Összefoglaló fő ágak a pedagógia és feladataik
Moszkvai Állami Egyetem Villamosmérnöki és Informatikai eszköz
Összefoglaló a témáról:
A fő ágak a pedagógia és feladataik
3. évfolyam,
Pedagógiai rendszere a nevelés és oktatás a gyermekek és felnőttek Akadémia. „És a felnőtt?” - kérdezed. Persze, mert az a személy megtanulja semmit egész életében! Ugyanakkor a tanítási óvoda, iskolák, főiskolák és felsőoktatási intézmény nem ért véget. Pedagógia átfogja az egész életünk. Tanárok - nem csak a tanárok, egyetemi professzorok - ők, logopédus, és a vezetők a klub és a tanárok a bentlakásos iskolák, és a beszéd patológusok és fitneszedzői, és a tanárok tanfolyamok, és az oktatók a diákok, még te és én az oktatók számára gyerekek. Ebben az előadásban fogunk összpontosítani a különböző szektorok ennek a nagy és fontos a tudományok rendszerében és azok jelentőségét az életünkben.
A fő ágak a tanárok ki
Mint láttuk, a tudomány pedagógia rendszer, és attól függően, az orientáció és a feladatokat, akkor van osztva különböző ágazatokban. Itt vannak a legfontosabbak:
- Életkor pedagógia (óvoda, óvodai, iskolai, oktatás, a”harmadik kor)
- pedagógiai középfokú speciális oktatást;
- Ipari pedagógiai (pedagógiai másodlagos gyógypedagógia, katonai, sport, ipari, stb.)
Minden ág egy hatalmas része a tanulmányi és célját. A következő fejezetekben lesz a fő célja és szerepe mindegyikük az életünkben.
Általános pedagógia - pedagógia ága, hogy a tanulmányok alaptörvényei oktatás és képzés. A talapzaton összesítik különböző korú és különböző típusú oktatási intézmények célkitűzései A tanulmány és a szervezet a formák, elvek és módszerek a képzés és az oktatás. Általános pedagógia egy olyan rendszer, amelynek egyes részei:
1) A elmélete és gyakorlata a tanítás;
2) Az elmélet és a gyakorlat az oktatás;
3) az elmélet szervezése és irányítása az oktatási rendszer.
Életkor pedagógia magában előtti óvodai és iskolai pedagógia, iskola pedagógia, egyetemi pedagógia (vagy pedagógia középiskolát), a pedagógia, a „harmadik kor”. Tanulmányozza az emberi nevelés különösen függően életkorral összefüggő fejlesztési időszakok: pre-óvodai és iskolai, iskolás korú tanuló időszakban.
Óvodai pedagógia - a tudomány törvényei fejlesztése, a kialakulását a személyiség óvodások. Jelenleg az óvodai oktatási szektor oktatás, elmélet és módszerek az oktatás óvodások, a nemzetközi szabványoknak óvodáskorú gyermek fejlődését, elméleti és gyakorlati szakmai képzés kisgyermekkori ellátás és az oktatás. Kifejlesztett elméleti alapjait és óvodai nevelés technológia az állami, magán, nem állami oktatási intézményekben, illetve az egy-, két- és a nagy, teljes körű, az egyszülős családok.
Manapság egy új szabvány az iskolai vizsgák, és ez szükséges a teljes újjáépíteni az iskolai tananyag, hogy felkészítsék őket a szülésre (kétségtelenül jön a vizsga). Ez annak ellenére, hogy a panaszok a nehéz halad a szükségességét, hogy válasszon egy egyetemi előre egyszerűsített befogadási számos egyetem (a vizsga eredmény nélkül felvételi vizsgák), és hagyjuk tovább, hogy az iskola, hogy meghatározza a profilja a továbbtanulás és a témáktól figyelni ( mert a vizsgatárgy osztanak választás kivételével magyar nyelv és matematika).
Pedagógia felsőoktatás - pedagógiai intézetek, akadémiák és egyetemek. A szakma az a kor és a pedagógia az ipar, a Középiskola - egy oktatási intézmény a legmagasabb rangú, részt vesznek a felkészülés a magasan képzett szakemberek és az utolsó szakaszban obrazovaniya.Obrazovanie ezen a szinten lehetővé teszi a tanulni és fejlődni, nem csak az általuk választott szakma, hanem hogy dolgozzon szellemileg és személyesen, köszönhetően a humán, filozófia, etika, esztétika, pedagógia, pszichológia és mások.
Pedagógia Közép Gyógypedagógiai fejlődik rovására hitelfelvétel, adaptációja tudományos és alkalmazott rendelkezései az oktatási intézmény pedagógia, nevezetesen, alap- és alkalmazott nauk.Nablyudayutsya tények megerősítésére kutatás találkozásánál a középső és a felsőoktatás. Mivel a komplex fejlesztés a vertikális típusú „főiskolai (iskola) - középiskolás” integrált (beépített, kombinált) kényszeríti a tudósok fejlesztése az elmélet és a gyakorlat között a szakképzés a határ a középső és felső szintje a speciális oktatás.
Termelés pedagógia tanulmányok:
· Képzési munkarend;
· Átirányítását az új termelési eszközök;
· Dolgozók képzése;
· Átirányítását az új szakmák.
Törvények dolgozó képzésére kell oktassák a diákok, az újonnan érkezetteknek vagy alkalmazottai a technológiai cégek.
Átirányítását az új termelési eszközök mindig igaz, mivel a folyamatos új technológiák bevezetése.
Munkakörülmények javítása minősítés időközönként szükséges a tanulás a munka az új anyagok, új berendezések és az új technológia a minőség javítása és a hatékonyság.
Átirányítását az új szakmák néha szükséges elvesztése miatt vonatkozású eredményeként a régi politikai és gazdasági okok miatt. Például, amikor a termelés a katonai és polgári termelést, és éppen ellenkezőleg, összefüggésben az elején és a végén a Nagy Honvédő Háború 1941-1945.
Speciális (büntetés) neveléstudomány - logopédia, Theory, oktatási szintű jóléti tevékenység - a fejlődő elméleti alapjait, elveit és módját az oktatás a gyermekek és a fogyatékkal élő felnőttek fizikai és szellemi fejlődését.
Például beszéd részt a képzésben és oktatásban a gyermekek és beszédzavarok, Theory foglalkozó képzése és oktatása, siketek és nagyothallók, oktatási szinten foglalkozó képzés és oktatás a vakok és gyengénlátók jóléti tevékenységet folytat képzése és oktatása az értelmi fogyatékosok és a gyermekek mentális retardáció, logopédiai képzésben részt vevő és gyermekek oktatásáról beszédzavarok.
Gyógyító nevelés - egy új ága a pedagógia, a fejlődő a határ a gyógyszert. A fő témája ez a rendszer az oktatási - nevelési munkája tanárok beteg és lassú tanulók. A kapcsolat a növekedés betegségek iskolások körében ott van a probléma a fejlődő jóindulatú nevelési és oktatási struktúrák. Az oktatás és a kezelés optimális kombinációja szükséges egészségügyi és pedagógiai elméleti és módszertani tanulmányok razrabotok.Osnovnaya cél gyógypedagógiai - annak érdekében, hogy a beteg gyermekeket és a gyermekek fejlődési fogyatékkal élő alkalmazkodni életünkben. Erre a célra vannak speciális bentlakásos iskolák, óvodák, központok gyógyító oktatás és egyéb speciális intézményekben.
Összehasonlító tanulmányok jogszabályok működésének és fejlődésének oktatás és az oktatási rendszerek a különböző országok összehasonlításával, és megállapította, hasonlóságokat és különbségeket.
Összehasonlító oktatás - területe a természettudományos oktatás, tanulás elsősorban összehasonlító adatként az állami törvények és a fejlődési tendenciákat oktatási elmélet és a gyakorlat a különböző országokban és régiókban a világ, valamint az aránya az általános tendenciák a nemzeti és regionális sajátosságokat; Meghatározza a formák és módszerek kölcsönös gazdagodásához nemzeti oktatási rendszerek használata révén a külföldi tapasztalat. Ebben az irányban fontos módszertani objektivitás, átfogó, konkrét történelmi, kulturális és etnikai-pszichológiai megközelítések.
A fő feladata az összehasonlító oktatás - a tanulmány az okok és mechanizmusok kialakulása a globális válság, a sajátosságait megnyilvánulása a különböző országokban annak érdekében, hogy előre a válság, és esetleg ezek következményeinek enyhítéséhez.
Pedagógia - hatalmas tudományok rendszerében, hogyan lehet megoldani számos oktatási, szociális és egészségügyi problémákat. Céljaikban és egyéb kapcsolódó tudományok van osztva ágazatokban.
Ebben az előadásban is gondoltunk, csak a fő ága a pedagógia, a fő célok és fontosságát az életünkben (és az értéke nagyon sok). Ez a lista azonban nem ér véget iparágakban. Vannak más iparágak, de fejlődésüket fagyott kapcsolatban a Szovjetunió összeomlása, a változás a kormány, a szerkezetátalakítási az állami reformok az oktatásban és egyéb okok miatt a veszteség jelentősége. Vannak új iparágak, részben kölcsönzött Nyugat-Európában és Amerikában, és jelentősen fejleszteni a régi, de még mindig releváns, ága a pedagógia és egyre fordul elő az életünkben. Amíg vannak olyan emberek - oda és pedagógia. Mi fejlesztése, - javult, és ez egy nagy tudomány a maga sokszínűségében, és megtalálható minden területén a mi dolgunk.
Irodalom
1. Magyar pedagogichekaya Enciklopédia 2. kötet s.361-363
2. Korrekciós munkaerő pedagógia. Tankönyv, szerk. IT Bogatyrev, M. 1978
4. Pedagógiai és Pszichológiai felsőoktatás. Tankönyv. MV Bulanov - Toporkova.
Köszönöm, segített ki! Vegyünk egy kis szünetet, diák szórakozni: A vizsgán a fizika tanár próbál húzni a pozitív értékelést a gondatlan tanuló: - Meg tudnád nevezni a nevét legalább egy kiváló fizikus? - Természetesen, ha - a professzor. By the way, az anekdota veszünk chatanekdotov.ru