Online tesztek OGE társadalomismeret version 25 kérdés 27
Hasonlítsuk össze ezt a választ a válasz megadott a „magyarázat”. Ha a válasz helyes, akkor adja meg a „+” jel a válasz mezőt, ha rossz választ, majd adja meg a „-” jel.
A tudat és a tevékenység
Kialakulása identitás párhuzamosan fut a közös érzelmi és szellemi fejlődését a gyermek, hanem előfeltétele - az interakció a gyermek a felnőttek, akik nem csak kielégíteni létfontosságú szükségleteit, hanem tanítani a játék fejlesztése, hogy egy bizonyos hozzáállás, hogy a tárgyak a külső világ és maga elé.
Self-érzékelés a gyermek önmagukban nem jelennek meg a szilárd és következetes „énkép”. A fő információforrás maguk és mások számára a gyermek a felnőttek, akik a szó szoros értelmében „meghatározza” ki ő. Adnak a gyermek saját nevét és tanított, hogy válaszoljon neki, hogy segítsen megvalósítani a szervezet működésében.
Self-felismerés egy tükör vagy egy képet előzi nyelvének elsajátítása, de aztán szó nevet, amellyel a gyermek utal maga és mások, egyre fontosabb eszköze a regisztráció
élettapasztalat egy bizonyos egysége. A személyes névmások szerepelnek a gyermek életében, hogy a végén a második évben. Ezt megelőzően, ő beszél magáról harmadik személyben. A folyamat a mastering a névmás „I” jár bizonyos nehézségekkel.
A gyermek nem passzívan elnyelik információk által jelenleg felnőtteknek. Aktívan (bár nem is tud róla) kialakítja a saját „önkép” a folyamat céltudatos aktivitás és társasági élet társaik. Rendkívül fontos, hogy a pszichológiai mechanizmus ez a játék.
A játékban egy adott pillanatban egy kisgyerek magát valaki másnak. Gyakran váltakozik a szerepe még nem adja ki egy bizonyos rendszert. Ahogy a komplexitás a játék tevékenységi köre az ő „jelentős másik” tágul, és a kapcsolatát velük egyre szelektívebb. Ez megköveteli egy bonyolultabb és önszabályozás. Annak érdekében, hogy részt vegyenek a közös játék, a gyermeknek meg kell tanulni a szabályokat a rendszer. Ismerje hogy megfeleljenek a csapat többi tagja.
1.Bessoyuznaya - kommunikációs forma, amelyben a nyelvtani alapokat nélkül csatlakoztatható segítségével a szakszervezetek (ők is csatlakoztatható a műszerfal, a vastagbél, vessző, stb)
2.Slozhnosochinitelnaya - kommunikációs forma, amelyben a nyelvtani bázisokat csatlakozott koordináló kötőszók, amelyek a következők:
3. Slozhnopodchinitelnaya - kommunikációs forma, amelyben a nyelvtani bázisokat csatlakozott alárendelő kötőszavak (ki, hol, hol, hogyan kell, mit, hogyan, mint, hogy mennyi, úgyhogy még akkor is, és így tovább). Ez a fajta kapcsolat jellemzi a fő- és függő (alárendelt) javaslatokat.
Cikkely - egy javaslatot, amely lehet kérni a fő.
a) jelzős - válaszol a kérdésekre meghatározások (amit valaki) ?. Használt szövetségek: ki, hol, hol, hogyan, stb
Ivan megállt egy dombon (mi?), Ahol volt egy ágas nyír.
b) izyasnitelnoe- declensional válaszoljon a kérdésekre. Használt szakszervezetek, hogy mit, hogyan, ha akkor, amikor, mennyit, stb
Álmodott (mi?), Hogy a jó legyőzi a gonoszt.
c) adjunktus - válaszolok határozószók. Használt szakszervezetek: mennyit, hol úgy, hogy még akkor is, stb
Típusai paranasalis határozói egybeesik bit határozószók (a módon, hely, idő) + kikötés engedményeket (válaszoljon a kérdésekre: miért, annak ellenére, hogy ellentétben?) És a feltételeket (milyen feltételek mellett?).
A hal már nem kihúzva (annak ellenére, hogy?), Mivel megpróbálták - beosztott engedményeket.
Belépett (hogyan?) Mivel senki sem képzelt - határozói záradékot módon.
következő pozíciókat lehet adni: a felnőttek
1) megfelelnek a létfontosságú a gyermek igényeinek;
2) biztosítja a gyermek elsődleges információforrást magáról és másokról;
3), így a gyermek nevét és tanított, hogy válaszoljon rá;
4) segít a gyermeknek, hogy megértsék a funkciója a szervezetben.