Módszertani munka pedagógiai Support- ingyenesen, a szociális háló
Képaláírásokat diák:
Pedagógiai Support Mi ez? Lecke tanárok Készül oktatási pszichológus Lisov SV
„Sun képességek” A feladat az egyes csoportok Teremt nap képességeik. A lap képekkel a nap, hogy befejezze a szükséges számú gerendák és írjon rájuk a képességek, készségek, választ a kérdésre: „Tudjuk, tudjuk. ”.
-Ki kényelmetlenül érezte magát kínos? -COM hittem, hogy valaki kérkedik? Van -Learn valami újat az emberek
Pszichológiai támogatás - az a folyamat, ahol a felnőtt összpontosít a pozitív aspektusait és előnyeit a gyermek, hogy megerősítse az önbecsülését; amely segít a gyermeknek, hogy hisznek önmagukban és képességeik; amely segít a gyermeknek, hogy elkerüljék a hibákat; amely támogatja a gyermek hibák.
a lényege a jelenség „pedagógiai támogatást” Oktatási támogatás a gyermekek számára, O.S.Gazmanu. az a gyermek meghatározása létfontosságú érdekei, céljai, képességek és módszerek akadályok leküzdésében neki, hogy fenntartsák az emberi méltóság és a pozitív eredmények a tanulás, önképzés, kommunikáció, életmód pedagógiai értelemben vett támogatás a következő: támogatást csak akkor lehet, hogy milyen segítséget lehet csak mi már elérhető, de nem megfelelő szinten, mennyiségét, minőségét.
Műszaki pedagógiai segítő tanár is, és támogatnia kell a gyermek oldja meg problémáit az egészségfejlesztés, kialakulása az erkölcs, a készségek fejlesztését - a szellemi, a munkaerő, a művészet, a kommunikáció, amelyek viszont az alapja a fejlesztés a kapacitás önrendelkezés, az önmegvalósítás, az önszerveződés és az önálló rehabilitáció.
mechanizmusa pedagógiai támogatást a gyermek I. szakasz (diagnosztikus) - rögzítése Tény, hogy a probléma a jel. Diagnózis állítólagos probléma, hogy kapcsolatba léphessenek a gyermek, tanár feladata ebben a szakaszban: segítségével a diákok megfogalmazni a probléma maga, hogy azt mondják. Self-verbális hézag iskolai problémák biztosít sikeres megoldásában
mechanizmusa pedagógiai támogatást a gyermek Stage II (keresés) - a szervezet együtt a keresést egy gyermek problémákat okoz (nehézségek), nézd meg a helyzetet kívülről (vétel „szemében a gyermek”);
mechanizmusa pedagógiai támogatást a gyermek Stage III (szerződéses) - tervezési tevékenységek és tanár a gyermek (a feladatmegosztás és felelősségi a probléma kezelésére), a szerződéses kapcsolatok kialakítása és a szerződés megkötése bármilyen formában;
mechanizmusa pedagógiai támogatást a gyermek Stage IV (tevékenység) - hat, hogy a gyermek és a cselekvés tanár (jóváhagyása az intézkedések a gyermek támogatása annak kezdeményezéseit és tevékenységét, a tevékenységek összehangolását a szakemberek az iskolában és azon kívül, sürgős segítségre hallgató);
mechanizmusa pedagógiai támogatást a gyermek V. szakasz (fényvisszaverő) - a gyermek, hogy megvitassák a sikerek és kudarcok a korábbi szakaszában a tevékenység, a tényállítás vagy újrafogalmazása a probléma fizetőképességi nehézségek megértése a gyermek és a tanár az új élettapasztalatok
alapelveinek hatékony támogatása: gyermek felfogása magát, mint egy ember, aki tud és akar megoldani saját problémáit; kongruencia személyiség és a viselkedés a tanár, együttműködve a tanulók; határozottan pozitív hozzáállását a tanár a gyermek; empátia megértése a gyermek tanára; tanulók érzés kongruencia, elfogadás és empátia a tanár.
Gyermek támogatása - az, hogy hisz benne. Verbális és nem verbális felnőtt azt mondja a gyereknek, hogy hisz az erejét és képességét. A gyermek támogatásra van szüksége, és nem csak akkor, ha rossz, de ha ő is.
Négy taktikája pedagógiai támogatást (a O.S.Gazmanu) „védelem”, „támogatás”, „segítség”, „interakció”. Ezek a nevek tükrözi a jelentését, amely megszerzi pedagógiai támogatás, attól függően, hogy az előttünk álló feladat.
védelmi taktikát ő hitvallása: „A gyermek nem kell a körülmények áldozata.” Tanár: a) a helyzete „oktatási érdekképviselet”, hogy megvédjék a gyermeket a negatív körülmények között gátolja hatásait és fejlesztése; b) a helyzetét „puffer”, hogy enyhítse a kedvezőtlen körülmények között; c) fejleszti a gyermek képes megszabadulni a félelem körülményeket.
Taktika Taktika támogatás „segítséget” célja annak biztosítása, hogy a gyermek szükségszerűen kezdett fellépni. De ahhoz, hogy neki, hogy ezt önként, hogy szükség van a „tudni, hogy a siker ízét.” A taktikája „támogatás”, elsősorban célja éppen a gyermekek, akik önzáró tevékenységét, mert nem tudja blokkolni a félelem a külső értékelés.
Tactics támogassák Creed taktikát „támogassák”: „Bármikor, hogy a választás - megpróbálja ellenőrizni magam!”. Tanár taktikát „támogassák”, „nem működik a jövőben a gyermek”, és megteremti a feltételeket a sietett előre, a tudatosság intézkedés építeni és kezelni a jelenlegi. Nem vizsgálták „spekulatív” fantáziálni az életről és az élet, de fokozatosan rájött, hogy élete nagy részét ő folyamatosan a választás magukat a maguk számára.
Tactics kölcsönhatás Credo taktikát kölcsönhatás: „A szerződés - a vizsgálat a szabadság és a felelősség.” Gyermekek tiszteletben tartja az intelligens felnőttek, de nagyon untam azok, akik nagyon intelligensek. Keresnek felnőttek, akik tudnak élni velük zavarása nélkül tudnak maradni „magukat”, tiszteletben tartva és elismerve függetlenségüket.
Pedagógiai helyzet feladatok alapján az egyik pedagógiai helyzeteket, próbálja elemezni a problémát, és javaslatot tesz annak megoldása révén pedagógiai támogatás technológia OS Gazman helyzet 1. hetedik osztályosok Ivan megtagadja a házi feladatot az irodalom, és részt osztályok a témában. 2. szituáció egy ötödikes Oleg mutatja az agresszió felé gyengébb osztálytársak. Ő sérteget, személyes tárgyait rontja a gyerekek. Amint erősen tolta a lány, aki elesett és eltörte a karját. A fiú ragaszkodott hozzá, hogy ez egy baleset volt, és nem akarta, hogy bántsa. 3. A helyzet osztályos Ira elment otthonról, és él a nagymamájával. A szülők fellebbezést nyújtott be a tanár, miután maguk sem meggyőzni a lányt, hogy haza. 4. szituáció kilencedikes Julia kezdett randizgatni egy srác, aki korábban találkozott barátja és osztálytársa Anya. Anya mindig hajlamos fáj Julia, nem tud megbocsátani neki erre, akkor is, ha a hozzáállása Julia és a srác megállt. Classmate lányok osztották két háborúzó táborokban. Barátságos légkör a csapat veszély fenyegeti. Helyzet 5. A gyermek gyakran nem tud és nem tudja, hogyan kell helyesen megvédjék magukat a bántalmazók. Lehet-e egy felnőtt gyermeke segítsen megoldani ezt a problémát, és hogyan?
„Fa ötletek” levelet bátorító szavakat a pedagógusokat az iskola, csatolja a matricákat a fa.
Köszönjük a figyelmet!