oktatási intézmények
oktatási intézmények
Attól függően, hogy a tulajdonosi oktatási intézmények vannak osztva állami, önkormányzati és magán, azaz nem kormányzati, hanem non-önkormányzati.
Az oktatási folyamat végezzük többféle lehetőség: óvodai; szekunder (elsődleges általában alap-, közép- (teljes) oktatás); a szakmai alapképzéshez, a szakközépiskolák, a magasabb szakmai; posztgraduális képzés; további felnőttoktatásban; További oktatás a gyermekek; speciális (korrekciós) beiratkozott tanulók fejlődési fogyatékkal élő; árvák és a gyerekek nélkül maradt a szülői gondoskodás, és mások.
Típusú oktatási intézmény eleget bizonyos fajok, melyek közül:
általános képzés - elsődleges, alapvető, középiskolák, beleértve a mély tanulmányozása alanyok, líceumok, gimnáziumok;
elsődleges szakképzés - szakiskolák szakiskolák - központok folyamatos szakmai képzés; KÉPZÉS (pont); termelés képzési központok, szakiskolák, este (változás), és más oktatási intézmények ezen a szinten;
szakközépiskolai oktatás - műszaki iskolák (főiskolák, iskolák); főiskolák; műszaki-vállalkozások (intézmények);
magasabb szakmai képzés (egyetemi) - egyetemek, akadémiák, intézetek, főiskolák. Vannak ellátva, melynek célja a felsőoktatásban: a képzés és átképzés szakemberek megfelelő szintű, az egyén igényeihez elmélyítése és kiterjesztése az oktatás. Ez alapján az oktatás különböző szintjein folytonosság lehetőségeket. Személyek képzése a felsőoktatásban való elismerésére (fok) „Bachelor” és a képesítés (diploma) „szakértő” végzik alapján másodlagos (teljes) általános, középfokú szakképzés, valamint a képesítés megszerzése (fok) „Master” - alapján a Bachelor .
A második nagyobb szakmai képzés tartják az oktatás: a) a program egyetemi vagy szakképzési programokban - egyének egy főiskolai diplomát, oklevelet, mester fokozatot; b) Mester Program - egyének diploma, a master fokozatot.
A különbség a típusú oktatási intézmény ilyen típusú meghatározása a modell-e a vonatkozó oktatási intézmények és típusú felsőoktatási intézmények - a szövetségi törvény „A magasabb és posztgraduális oktatás”. Gyakran azonban az iskola indokolatlanul hivatkozik egyik vagy másik formája, bár ez a besorolás nem vezet bármilyen jelentős változást a képzési tevékenységeket. Például sok intézmény az elmúlt években, új nevén az egyetemeken, de átkonvertálni arra korlátozódik, hogy a névváltoztatás.
Az alapító (k) az állami oktatási intézmények állami szervek, Magyarország és szervezetek, beleértve az állami szerveket az oktatási adminisztráció közelében az Oktatási Minisztérium, az Orosz Föderáció, közintézmények az Orosz Föderáció hatóságoknak. Az alapító (k) az önkormányzati oktatási intézmények helyi önkormányzatok.
Az alapítók az oktatási intézmények is hazai és külföldi szervezetek minden tulajdoni formákat, azok szakszervezetei (egyesületek, szakszervezetek); hazai és külföldi köz- és magánforrások; állami és egyházi szervezetek (egyesületek) területén bejegyzett, az Orosz Föderáció, Magyar állampolgárok és külföldiek. Megengedett, hogy megosszák az alapja a magán oktatási intézményekben.
Az alapító oktatási intézmények végrehajtó katonai szakmai program csak akkor lehet az orosz kormány és zárt intézményekben a gyermekek és serdülők szociálisan veszélyes viselkedés - csak a szövetségi végrehajtó szervek és (vagy) végrehajtó szerveinek alanyok az Orosz Föderáció.
Az akció a szövetségi oktatási törvény kiterjed minden oktatási intézmény területén az Orosz Föderáció.
A tevékenységek az állami és önkormányzati oktatási intézmények szabályozzák a modell-e a vonatkozó típusú és fajtájú oktatási intézmények és a fejlett alapján az oklevelek.
State állapotát az oktatási intézmény székhelye szerint az akkreditációt.
A szerkezete és tartalmi követelményei az oktatási intézmény charter meghatározott szövetségi törvény „A nevelés” (13. cikk) és a felsőoktatási intézmény, továbbá - a szövetségi törvény „A magasabb és posztgraduális oktatás”. Ezen túlmenően, az irányítás a fajok és különleges oktatási intézmények által szabályozott modell rendelkezések és oklevelek. A kiegészítők által diktált jellemzőit típusú és fajtájú oktatási intézmények és gyakran kapcsolódnak a szervek kialakulása eljárások, a hatáskörök között igazgatási struktúrák és az egyéb kérdéseket, amelyek jogosultak az oktatási intézmény.
Közvetlen irányítása ezen oktatási intézményekben végzik minősített vezetője, igazgató, rektor vagy más vezető. Meg lehet: választott csapat az oktatási intézmény; megválasztott egy csapat oktatási intézmények előzetes jóváhagyásával jelöltek (jelöltek) az alapító; megválasztott csapat az oktatási intézmény jóváhagyásával az alapító; Ő nevezi az alapító rendelkezés a tanácsadás az oktatási intézmény a vétó; nevezi az alapító, átalakult az alapító. A polgári oktatási intézményben kinevezését a rektor nem megengedett.
A hatáskörét az igazgatóság vezetője az oktatási intézmény körülhatárolt a charter.
Ezeket a pozíciókat tükrözi a törvény „A nevelés” a modellben rendelkezések oktatási intézmények, amelyek szabályozzák és egyéb kérdések. Például számos funkciót az igazgatóság állami vagy önkormányzati intézmények elsődleges szakoktatás közvetlenül kapcsolódik a Model rendeletek is (úgy is kezeli a járulékok és az áthelyezés másik oktatási intézmény hallgatói, és mások.); Mintaszabályzata állami középfokú speciális oktatási intézmény, hogy meghatározzák a igazgatóságának összetételét, a lehetőséget a korai újraválasztása és végzése; a képesség, hogy más szervek; a hatóság az igazgató a jogi személy és a menedzser a hitel és mások.