nagy áttörés
Kézműves foglalkozás, egy rendhagyó lecke workshop „készítése fibulák.”
Államháztartási speciális (büntetés) oktatási intézmény a hallgatók és a fogyatékos tanulók speciális (büntetés)
bentlakásos iskola 3. számú City of Togliatti
Rendhagyó leckét a témában: Master - class „Csinálok egy bross formájában a szövet virág”
Master Class „Production brossok virág szövet”
(Kombinált három workshop, a diákok kézműves műhely ad mesterkurzusokat diákok számára a varroda és ablakok)
Célkitűzés: feltételeinek megteremtése kialakulásának és aktiválás kreatív potenciáljának hallgatók számára a műhelyben.
Célkitűzések: 1. A kollektív végrehajtása egy adott anyag. 2. A munka a kiválasztott képeket Technology (organza, selyem krepp de Chine, sifon) 3. kidolgozása informatív érdeke, hogy dekoratív - alkalmazott művészet.
Típusa lecke: kombinált.
A sorrend: 1. megszervezése idején 3perc. 2. bemutatása 10 perc alatt. 3. Munka a kreatív műhelyben. 22 perc. 4. Az utolsó lépés - rögzítő, összefoglaló, bizonyítva az eszköz használata 5 min.
Berendezés és anyagok:
. egyes kártyák a gyártás folyamata brossok szekvencia (füzetek);
. Anyagok: - csík 1-1,5 m.;
- olló; - gyűszű;
- szál a szín az anyag;
- Varrótű, tűk;
- regisztrációs közepén a virág: gyöngyök, gombok, gyöngyök.
. zenei kíséret;
. Prezentációs diák.
ELJÁRÁS:
Kabinet Art felkészült a kollektív kreatív műhelyek, kiállítások tervezett hallgatói munka a témában, szemléltetőeszközök eljárásban szükséges.
1. szervezése az időt.
2. Az üzenet tárgya és célja a leckét. Srácok! Ma dolgozni, a „teremtés” kreatív műhely és hogy lesz az alkotók szép és eredeti termékek. A téma a leckét, a „Making a brosst.” Cél: ismerkedés a történelem brossok, gyakorlat készségek végrehajtására a terméket.
3. Adjon anyag. Prezentációs diák.
Vezető lecke három diák. Két diák a leckét, a harmadik - megjeleníti diák.
- Örömmel üdvözöljük Önt kreatív stúdió!
A diákok beszélni, a csúszkák ez idő alatt.
Nem titok, hogy minden húsz évben, a divat visszatér! Persze, valami változik az eredeti formáját és hozzá egy szórakoztató részlet, ő ismét belép a modernitást.
Például egy bross újra elkezd élvezni a nagy kereslet még a legkényesebb és szeszélyes divat.
Talán bross, szinte a legősibb formája dekoráció
1. Kezdetben a funkció a modern brossok végre tüskék különböző növények: megjelenése után ágyékkötők és pelerin, szükséges volt, hogy megtalálja a módját, hogy rögzítse a ruhákat tartani, és nem kell, hogy minden alkalommal, hogy helyes. Ezután cserélje tövis és a tövisek jött kis csontokat halak, kis állatokat.
1. Modern brossok öröm számunkra, sokféleségét.
2. termelési anyagok most nagyon különbözik a szövet és bőr arany, ezüst és platina.
3. Ez az egyszerű tartozék vált szokás dekoráció ruhánk, ez elég mindenki számára hozzáférhető, így időnként kényeztesse magát új ruhát.
Virágok a természet által létrehozott - egy nagyszerű példakép és ösztönzés a kreativitás.
Friss virágok, sajnos nem tart örökké, élettartamuk korlátozott az időszak a virágzás.
Az emberi vágy, hogy állandósítani ezt a szépséget a lendület a megjelenése kézműves, ez a fajta művészet, mint szövet virágok.
Ezek szép és eredeti termékek díszíteni otthon belső tételek, ruházat és kiegészítők.
Gyakran gyönyörűen készült és jól megválasztott virág, nem csak drasztikusan megváltoztatni a stílusa, a ruházat, hanem, hogy a kép hangulatát.
1. Fabric virágok saját kezével, könnyen lehet, hogy magad. A legfontosabb dolog - a vágy, szorgalom és a rendelkezésre állás teljesítmény lépésről lépésre.
1. De mielőtt elindulna a képzés, mondani egy kicsit a történetét művirág. Az első nárcisz, rózsa és kamilla a szövet meg a 3. században.
Csábító egyiptomiak díszített művirág ruháit. A görög nők is úgy döntött, hogy lépést tartson a divattal, és miután elsajátította a kézműves létre rügyek szövetet.
1. Ezután a divat a művirág elérte Olaszországban.
Onnan Franciaország - a birodalom a divat világában. Ez volt a francia lelkesen kezdett ruhát szétszórva rügyek keményített anyagból. Ezért minden testre kellett lenniük a stúdióban speciálisan képzett lány, aki részt vesz, csak ebben az varrt művirág.
A 19. században ez a kézimunka annyira népszerű lett, hogy már átterjedt az összes többi országban, így Magyarországon is. Különösen kedveli a díszítésének szövet virágok női sapka.
Úgy gondoljuk, hogy minden család összegyűlik számos darab szövet, és lehet, hogy valaki nem tudja, hogyan értékesítsék őket, és mit kell csinálni velük.
Ma megmondja és megmutatja, hogyan kell használni az ilyen szövetek, organza, selyem, krepp de Chine, sifon (szöveti demonstráció).
Nálunk a kreatív műhely, hogy a különböző virágok szövetből készült (színes kijelző).
Nálunk a mester osztályt, hogy brossok
„Virág” kezük (bizonyítására fibulák).
1. Ebben a leckében mi megmondjuk hogyan ki a szalagokat, hogy az eredeti szereposztás.
A technika nagyon egyszerű, hogy tudja kezelni az egyes.
Mi szükséges a munkánk:
- csík 1-1,5 m.
- olló;
- gyűszű;
- szál a szín az anyag;
- Varrótű, tűk;
- regisztrációs közepén a virág lehet használni: gyöngyök, gombok, gyöngyök;
- ragasztópisztoly.
Szakaszai brossok:
1. Mark csappantyú szövet faragni egy csík szélessége 10-15 cm, hossza 1-1,5 méter.
2. felhúzott a szélén a szövet.
3. Hajtsa a csík felét ruhával. Vegyünk egy tűt és cérnát, hogy egy tapadás (a csomót).
4. A teljes hossza a szalag szövet varrott „előre tű” vagy smotochnym, hogy eltérnénk a szélén 5-7mm.
5. Varrjon, amíg a végén a szalag, valamint annak szükségességét, hogy behajt az első szélét a szövetbe, így jó volt, és nem lezuhanyozott.
6. Mi felfűzve egy szál csík ruhával. Így a szerelvény, mint a varrás egyszerű, minden nagyon jól megy.
7. Ezután meg kell terjeszteni a virág: fokozatosan spirál twist szerelvény.
Az alakja egy rózsa - ha elégedett csavar, egy kis tapadású két öltéssel a szerelvény nem szóródott.
8. Tegye a virág és fokozatosan megjavítani, varrni varrás „szélére”. Meg kell figyelni, hogy az a tény, hogy minden réteg szövet, minden él egy síkban a virág kiderült sima és gyönyörű.
9. virág díszítés: mint egy bross. Vegyünk egy üres brossok és varrni a kész virág.
10. hátoldal nézett esztétikus, ragasztó a bázis készült vastag szövet, hogy a kész virág.
11. Vegyük a ragasztó és a szőrzet varrott üresen brossok és ragasztó szubsztrát.
Ennek eredményeként a design kapott bájos brosst.
Hagyja, hogy a lányok, anyák, nagymamák lesz, mint bájos, mint a mi virágok.
Adj vagy kopás örömmel bross alakú virágok.
Nat. Szünet. (Gyakorlatok szemek, kézmasszázs, általános gyakorlatok).
Times - felkelni, nyúlik,
Két - kanyar, egyenesbe,
Három - kéz, három pamut,
Három fej bólintott.
Négy - szélesebb karok
Öt - kéz integetett,
Hat - elhelyezni, hogy üljön nyugodtan.
Hányan kitalálni a rejtvényt?
Vékony, egy fülű, éles. (Tű)
Ebből lehetetlen inni egy vödör vizet. (Thimble)
Táblázatok a folyóparton gőzös.
Erre kiterjedésű neki - vagy ráncokat nem fogja látni. (Iron)
Éles, mint a tű, és nem alkalmas a varrni. (Pin)
Mielőtt elkezded a szabályok felülvizsgálata a biztonságos munkaeszközök tűvel és olló. BIZTONSÁGI munka tűvel és olló.
1. A működés során legyen óvatos, ne zavarják, és nem zavarhatja mások.
2. Kövesse a munkahelyen.
3. A munka során a tűt kell használni, mi? (Thimble)
4. Van-e lehetőség, hogy kibír tű és csapok ruhát?
5. Ne tűk és tűk, hogy hol? (A tű bar)
6. Ön nem tud a tű, cérna, gyöngyök a szájába?
7. Lehet egy falatot szál foga?
8. olló üzem közben hol? hogyan? (Rings önmagához)
9. Blades olló üzemen kívül kell zárva?
10. Transfer olló, mint a? (Gyűrűk előre zárt pengék)
4. A gyakorlati munka.
Így brossok egy kreatív munkát. Ön tartja a virágokat, létre az öröm, a lélek, és próbálja kifejezni magát.
És szeretné kipróbálni? Most kap munkát.
(A tanulók segít befejezni a termék egyéb diák).
Nat. Szünet.
5. biztonságossá.
Biztosítása a tudást és készségeket a diák tölti a játék „Tsvetik-semitsvetik” technológiai sorrendben az egyes szirmok.
1. Mark egy téglalap alakú fedél ruhával.
2. Hajtsa a csík a felére.
3. Varrni Fércelő varrás szárnyát.
4. Vegye fel a szalagot a spirál.
5. Varrjon mag ferde öltés.
6. Sew vagy ragasztóval, hogy a mag pin.
7. Adj egy virágot, vagy viselni azt öröm!
A jó munka van, mint dicsekedni - a tanulók próbálják a kész termék.
6. Értékelés ismeretek és készségek.
- A diákok értékeljék saját munkájukat (önértékelés);
- hallgatók munkájának értékelése a szomszéd (vzaimootsenka).
A tanár összefoglalja a gyakorlati munka:
- elérésére leckét célkitűzéseket;
- Hogyan lehet megbirkózni a feladattal;
- Hiba elemzés;
- legjobb munkát;
- állítsa be az értékelést, azzal érvelve őket.