülmények. Együttműködik a diákok szülei vagy személyek azok helyettesítése.
- Koordinálja a tevékenységét egy tanársegéd, junior tanár és más alkalmazottak egyetlen oktatási folyamatban.
Tudnia kell, hogy: az orosz alkotmánynak, az Orosz Föderáció törvényei, a döntések a magyar kormány és az oktatási hatóságok az oktatásra; Az Egyezmény a gyermek jogairól; Óvodai pedagógiai és pszichológiai, életkor fiziológia és higiéniai; alapjai előtti kórházi ellátás; Elmélet és óvodai nevelés; defectology bázisok és a megfelelő módszereket (a gyermekekkel dolgozó amelynek fejlődési rendellenességek); alapjai a polgári és munkajogi; szabályok és rendelkezések a munkavédelmi, biztonságtechnikai és tűzvédelmi.
értékelő lapot a szakmai tevékenység pedagógus.
A tevékenységek a tanár és a minőséget értékelik négypontos skála:
4 - adott minősége hangsúlyos
3 - ez a minőség van kialakítva kellően
2 - ez a minőség bekövetkezik
1 - van kialakítva, hogy minimális mértékben vagy nem alakul ki egyáltalán.
A mértéke kifejezés jelölt + az egyik a négy szám.
I. Az eredmények a pedagógus
- A jelenléte a gyermekek érdeklődését a tanulás.
- A jelenléte a gyerekek tudását és képességeit.
- Ragadta a kezdeményezést a használata önálló ismeretek és készségek különböző tevékenységek.
- A jelenléte a kreatív képességek a gyermekek.
- Kialakulása a személyes tulajdonságok gyermekekben (akarati, motivációs, erkölcsi, érzelmi, és így tovább.)
Az összpontszám ______
II. A tudásszint a tanár
- Ismerete óvodás korú gyermekek oktatási és tanítási módszerek.
- A tudás óvodás pszichológia.
- A tudás az egyén pszichológiai jellemzői a gyermekek.
- A tudás a gyermekek kollektív pszichológia.
- Ismerete normatív dokumentumok.
- A tudás változó programok és oktatási technológiák.
Az összpontszám ______
III. gnosztikus ismeretek
- Az a képesség, hogy rendszeresen tudásuk önképzéssel, tanulmányozza a tapasztalat a kollégák.
- Az a képesség, hogy megtanulják a személyazonosságát a tanuló és az adott személyzet azonosítja a fejlettségi szintet és azokat a feltételeket érintő eredményeit az oktatás és a gyermek fejlődését.
- Az a képesség, hogy megfelelően értékelni az előnyeit és hátrányait az önálló és a cselekvés tevékenységének átrendezôdésére összhangban céljait és feltételeit annak előfordulása.
Az összpontszám ______
IV. Mérnöki ismeretekkel.
- Tervezési tevékenységek összhangban kisiskolás oktatás és a fejlesztési célok, a természet az anyag, vozrastnymiosobennostyami, figyelembe véve a különböző gyermekek tevékenységét.
- Jóslás és korrekciója eredményeit tevékenységét.
Az összpontszám ______
V. A tervezési képességét.
- A választás az optimális formák, módszerek és technikák gyermekekkel dolgozni.
- Betartása óvodai oktatás és nevelés elveit.
- Az a képesség, hogy válasszon diagnosztikai vizsgálatokat, hogy segítsen azonosítani a szint kialakulását gyermekeknél képességeit.
- A racionális elosztása az idő a gyermekekkel dolgozó, logikusan okozta átmenet egyik szintről a másikra.
Az összpontszám ______
VI. Szervezési készségek.
- A szervezet csapat gyerek és céltudatos irányítása tevékenységét, figyelembe véve a dinamikáját a fejlődését.
- Szervezése osztályok, szakkörök, figyelembe véve a gyermekek érdekeit.
Az összpontszám ______
VII. Kommunikációs készség.
Képesek létrehozni pedagógiailag célirányos kapcsolatok:
- Gondozó - gyermek (szigorúság és a méltányosságot kapcsolatot a gyerekekkel, a képesség, hogy a gyermek, a legerősebb pozitív aspektusait személyiségét, konfliktusok megelőzése és megoldása)
- Gondozó - szülők (eredményeképpen „A tutor„profil)
- Mentor - gondozó (poise, rigor, érvényességét, az érzékenységet érzékenységet, barát, valódiságát, stb).
Az összpontszám ______