Motiváció a tanulás, hogyan tedd magad megtanulni a nyelvet
Hogyan tedd magad megtanulni? Mi a teendő, hogy végre elkezdenek jönni az osztályba az ideje? Mi történt a lelkesedést és érdeklődést a tanulás? Miért házi legfeljebb formalitás? - Nem számít, „vesztesek” és a „vesztes”. Ezek azok a kérdések, amelyekkel a minden. A legfontosabb dolog bennük az, hogy keletkezett, hanem hogy miként reagálunk, és reagál rájuk. Ez az, ami meghatározza a siker vagy kudarc.
Életünk tapasztalatai az érzelmi hullámvölgyön. Néha azt látjuk, a képzés mindenképpen egyértelmű jelentéssel bír, egy kicsit később - nem látunk mást, mint egyszerűen elvesztegetett idő. Nincs vita, könnyű megtanulni, ha van egy vágy és a lelkesedés, de mi a teendő, ha az ilyen, és nem zárja?
Ebben a cikkben megnézzük néhány vezető kérdések és gyakorlati tanácsokat célzó, hogyan lehet segíteni magukat tisztázni a motiváció, hogy telepíteni és megbirkózni időszakok látszólag értéktelenség apátia felé tanulás.
Miért angolul?
- Mit jelent számomra ennek ismeretében idegen nyelven?
- Mit szeretnék elérni?
- Hogyan lehet a tudás ezen a nyelven fog segíteni, hogy elérjék az elsődleges vagy nagyobb (feltételezve, hogy több, mint az angol is) a cél?
Ezek a kérdések hasznosak elején a képzés, és annak során. Fontos megérteni, hogy a vizsgálat ne legyen öncél. Ez - jelent. A tanulmány egyértelmű és ésszerű ok, valamint egyértelmű kontúr, azaz határon. Nem tudjuk tanulni „just in case”, „jövő”, vagy „minden”. A vágy, hogy tanuljanak szorosan összefügg az érzelmi oldala a személyiség. Az érzelmek, mint tudjuk, az illékony, így támaszkodva őket nem érdemes megtanulni. Itt döntő szerepet játszik az intelligencia, vagyis a tudatos választás. A határozatot meg van egy nagyon erős racionális alapja, amely képes ellenállni a néha lusta, vagy apatikus jellegű. Megérteni a tanulási célokat, ebben az esetben is nagy szerepet játszanak a számunkra. Cél fontossága arányos lesz a motivációs szint képzésben. Minél nagyobb a jelentősége, annál nagyobb a motiváció.
Ha megtanuljuk csak azért, mert így akar valaki (szülő, főnök, barát, üzleti partner), akkor lehet, hogy nagyon nehéz motiválni magát, ha a „másik” elveszett a vágy. Ha megtudjuk, mert mindent megtesz „divatos”, akkor szükségünk lesz nem ezektől „motiváló”, mert nélkülük az elért igen kérdéses számunkra.
Csak a motiváció, hogy belülről jön. A személyes vágyaink és preferenciák - valóban lehet a válasz. Legyünk őszinték magad. Mit jelent az angol végrehajtásával a fő célok? Közvetlen vagy közvetett? Ha az utóbbi, akkor nincs más módja, hogy a cél elérése érdekében? Más szóval, hogy milyen jól van angolul beszélni annak érdekében, hogy közelebb kerüljön, ami számomra a jelentése minden élet? Ez nekem elég egy egyszerű bevezetés a nyelvének alapjait, mert a fő érdek kívül tanulmányi, vagy nem akarom tölteni az egész életét a nyelvészet és a nyelvtant, az angol nyelv?
Talán a válasz több mint nyilvánvaló számunkra, mi is be kell jelentenie, hogy a maguk, vagy akár rögzíteni. I, mint bárki más, tudnia kell, hogy az angol nyelv nélkül nem érik el céljaikat. Így határozza meg a célból, nevezd meg (azaz ozvuchte), írási és emlékezni. Ez egy kis javaslat, hogy kapsz lesz az alapja és hajtóereje a tanulás.
Ha már azonosították angol segít, hogy elérjük célunkat, meg kell menni egy másik, ugyanolyan fontos kérdés: mennyi ideig kell tanulni a nyelvet, hogy a kívánt szintre?
Legyünk reálisak. Ha elkezd képzés „nulla”, nem a dallam a nagy sikert aratott rövid idő alatt, és úgy gondolja, hogy fél év alatt szabad leszel beszélni járókelők a brit város Villstrit. Folyékonyan nem várható legkorábban három év általános műveltséget (figyelembe véve a 04:00 osztályban hetente). Nagy célokat nem sikerült elérni kis erőfeszítéssel. Edward Andersen, arra utal, hogy azok a diákok, akik komoly eredményeket, meg magad a nagy célok, és azok, akik meg egy kis cél, illetve jött kevesebb eredményt. Ezután néhány kutatás úgy találta, pontosan az ellenkezője információkat. Kiderült, hogy azok többsége, akik nem értek el nagy sikereket a tanulásban, meg magukat a nagy célok, és azok, akik sikeresek voltak, a célkitűzések, amelyek alig voltak azok kapacitását. Néha szeretnénk mindent egyszerre, vagy egyáltalán semmi. Második elérése nagyon egyszerű, először is nem értem, hogyan ... „koronája nélkül egy tükör.” Itt van néhány egyensúlyt kell kidolgozni.
Célok kicsinek kell lennie, különben nem fogjuk elég motivált. Azt is ne legyen túl nagy, így tudjuk, hogy mi lehet elérni őket, és így ismét motiválta.
Hogy megőrizzék megfelelő szintű motiváció meg kell tartani a tanulási folyamat „ellenőrzés alatt”. A probléma részben az általában megoldható a tanár. Az egész természetesen van osztva több szakaszból áll. A teljes program van osztva 6 szinten. Természetesen nem a tanulás minden szintjén egyszerre. Meghatározása után tudásunk és beiratkozik egy tanfolyam, kezdjük a munkát egy bizonyos anyaggal, a program szerint, amely szintén osztva számos témát (10-18 darab). Így a legnagyobb kihívás van osztva több kisebb. A figyelmet kell végezni itt ezek a „kis” probléma a beállított időn belül. Ne gondold, hogy „menjen minden szinten három hónapon belül”, hanem arra, hogy e kis házi világos megértése és önuralom az anyag.
Mi éppen olyan fontos, hogy figyeljen a figyelmet az üzemeltetés során. Meg kell tanulni, dolgozni az eredményt, és nem dolgoznak, mert szükségünk van, vagy mi meg magunknak úgy döntenek magad. Ne gondold, hogy passzívan követi a tanulási folyamatot biztosít számunkra a ragyogó parancsot a nyelvet. Sajátos célt, valamint határidőket a végrehajtás. Ismeri a tempót. Ha elolvasta a szokásos egyszerű oldal szöveg (2000 karakter) 20 percig. Határozza meg magának, és végigolvassa legkésőbb 20 perccel. Hasonlóképpen, a tanulmány az új szavakat. Ha tudja, hogy meg lehet tanulni 20 szó, 10 percig, nem csökkenti a tempót.
Lebontják komplex feladatok több egyszerű. Egy feladatra koncentrálni egy időben. A legtöbb ember „egyfunkciós”. Ezért a nagyobb hatékonyság időt töltött a képzés nem szükséges, hogy bekapcsolja a TV, hallgatni a hangos zene, barátaival beszélgetett, rajz, videojátékok, stb Ez fogja szétszálljon a figyelmet, és nem árulja el a bizalmát sikeres befejezése után a feladat.
Ne hagyja ki osztályok. Minél többet hiányzik, annál több van mögötte. És érzi azt. Amikor beállítja az osztály kérdés, és nem tud válaszolni, akkor negatív érzéseket. Természetesen nem tudunk segíteni, még tudattalan szinten, arra törekedve, hogy elkerüljék az ilyen érzések és keres egy ürügy, hogy ne menjen osztályban. Ebben rejlik a nagy veszély, mert ha nem jönnek, hogy érzékeli az időben, akkor jöjjenek az órára már nem sok értelme. Gyere osztály egyébként! Még ha hibáznak, és sokan nem értik, akkor nem az osztályban, hogy világítsanak tudásukat. Itt van az osztályban, hogy a hibákat, és kijavítani azokat. Ha még nem kész a házi feladatot, akkor is kell, hogy jöjjön az osztályok. Gyere osztály, akkor tedd magad pozitív tanulási környezet, amely hozzájárul a fejlődéshez.
Ezután tudja a határidőket. Mindannyiunknak van „csak” 168 óra egy héten, nem számít, kik vagyunk, mi van, vagy mit teszünk. Tudnunk kell, hogy milyen és mennyi időt tudunk szánni. Ezért pontosan meghatározni, hogy mikor és mennyit fog tanulni a témában. Tudom, hogy minden ezt a gondolatmenetet minden a szabályok, már hozza az unalom, nem beszélve törekedjünk, hogy ez megtörténjen. Ez különösen érvényes a kreatív egyének. Persze, meg kell hagyni időt a pihenésre, a váratlan helyzetekre, néhány nem tervezett vagy spontán. Az élet kell annak festék. Azonban, ha az adott szekvencia egyáltalán, mi lehet az „üres vályú”, és hibás a tanár, amit ő / ő nem volt (a) elég súlyos (a) vagy magam, hogy nebyli jól szervezett.
Management segít nekünk abban, hogy a képzés ellenőrzés alatt, az egyes célok egy megadott időn belül, és így megtekintheti annak fokozatos és célorientált siker, mint a kenyér, fontos, hogy támogassa a motiváció.
Nem tudok egyetérteni veled, Trados. Ismét győződve „adott” minden, nagyon. A másik dolog az, hogy nem mindig elég akaraterő, hogy végigvigye. Ha idő előtt abbahagyja a tanulás valamit, mielőtt az „összeg átalakul minőség”, és a tudás fog nőni egy készség, akkor - igen, minden hamarosan feledésbe, és kiderülne, hogy szentségi kifejezés: „Nos, nem adott nekem ...”. Ha nem dobja kezdődött, még hosszú időközönként, de továbbra is működik, akkor hamarosan észre, hogy a fej világosabb és képzés van egy viszonylag egyszerű és élvezetes. Túl sok dolog nem működik - nos, én vagyok a lusta ember, nem tudok sokáig, hogy, még ha a „kétségbeesetten” van szüksége! - de tudom, hogy amint megtanulják irányítani magukat, mindent még lehet változtatni. Tehát a helyzet a kis =) De ez egy kis - soooo kemény.
Jó szerencse, hogy mindannyian 🙂
Sőt, mielőtt elkezd tanulni egy nyelvet, meg kell értened, hogy miért van szükség, és milyen célból fogsz tanulni, különben akkor előbb-utóbb leesett az ötlet. Személy szerint én aláírta az online kurzus Englishdom iskolában, amikor rájöttem, hogy meg kell, hogy húzza fel az angol az előléptetés. És amikor vannak időszakok, hogy nincs elég motiváció - I serkentik a tanár, és az ő szintje nyelv (és ez egy hordozója az Egyesült Királyságban) mindig ad nekem egy lökést, mert én is szeretnék beszélni rettenetesen ahogy)
Személy szerint mindig is tanult angol nyelv egyedül a haszon motiváció hiányzik (igazán akart tanulni beszélni angolul) és az angol irodalom, az olvasás, és filmek sorozatok eredetileg nézett (először azonban nehéz volt észrevenni a fül, így nézett angol felirattal a ororo.tv), és a szókincs töltött fel (a Duolingo). De beszél gyakorlatban kapott párbeszédes csoport órákat Skype Englishdom (tantermi gyakorlat nagyon hasznos „beszélni out”, hiszen ugyanazok a srácok, mint te). Ahhoz, hogy a fő vágy, majd a tanulmány a nyelv csak egy öröm)